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第第页幼儿园大班体育教案《平衡木》及教学反思

幼儿园大班体育教案《平衡木》及教学反思

活动目标：

1.尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木，提高身体的协调性。

2.敢于挑战，体验体育活动的乐趣。

3.熬炼平衡技能及快速反应技能。

4.能依据指令做相应的动作。

活动预备：

音乐、平衡木假设干。

活动过程：

1.热身活动。

T：今日我带来了一段很特别的音乐，我们一起跟着音乐动起来吧!

2.幼儿自由走平衡木。

小结：刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了，走得稳稳的，很棒。

3.幼儿示范各种方法走平衡木，老师抓典型讲解要领。

T：你们刚刚是行走过了平衡木，那还有其他什么方法过平衡木呢?(请个别幼儿示范，其他幼儿跟着在原地练习。)

T：现在请你们选一种方法来过平衡木。

4.幼儿练习。

T：你们刚刚有没有遇到什么困难?

(1)没困难你们真厉害，都能稳稳的过平衡木。

(2)有困难那你选一种最稳、最安全的方法再来过一次平衡木。

T：这一次我有一个新的要求，请你们听好我的哨声有节奏的过平衡木。

5.听音乐，比较两段音乐旋律。

T：下面我带来了一段音乐，请你们听一听哪里快、哪里慢?

6.幼儿分别依据快、慢的音乐选择走的方法进行练习。

(1)慢音乐原地练习两个动作，要求根据音乐节奏;娴熟后再上平衡木练习。

T：请你用分合的方法，有节奏的来走一次平衡木。

T：你还可以用你喜爱的方法再走一次。

(2)快音乐径直上平衡木练习。

T：这次音乐变快了，你能又快又稳又安全的走过平衡木吗?好，来试一试吧!

7.老师示范完整的表演。(加高平衡木：两低一高)

T：你们都能稳稳的走过平衡木，真厉害!我也很想来试一试，你们可要看认真啦!

T：你们刚刚发觉了什么?

T：平衡木加高了，我刚刚走了几个慢的?听到什么音乐后亮相?

T：你会做一个很帅气的亮相吗?(老师喊口令，幼儿自由做出亮相的动作。)

8.幼儿尝试跟音乐完整表演两遍。

9.幼儿坐在平衡木上进行放松运动。

教学反思：

我依据本班幼儿年龄爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的

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