【K12学习】荷塘月色美术教案

K12学习教育荷塘月色美术授课方案荷塘月色美术授课方案活动目标：1、学惯用长圆形、三角形拼贴出蜻蜓、蝴蝶、小鱼造型，并进行添画。2、感觉荷塘美景，激发少儿对美术活动的兴趣。3、独立达成自己的作品，从中意会操作的乐趣。活动准备：1、PPT课件2、荷塘美景图3、蜡笔4、胶水5、鱼、蜻蜓、蝴蝶图片6、湿毛巾7、记号笔、蜡笔、长圆形、三角形的纸片。活动过程：一、导入，初步认识蜻蜓、蝴蝶、小鱼的体态特点。1、出示蜻蜓：它是谁?长的什么样子?它的翅膀是什么样子的?有几片?还有什么?出示蝴蝶：它是谁?它的翅膀是什么样子的?有几片?还有什么?出示小鱼：它的身体是什么样的?身上还有什么?眼睛长在哪里?二、观看PPT感觉荷塘美景。师：它们相聚在一同要干什么?本来它们要一同去看荷花。你们想不想一同去?师幼一同观看ppt(蝴蝶、蜻蜓、小鱼出来的时候，教师K12学习教育K12学习教育指引少儿察看，它们分别在荷塘的哪里。为下一步创作做好铺垫。)三、激发少儿创作兴趣。1、师：荷塘漂亮吗?你想把它带回家吗?今日老师要送给大家一副荷花图，你们喜爱吗?2、师：你想请蜻蜓、小鱼、蝴蝶到你的荷花图上去玩耍吗?3、你会用什么方法来请它们来玩?请个别少儿上来示范。教师一边解说要求。四、少儿创作。1、教师交代操作要求，少儿创作。2、教师巡回指导。3、少儿以开小火车的形式相互赏识。活动反省：活动的过程中，我以几个奇异朋友的来访，作为导入。让少儿能注意老师手上出示的动物图片，随着老师的思想，察看动物的外形特点，为下一步的拼贴做好铺垫。少儿在讨论的时候，不免会欢乐过头，使活动没法正常进行下去。为此，在让少儿察看图片后，我以奇异的语气问小朋友知不知道三个动物聚在一同要干什么。以抓住少儿好奇的心理，愿意随着老师的思路连续下去。在操作过程中，我给少儿的操作纸是没有涂色的，本来K12学习教育K12学习教育是想让操作快的少儿，进行涂色的。但是操作时，少儿要先拼贴，再添画。因此用掉的时间比好多。大多数少儿没时间涂色。个别进行涂色的少儿，因为时间不够，都草草涂点了事。下次涂色这个环节，能够放到延长活动中去。让少儿能专心达成拼贴就能够了。快的少儿，能够激励他们添画的优良一些。也能够让他们再贴几个。荷塘月色美术授课方案活动目标：1、认识荷塘里荷花荷叶的生长形态，感觉荷塘境地。2、进行勇敢创作，并达成荷塘美景。3、独立达成自己的作品，从中意会操作的乐趣。活动准备：PPT课件、荷塘美景图、蜡笔、音乐过程察看记录及评析：一、集体观看PPT1、师：今日，老师要带小朋友去观光一下漂亮的荷塘。此刻，请小朋友用小眼睛看看，你看到了些什么?荷叶是什么样的?荷塘里除了荷叶还有什么?二、集中沟通表达，教师小结表达。1、请个别少儿表达自己看到的荷塘。(教师实时启迪少儿，给了少儿必定的提示，使少儿的表达更为圆满。)2、教师依据少儿的表达，进行小结。随着音乐，感觉荷塘的美。师：荷塘里长满了荷叶，风一吹来，荷叶轻轻摇动，好K12学习教育K12学习教育象在欢迎我们小朋友。荷叶有的大，有的小，有的高，有的;有的荷叶张开来象雨伞，有的卷起来，象害羞的小姑娘。小鱼、田螺在水里游来游去，好象在嬉戏;荷花张开了笑容，唱起了欢乐的歌;蜻蜓、蝴蝶也飞来了，它们停在荷叶上，好象在赏识这荷塘多美呀!三、集体创作达成画——荷塘。1、教师出示起初准备好的荷塘美景图，让少儿观看。2、少儿单独去达成自己的荷塘创作。活动反省：本活动，我利用图片，音乐，让少儿初步体会了一下荷塘的美，在此基础上，让少儿自己创办达成一幅荷塘美景图。在少儿的实质操作中，背景图的选择可能涂色部分太多了，因此致使时间上的不够，少儿的达成量也就相对大了。在规准时间内，速度慢的几个少儿可能没法达成好。荷塘月色美术授课方案活动背景：在夏季这个充满浪漫的季节里，花无疑是最具代表的事物。夏季的荷花，婀娜多姿，冰清玉洁，别具特点。荷塘月色是多么令人向往的美好心境。我想给孩子创办这样一个充满浪漫和美好的境地，荷塘、月色。毛笔作画关于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都成难题。忽视这些，但是简单地表现荷花、荷叶，让画面充实、优美，意会的就是这样的一个画面构造和色彩合成，体验创作的欢乐。活动目标：K12学习教育K12学习教育1、勇敢运用毛笔划荷花、荷叶，表现自己的“荷塘月色”。2、试一试合作布局画面，运用简单的色彩表现丰富的画面内容。活动准备：颜料、毛笔、画好底色的铅画纸、荷花图片(课件)及实物若干、作画过程幻灯，抹布、背景音乐《春江花月夜》，美工服、月亮教具、部署场所。活动过程：一、赏识“荷塘”，引起兴趣1、进入活动室，赏识场所上部署的荷花池，引起少儿参加的兴趣。2、“夏季到了，花儿都缩短了自己的花瓣，怕被太阳晒黑了。荷花池里却绽开了无数明朗的花朵。荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，映托在碧绿的荷叶上更是漂亮。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。”(赏识荷花课件)。二、操作演示1、我们没有照相机，但是我们有画笔，你会用什么颜色把荷花画出来呢?(少儿表达)2、看看我们今日作画的工具吧：铅画纸、毛笔、颜料(展示工具)3、要把漂亮的荷花画下来，小朋友可要看认真了(教师示范)K12学习教育K12学习教育要点：毛笔蘸粉色，平按，表现花瓣，一片片花瓣组合，画出荷花。换细笔，蘸绿色画茎;大毛笔蘸绿色画荷叶，荷叶要画大些。三、引起少儿操作荷花池开了好多的荷花，小朋友来不及画了，那么就要找好朋友一同，团联合作，一同达成。有的小朋友画荷花、有的画荷叶。达成图画后，能够请客人老师来赏识一下作品，看看我们的“荷塘月色”还缺乏些什么，再把它画的更美些。四、少儿操作1、分组，分工。合作进行。2、注意画面的布局，要充分些。要点：荷花的下笔要明快，几笔达成一朵荷花。五、展现作品1、邀请客人老师赏识作品，并增补圆满。2、部署作品在背景帘上，播放背景音乐，相互赏识。“好美的荷塘，连月亮也沉醉了”(出示月亮教具)活动反省：“荷塘月色”一开始，我就给孩子创办了一个充满浪漫和美好的真切境地：荷塘、月色。在部署的场所上有绿绿的背景窗帘，铺上大片大片的荷叶，衬托娇贵的荷花，一片荷花池俨然就在身旁，带孩子进入的一瞬时，传来K12学习教育K12学习教育的就是