九年级物理知识点归纳

第8页共8页九年级物理知识点归纳九年级物理知识点归纳九年级物理知识有哪些1、做功的定义物理学中规定：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段间隔，就说这个力对物体做了机械功(简称“做功”)做功的两个必要的因素(1)作用在物体上的力;(2)物体在力的方向上通过的间隔。功的计算方法定义：力对物体做的功，等于力跟物体在力的方向上通过的间隔的乘积。公式：功=力×间隔，即W=F·s单位：在国际单位制中，功W的单位：牛·米(N·m)或焦耳(J)1J的物理意义：1N的力，使物体力的方向上通过1m的间隔所做的功为1J。即：1J=1N×1m=1N·m注意：在运算过程中，力F的单位：牛(N);间隔s的单位：米(m);2、机械功原理⑴使用机械只能省力或省间隔，但不能省功。⑵机械功原理是机械的重要定律，是能量守恒在机械中的表达。3、功率⑴功率概念：物理学中，把单位时间里做的功叫做功率。⑵功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。⑶功率计算公式：功率=功/时间符号表达式：P=W/t推导式p=Fv(F单位是N，V单位是m/s)⑷功率的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，功率的单位是焦耳/秒，它有一个专门名称叫瓦特，简称瓦，符号是W，这个单位是为了纪念英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。1W=1J/s4、静电现象⑴摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。⑵摩擦起电本质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。⑶正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷一样，叫正电荷;负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷一样，叫负电荷。⑷电荷间的互相作用：同种电荷互相排挤，异种电荷互相吸引。⑸要知道物体是否带电，可使用验电器;验电器的原理：同种电荷互相排挤。⑹闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。5、电流电流是指电荷的定向挪动。电流的大小称为电流强度(简称电流，符号为I)，国际单位是安培，符号为A。电流方向规定：正电荷运动的方向为电流方向，自由电子挪动的方向与电流方向相反。⑴电流表的读数：一看量程，二算分度值，三读数。⑵电流表的接法：①电流表必须串联在电路中;②使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出;③通过电流表的电流不能超过其量程;④严禁将电流表与电或用电器并联。(注意：①在不超过最大测量值的情况下，应尽量使用较小的量程测量，对于同一个电流表来说，量程越小测量结果越准确;②在不能估计被测电流大小的情况下，可先用最大的量程试触，根据情况选用适宜的量程。)⑶串联电路的电流特点：串联电路中的电流处处相等;并联电路中的电流特点：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。初中物理解答方法1、因素分析^p法，运用有关物理公式，列出与问题有关的和类关系式，理解不变因素，分析^p问题涉及的变量，作出解答，例如同一物体在同一程度面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动，摩擦力的大小怎样变化。2、图示法，认真审题，把题设景象通过画图表示出来，便如力学中受力分析^p示意图，光学中的光路图，电学中的电路图。3、极端法，有意扩大变量差异，扩大变化可使问题更加明显，易辩加深对问题的讨论。例如测量中的误差。4、整体法，把研究的几个相关联的对象作为一个整体考虑，可化简为易。5、反证法，对一些命题举出反例给予否认。对于“一定”“肯定”等字眼特别有效。拓展阅读：中考物理冲刺备考指南独立做作业要独立地(指不依赖别人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进展知识扩展识记，会收获颇丰。要过程作图要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是理论过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不管难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画准确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图可以变抽象思维为形象思维，更准确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析^p和动态分析^p，状态分析^p是固定的、死的、连续的，而动态分析^p是活的、连续的。抓紧课堂上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向教师学习，向同学学习。不要以为教师讲得简单而放弃听讲，假如真出现这种情况可以当成是复习、稳固。尽量与教师保持一致、同步，不同看法下课后再找教师讨论，不能自搞一套，否那么就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的根底，那么允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。坚持做笔记上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识构造，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课教师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进展编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。整理好资料学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，比方*、?、、等等，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。进步效率时间是珍贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，进步学习效率。而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、上学路上、等车时等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能到达强化的目的。物理题有的比拟难，有的题可能是在漫步时突然想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所打破，找到问题的答案。虚心学习要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进展“学术上”的交流，互教互学，共同进步，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。最忌讳自暴自弃，“反正我成绩不好，也考不上重点高中……”这类言谈，是自杀式的无药可救性的自毁。它会让人丧失进展的动力。系统学习要重视知识构造，要系统地掌握好知识构造，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识构造，小到力学的知识构造，甚至详细到章，如静力学的知识构造等等。这种弹性扩展考虑方式，会把整个物理知识串通在一起，让人考虑起来更容易。学科间互补物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难