语文十七次小题练习

道县一中2023届语文高三小题训练（十七）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1〜5题。萧起周何者，沛丰人也。高祖为，字常左右之。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王以何为丞相项王与诸侯屠烧咸阳而去汉王所以具知天下厄寒户口多少强弱之处民所疾苦者以何具得秦图书也。何进言韩信，汉王以信为大将军。汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栋阳。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑。辄奏上,可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决，高祖以箫何功最盛，封为邮侯，号会包多。功臣皆日：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战,顾反居臣等上，何也？”高帝日：“诸君知猎乎？”日：“知之。”“知猎狗乎？”日：“知之。”高帝日：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人，今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也群臣皆英敢言。汉十一年，陈缔反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反毛中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛，使使并丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺，召平独吊。召平谓相国日：“祸自此始矣。愿君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说。”相国从其计，高帝乃大喜。（节选自《史记•萧柏国世家》）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也C.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也D.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.相国，辅佐君主治国理政的最高长官。韩信死后，丞相萧何被刘邦拜为相国。B.亭长,管理亭的官吏。亭即驿亭，是由驿站所设置的供行旅途中歇宿的处所。C.所食邑，收食禄的封地，由皇帝封赐给臣下,受封者以其中民户赋税为食禄。D.关中，古代地区名，所指范围大小不一,一般泛指函谷关以西战国秦故地。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.萧何勤勤恳恳,长期辅佐刘邦。萧何在刘邦做亭长时就经常帮助他。楚汉战争中，箫何以丞相的身份留守巴蜀、关中，使刘邦有稳固的后方。B.萧何深谋远虑，志在经世济民。汉军攻入咸阳,将士们忙着哄抢财宝,萧何却收藏秦律令图籍档案，使刘邦能了解天下地形、户口等情况。C.萧何不善征战，论功却排第一。天下平定论功行赏时，刘邦以打猎为喻，坚持认为萧何之功最高。经过刘邦的开导，武将们对萧何心悦诚服。D.萧何忠于刘邦，献计斩杀韩信。楚汉战争中，萧何为帮助刘邦战胜项羽，举荐了韩信;刘邦称帝后，因韩信谋反，萧何乂帮吕后杀死了韩信。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。（4分）（2）今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上,何也？（4分）韩信死后，萧何得到皇帝封赏,众人祝贺，为什么召平却为萧何担忧?请简要说明。（3分）（二）名篇名句默写。（6分）6..补写下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在《归去来兮辞》中写自己回到家中，傲世情怀得以寄托，身心得到安慰，即使狭小之地也能心安的两句是“,”。（2）《拟行路难（其四）》的“,”两句将诗人鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。（3）柳永《望海潮》中“羌管弄晴，,"三句写湖面上昼夜回荡着曲乐声和欢笑声，生动描绘了一幅祥和安宁的游乐图景。（三）文言文翻译专练。（12分，每个小题4分）把下列短文中的画下划线的句子翻译成现代汉语。一、孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。（1）有一老父，衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人日：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父日：“有说：身已贵而骄人者民去⑦也，位已高而擅权者君恶之，禄己厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜日：“敬受命，愿闻余教。”父日：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”孙叔敖对日：“甚善，谨记之。”选自《说苑・敬慎》7.⑴、二、勃海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。（2）宣尝就少君父学。父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿①甚:盛。宣不悦,谓妻日：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。〃妻臼：（3）“大人以先生修德守约，故使贱妾侍巾栉。既奉承君子，唯命是从。〃宣笑Lh“能如是，是吾志也。‘‘妻乃归侍御服饰，更著短布衣裳，与宣共挽鹿车②归乡里。拜姑礼毕，提瓮出汲。修行妇道，乡邦称之。［注］①资贿：资财②鹿车：古代的一种手推小车（2）、（四）语言文字运用n（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。虽然数字没有温度，①。无论你正值少年、青年还是老年，没有人愿意被隔绝在未来生活之外。从老年人的视角看，②，取决于我们的社会能否帮助那些有意愿“触网”的老年人无障碍融入网络生活，能否让那些没有意愿的老年人免受“数字鸿沟”之苦。只有让数字化社会成为有温度的社会，智慧城市才是惠民的城市。由是观之，“银龄跨越数字鸿沟”科普专项行动就是一场全民参与的“数字反哺可以预见，当年轻的志愿者主动伸出援手，（），和年轻人一起拥抱智慧生活。当然，帮助老年人跨越“数字鸿沟”既是社会的事，也是家庭的事。即便有了“红船e家银龄科普教学点”这样的“社区补给站当你在互联网上愉悦地冲浪时，请别忘了帮帮身边年迈的亲人，把“数字鸿沟”率先消弭在家庭这个社会最小的细胞里。.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）A.老年人所获得的将不仅有主动跨越“数字鸿沟”的情感支持，