肌内注射法说课课件

《肌内注射法》说课基础护理教研室张路《肌内注射法》说课说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思教材分析由第四军医大出版社出版谢秀茹主编的《基础护理学》第3版第十二章第四节理论学时：94实训学时：1411、所选教材教材分析由第四军医大出版社出版谢秀茹主编的《基础护理学》第3

►《基础护理学》是护理专业的一门主干课程，包含护士护理病人所必须的基本理论、基本知识和基本技能。

►是护士资格考试的必考课程。

教材分析2、教材地位教材分析2、教材地位3、与其他课程的关系与基础课程与平行课程与后续课程

承上启下的核心地位教材分析3、与其他课程的关系教材分析教材分析知识目标：能够运用所学的理论知识，满足患者各项需求，做好健康教育。能力目标：能够运用所学的技能，顺利完成临床护理工作。情感目标：有良好的职业道德、及团队意识，能建立良好的人际关系。4、教学目标教材分析知识目标：能够运用所学的理论知识，满足患者各项需求，教材分析6、教材重、难点重点掌握护理技术操作规范和流程难点培养临床思维能力、创新能力、发现问题、解决问题能力教材分析6、教材重、难点重点难点说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思学情分析教学对象大专护理专业二年级学生学情分析教学对象大专护理专业二年级学生学情分析教学对象知识储备具备一定的临床护理知识，但对知识的整合、运用能力差学习能力有一定的自学能力，能独立思考问题但在实践过程中缺乏有效护患沟通的能力心理特点表现力强，对注射期盼已久，但普遍不敢面对真人注射，且安全意识不足学情分析教学对象知识储备具备一定的临床护理知识，但对知识的整说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思教法分析多媒体演示法情景表演法实践探究法教学分析直观演示启发比较法教法分析多媒体演示法情景表演法实践教学分析直观启发比较法视频多媒体图片教法分析-辅助手段视频多媒体图片教法分析-辅助手段说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思学法指导

教师演示操作，学生观察模仿学生轮流扮演护士、患者、家属和指导老师的角色，完成整个操作观察法角色扮演法自学法微课、慕课学法指导教师演示操作，学生观察模仿学生轮流扮演护士、患者、说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思教师、多媒体教室、示教室：“学练”一体化教学过程展示教学目标讲授新课课堂练习小结布置作业5分钟50分钟25分钟5分钟导入新课5分钟教学过程展示教学讲授新课课堂练习小结布置作业5分钟50分钟教学过程1、导入新课教学过程1、导入新课教学过程1、肌肉注射部位的正确定位2、肌肉注射法的正确实施3、能够运用无痛注射技术

操作动作轻稳、认真负责、

一丝不苟，体现爱心和良好

的医德、医风1、肌内注射法的目的

2、肌肉注射法的定位方法知识目标能力目标情感目标2、教学目标教学过程1、肌肉注射部位的正确定位操作动作轻稳、认真护理学基本理论准备注射整理操作流程安置舒适卧位、整理床单元、说明注意事项目的部位选择教学过程3、讲授新课定义护士用物环境患者护理学基本理论准备注射整理操作流程安置教学过程突出重点肌内注射的定位3、讲授新课教学过程突出重点肌内注射的定位3、讲授新课教学过程患者，男婴，6个月大，发热、咳嗽伴腹泻2天，肌内注射4小时后出现右下肢瘫痪、肢端冰冷。该男婴究竟怎么了？设问设计目的震撼学生心灵肌内注射定位一定要准确！3、讲授新课教学过程患者，男婴，6个月大，发热、咳嗽伴腹泻2天，肌内注射教学过程化解难点肌内注射进针手法3、讲授新课教学过程化解难点肌内注射进针手法3、讲授新课教学过程3、讲授新课教学过程3、讲授新课教学过程播放电教直观演示标准操作流程教学过程播放电教直观演示标准操作流程教学过程4、课堂练习、实践给出案例：患者胃部不适，医嘱甲氧氯普胺10mg,imst学生分组根据医嘱，按照护理程序进行角色扮演，模拟演示肌内注射过程。每小组针对病例进行讨论，给出小组演示方案，老师随机抽取一组演示，给予指导建议，纠正发现问题，学生现场讨论，找出该组优缺点。教学过程4、课堂练习、实践给出案例：患者胃学生分组根据医嘱，教学过程列举错误加深学生的记忆4、课堂练习、实践教学过程列举错误加深学生的记忆4、课堂练习、实践定位教学过程5、课堂小结、布置作业突出重点，难点完成教学目标目的方法定位教学过程5、课堂小结、布置作业突出重点，难点目的方法护士资格证考题：1.肌内注射可选择（）A．肩峰下1指处B．髂前上棘与尾骨联线中1/3处C．髂前上棘内侧三横指处D．大腿中段内侧E．大腿中段外侧护理学基本理论2.陈某，男，1岁。因上感入院，T39．7℃，P120次/min，呼吸27次/min。青霉素皮试阴性后遵医嘱给予青霉素40万u，imqid，为该病人肌内注射应选择的部位是A．臀大肌B．臀中、小肌C．三角肌D．股内侧肌E．三角肌下缘EB教学过程5、课堂小结、布置作业护士资格证考题：1.肌内注射可选择（）护理学基本理论2肌内注射法说课课件谢谢各位老师！学会会学乐学谢谢各位老师！学会会学乐学《肌内注射法》说课基础护理教研室张路《肌内注射法》说课说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思教材分析由第四军医大出版社出版谢秀茹主编的《基础护理学》第3版第十二章第四节理论学时：94实训学时：1411、所选教材教材分析由第四军医大出版社出版谢秀茹主编的《基础护理学》第3

►《基础护理学》是护理专业的一门主干课程，包含护士护理病人所必须的基本理论、基本知识和基本技能。

►是护士资格考试的必考课程。

教材分析2、教材地位教材分析2、教材地位3、与其他课程的关系与基础课程与平行课程与后续课程

承上启下的核心地位教材分析3、与其他课程的关系教材分析教材分析知识目标：能够运用所学的理论知识，满足患者各项需求，做好健康教育。能力目标：能够运用所学的技能，顺利完成临床护理工作。情感目标：有良好的职业道德、及团队意识，能建立良好的人际关系。4、教学目标教材分析知识目标：能够运用所学的理论知识，满足患者各项需求，教材分析6、教材重、难点重点掌握护理技术操作规范和流程难点培养临床思维能力、创新能力、发现问题、解决问题能力教材分析6、教材重、难点重点难点说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思学情分析教学对象大专护理专业二年级学生学情分析教学对象大专护理专业二年级学生学情分析教学对象知识储备具备一定的临床护理知识，但对知识的整合、运用能力差学习能力有一定的自学能力，能独立思考问题但在实践过程中缺乏有效护患沟通的能力心理特点表现力强，对注射期盼已久，但普遍不敢面对真人注射，且安全意识不足学情分析教学对象知识储备具备一定的临床护理知识，但对知识的整说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思教法分析多媒体演示法情景表演法实践探究法教学分析直观演示启发比较法教法分析多媒体演示法情景表演法实践教学分析直观启发比较法视频多媒体图片教法分析-辅助手段视频多媒体图片教法分析-辅助手段说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思学法指导

教师演示操作，学生观察模仿学生轮流扮演护士、患者、家属和指导老师的角色，完成整个操作观察法角色扮演法自学法微课、慕课学法指导教师演示操作，学生观察模仿学生轮流扮演护士、患者、说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思说课内容教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程教学反思教师、多媒体教室、示教室：“学练”一体化教学过程展示教学目标讲授新课课堂练习小结布置作业5分钟50分钟25分钟5分钟导入新课5分钟教学过程展示教学讲授新课课堂练习小结布置作业5分钟50分钟教学过程1、导入新课教学过程1、导入新课教学过程1、肌肉注射部位的正确定位2、肌肉注射法的正确实施3、能够运用无痛注射技术

操作动作轻稳、认真负责、

一丝不苟，体现爱心和良好

的医德、医风1、肌内注射法的目的

2、肌肉注射法的定位方法知识目标能力目标情感目标2、教学目标教学过程1、肌肉注射部位的正确定位操作动作轻稳、认真护理学基本理论准备注射整理操作流程安置舒适卧位、整理床单元、说明注意事项目的部位选择教学过程3、讲授新课定义护士用物环境患者护理学基本理论准备注射整理操作流程安置教学过程突出重点肌内注射的定位3、讲授新课教学过程突出重点肌内注射的定位3、讲授新课教学过程患者，男婴，6个月大，发热、咳嗽伴腹泻2天，肌内注射4小时后出现右下肢瘫痪、肢端冰冷。该男婴究竟怎么了？设问设计目的震撼学生心灵肌内注射定位一定要准确！3、讲授新课教学过程患者，男婴，6个月大，发热、咳嗽伴腹泻2天，肌内注射教学过程化解难点肌内注射进针手法3、讲授新课教学过程化解难点肌内注射进针手法3、讲授新课教学过程3、讲授新课教学过程3、讲授新课教学过程播放电教直观演示标准操作流程教学过程播放电教直观演示标准操作流程教学过程4、课堂练习、实践给出案例：患者胃部不适，医嘱甲氧氯普胺10mg,imst学生分组根据医嘱，按照护理程序进行角色扮演，模拟演示肌内注射过程。每小组针对病例进行讨论，给出小组演示方案，老师随机抽取一组演示，给予指导建议，纠正发现问题，学生现场讨论，找出该组优缺点。教学过程4、课堂练习、实践给出案例：患者胃学生分组根据医嘱，教学过程列举错误加深学生的记忆4、课堂练习、实践教学过程列举错误加深学生的记忆4、课堂练习、实践定位教学过程5、课堂小结、布置作业突出重点，难点完成教学目标目的方法定位教学过程5、课堂小结、布置作业突出重点，难点目的方法护士资格证考题：1.肌内注射可选择（）A．肩峰下1指处B．髂前上棘与尾