品德与生活二年级下册教案

品德与生活二年级下册教案爱在我们身边

一、创设情境，导入新课。

1、看图听讲解。

小朋友们，你们感觉到了吗?我们的身边布满了爱。课堂上，给你递来的一块橡皮;运动场上，为你的一声喝彩;犯错的时候，送你的一句提示……

2、小结：我们身边时时有爱，到处有爱。(板书课题)

二、学习课文，明白道理。

(一)过渡：你平常得到过别人的帮忙吗?说说你当时的心情。出示课件

1、摔倒以后，别人扶起你，并关怀地问你：“摔疼了吗?”;

2、干部评比未选上，别人劝慰：“没事，下次再来。”

3、读一读：何小亚的日记，体会她的心情。

4、听故事《生病时》，体会我生病时的心情以及得到他人帮忙时的心情。

5、小结：得到了别人的帮忙，会心存感谢，非常欢乐。

(二)将心比心：

假如让你对帮忙、关怀过你的人道一声“感谢”，你会对谁说?为什么要感谢他?

小组沟通，集体汇报二年级下册品德与生活全册教案(教科版)二年级下册品德与生活全册教案(教科版)。

三、区分是非，深化熟悉。

1、集体活动时，假如有人只顾自己，你会怎么想?

(引导学生联系生活中的详细实例，说出自己的真实想法，使学生体会到集体生活中，要多为他人着想。只顾自己，不顾别人，是自私的表现。)

2、他们这么做对不对?为什么?(用多媒体动画演示)

(1)写字时，一个男同学只顾自己，把同座挤到一边，自己占了桌子的一大半。

(2)教室里，一个同学端着水壶洒水，旁若无人，水洒到旁边的同学身上，有的同学吓得往后射，有的同学拎着湿衣服向他喊。

四、联系实际，导之以行!。

1、想一想。(遇到下面的状况，你会怎么做?)

(1)下雨了，刚走出校门，想起有个同学没有伞，你会。

(2)公园里，你刚坐下，观察小姐姐扶着老奶奶走过来，你会。

2、说一说。(你在做到了多为他人着想吗?)

请让我来帮忙你

教学重点：

1、懂得承受别人的帮忙会心存感谢;

2、在别人有困难的时候，我们应当以不同的方式无私地去帮忙别人。

帮忙了别人，自己也会感到很欢乐。

教学过程：

一、师生谈话，导入课题

小朋友，我们在承受别人的帮忙会心存感谢，心感欢乐。但是，当别人有困难的时候。我们应当怎样做?我们要真诚地说一句：“请让我来帮忙你”(板书课题)

二、学习课文，明白道理

1、教师：每当我们遇到困难，有些不快乐的时候，朋友就会对我说：“告知我，你有什么困难?请让我来帮忙你!”

2、说说你听到这句话的心情。(有士气、不可怕、不灰心、有好心情了……)

3、设身处地地想一想：当别人有困难时，你会怎样做?(当别人需要的时候，我们要说：“请让我来帮忙你”)出示课件

三、典范引路、指导行为

师：让我们看看，下面这些小朋友是怎样做的呢?

1、出示图画

A、女同学作值日时生病了，一同学送她上医院，一同学帮忙她清扫;

B、拖车的叔叔拉车拉不动了，帮忙他推车;

C、把课外书寄给山里的小伙伴……

2、谈谈体会：

承受别人的帮忙会心存感谢;在别人有困难的时候，我们以不同的.方式无私地去帮忙别人二年级下册品德与生活全册教案(教科版)学习总结

帮忙了别人，自己也会感到很欢乐。

3、阅读日记，加深体会。思索：我是怎样帮忙小新的?我的心情如何?小新呢?

4、你平常是怎样帮忙你四周有困难的人的?

小组沟通，集体汇报。

四、故事引路，加深熟悉

故事《光头男孩》，大家是怎样帮忙男孩的?男孩心情怎样?你从中受到什么教育?

五、总结全文

爱的方式多种多样的，只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光、一丝欢乐，对别人来说，也会感到春天般的暖和。让我们都来说一声：“请让我来帮忙你”。

品德与生活二年级下册教案2

活动预备：

1、指导学生在日常生活中留心观看人们特殊是农夫在春天会进展哪些种植活动，有条件的可拍摄照片或录象。

2、布置学生动手做黄豆、绿豆等种子发芽的小试验，来讨论种子发芽所需要的根本条件。

3、让学生在家人的指导和帮忙下，开展种大蒜、种花的实践性活动，并准时作好有关记录。

4、师生共同开拓教师室植物角，作合理布置。

活动过程：

活动(一)——新闻公布会

1、人们常说：“一年之计在于春。”你们知道这句话告知了我们一个什么科学道理吗?

2、组织学生开展“农事5分钟”新闻公布会，了解农夫在春天进展的农事活动，在介绍中可适时展现相照顾片或播放录象。

3、结合谚语：“春种一粒粟，秋收万颗子”理解只有春种才能秋收的重要性。

活动(二)——评比小小讨论员

1、乐乐猴：小朋友的成长离不开大人的照看与呵护，种子发芽也需要肯定的条件。通过试验讨论，你观看到什么，获得哪些学问?小组沟通一下。

2、各组选派代表在全班发言，沟通种子发芽需要的条件。

3、评比十佳“小小讨论员”，乐乐猴发奖。

4、乐乐猴总结发言：同学们真是精彩的小小讨论员，通过讨论，我们知道了种子发芽需要水分、空气和阳光，这三者可是缺一不行呀!

活动(三)——“种瓜种豆”展现会

1、乐乐猴：同学们还开展了小种植活动，现在，让我们举办一个“种植种豆”展现会吧!

2、分组展现小种植的成果，要求挂上自制的小卡片，上面写着作物的名称、种植日期、使用工具和治理方法。师生自由参观。在参观的同时评一评“种植小能手”。

3、乐乐猴：你们种得可真不错!是怎样种植的?又是怎样治理的?请大家谈谈。

4、沟通感受。在种植中，你们获得了哪些体会?有哪些感受要告知大家?

活动(四)——动手装扮植物角

教师组织学生一起动手布置教室植物角，争论治理措施。

品德与生活二年级下册教案3

一、嬉戏导课：

1、同学们，现在让我们活动起来，一起唱首《拍手歌》，好吗?

二、深刻体会，落实行动。

1、我们静静问自己：在承受他人关爱的同时，我们能为别人做点什么呢?

2、学生谈出自己的想法。

3、教师叙述《宝宝和贝贝的故事》。

师：故事中的宝宝是个人见人爱的好孩子，你知道是为什么吗?

学生自由答复，沟通自己的看法。

师：同学们，在生活中，你是宝宝，还是贝贝呢?你为别人做过什么?

学生畅所欲言。

为别人做了这些后，你的心情