湘版小学美术四年级美术上册《花手帕》教案_第1页
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湘版小学美术四年级美术上册《花手帕》教案_第3页
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文档简介

教学课题：第二课花手帕教学课时2主备老师柳华方教学时间教学目标1、情感目标：培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。2、能力目标：掌握染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。3、认知目标：了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。重点：染缬的基本方法和要领难点：染缬的基本方法和要领教学重难点教学准备生宣纸、颜料、调色盒、范作等教学过程二次备课第一课时教学过程：导入：多媒体播放儿歌《丢手绢》（让学生跟唱），引出本课课题。一、欣赏感受：教师出示浸染纸手帕作品，引导学生欣赏，提问：它们与我们平时用的手帕有什么不同?它有何特点？（图形的对称美、色彩的浸润美）揭示课题：今天，我们就学习制作一方浸染纸手帕。板书课题：花手帕二方法指导请一名学生上台将折叠好的生宣纸随意染上不同的颜色。提问：通过观察，你能说说制作纸手帕需要哪些步骤吗？（小结板书：折纸，染纸）提问：你们用的手帕是什么样的？艺术字书写课题提示仔细观察，总结步骤

折法启示：教师提问：你能折出不同形状来吗？变换不同的折叠方法。多媒体展示变换不同的折叠方法。多媒体展示染法示范：①教师示范：点染、漫染纸张，展开形成纹样。②师生共同分析、小结染制纸手帕的要点：A.注意画面色彩的控制，应以一种颜色为主，色度要有深浅的变化。B.染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间长则吸色多、染色的面积大，反之则少、染色的面积小。教师示范打开作品，进行展示。提示：纸吸水后十分脆弱，稍不小心就会揭破，前功尽弃，可以用吸水性强的纸或其他材料将水分基本吸干，再小心翼翼地展开。三、观察分析欣赏纸手帕作品（优劣对比）。提问：你喜欢哪块纸手帕？为什么？学生开书欣赏书中作品四、三学生分小组动手制作纸手帕，将作业纸采用不同的方法折叠，然后在彩色水中浸染或点染，制作2-4块美丽奇特的纸手帕。教师随堂巡视指导，及时发现问题提请注意，浸染得好的应叫学生适可而止。五、交流评价I.学生上台展示作品。2•提问：你最喜欢哪一块?说说你的理由？告

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