11地下森林断想教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——11地下森林断想教案目标：

感知文章内容，理清本文结构。

学习本文叙事与抒情水乳交融的写作手法。

领悟"地下森林'坚忍顽强、冷静谦逊的品质、学会乐观地对待人生。：

一、导入新课

播放郑智化的《水手》。

生活中有大量身残志坚的例子，你能向大家介绍一位吗?

出示幻灯片──张海迪、海伦凯勒的照片。

人有身残志坚的例子，在自然界中也有这样让人震撼的例子──地下森林。

二、明确目标

三、整体把握

1.引导学生朗读课文，划分文章的层次

明确：

第一部分(1～2)段：文章总起点明森林的特点──独特，表达的感受──诧异。

其次部分(3～20)段：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛。

第三部分(21～27)段：描写现实亲眼看到的地下森林的状貌，突出其骄傲的特点，表达的"景仰'之情，并透露出悟出的深刻的哲理。

结合朗读内容，谈一谈自己的感受。

2.再次有感情的轮读课文

试从几方面概括地下森林的品格，并做出解释。说说由"地下森林'升华出一个怎样的主题。(此题意在引导学生通过有感情的朗读，从总体上把握课文的思想内容，需从两方面进行：一是概括地下森林的品格;一是提炼课文的主题思想。)

(学生合作探讨)

试着概括"地下森林'的品格。

坚忍顽强：不怕艰苦险阻，不怕黑暗，忍受漫长生长历程的煎熬。

冷静谦逊：拥有无比丰富的资产，却与世无争、沉没寡言。

乐观豪迈：自信生命力强大──终究能战胜一切困难，任何时候都不凄怆或消沉。

无私奉献：把伟岸的成材献给人类，用漂亮的风景点缀大自然。升华出的深刻主题，可以用课文倒数其次段中的话来回复："大自然每一次强烈的活动，总要破坏和破坏一些什么，但也总有一些顽强的生命不会屈服，只要忍耐终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬'。

3.细节研读21段至27段

思考：

(学生合作探讨完成)

①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。

(阳光怎样"嫌弃'它?时间又怎样"公正'对待它?"几万年的代价'指什么?)

(阳光的"嫌弃'表现在："它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶尔有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。'阳光寻常被视为最公允的，但这里表现出轻忽、冷漠和不公正。时间对地下森林却是另一种态度：给予地下森林的生命从无到有的机遇，这是一个漫长的过程。时间也拟人化了，必需出爱心。"几万年的代价'是指：一、极言时间之长;二、在漫长的岁月里，生命陷于困顿以至窒息，这是一个痛楚的过程，所以称为"代价'。)

②地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，感谢你的启迪。

(试找出恰当的格言警句概括受到的"启迪'，并找出一两个事例来印证这一道理。)

(在课文的最终明白的说出自己所受到的"启迪'，用的文字较多，不是以格言警句的形式浮现的，现在要求学生用格言警句来概括，可以顺着的话去说，也可以根据学生自己对课文的体会另作概括，如：置之死地而后生;只要忍耐和努力，终究会获成功;一颗优秀的种子，在然后贫瘠的土地里都能生长至于让学生举一两个事例，可以是自然界的，也可以是人类社会的。)

4.拓展延伸

将课文与下面的短文对比一下，想一想：同是写地下森林，表现手法和语言运用上有什么不同特点?由此可以看出文学思维和科学思维、描写和说明有说明不同?

地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊胡西北约50公里的深山中。

这里是一座死火山，海拔1000米左右。据科学家考察得知，这些火山口由东北向西南分布，在长40公里，宽5公里得狭长地带上共有10个。他们得直径在400只550米之间，深在100米至200米之间。其中以3号火山为最大，直径达550米，深达200米。

火山口底对比平坦，里面暗藏着火山溶洞。溶洞内气温反常，灼热有薄冰，严冬有清泉。

地下森林中蕴蓄着丰富资源，有红松、黄花落叶松、紫椴、水曲柳、黄菠萝等宝贵木材;有人参、黄芩、三七、五味子等宝贵药材;有木耳、榛蘑、蕨菜等宝贵山珍。

地下森林中有大量动物，鸟、蛇、兔、鼠等小动物穿行于树林草丛中，马鹿、野猪、黑熊等大动物也时隐时现，连罕见的国家保护动物青羊也经常出没其间。

(设计此题，意在引导学生进行对比阅读，体会文学作品和说明性文章在思维方式和语言表达方式的不同。课文充分应用想象，描写了几万年之前和几万年之中发生的事情，其中大都的的猜想，未必有事实依据，而且语言充满激情，应用了多种修辞方法，显示了语言的艺术魅力;而此题所附的短文则是平实地写来，不带感情色调，没有运用修辞方法，句式也没有什么变化，都是陈述句、判断句。)

教师总结：本文虽是咏物的，但是它的意义却远不止于此。我们可以把这里所述写的物当人来读、来理解。所以读这篇