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辩论赛获奖文章范文精选7篇5辩论赛获奖文章范文第一篇叮铃铃,随着上课铃一响,教室中立刻沸腾起来,因为我们即将举行辩论会,大家里正摩拳擦掌地准备着呢!没过一会儿,正反双方的辩论员就入席了。此次,我们辩论的题目是诚信VS善意的谎言。我们是反方,也就是说我方的观点是——这个世界需要善意的谎言,女生则是正义的代表——做人应该讲诚信。比赛刚开始,女生一辩方菲菲站起来就给了我们反方一个下马威:老师教育我们要讲诚信,说谎就是不对的。这话太实在,说得我们个个哑口无言。就在我们寻思着如何反驳时,主持人已焦急地催促了:请反方一辩回答。男生辩席上一片寂静,大家都你看看我,我看看你,似乎找不到反驳的切入点。我们几乎绝望了,一辩鲁成果响起了弱弱的声音:无论如何,我们不能不分青红皂白地说,谎言都是错的。太棒了,我们纷纷向鲁成果竖起了大拇指,现在该轮到女生哑口无言了。突然,女生们眼睛一亮,说:马克。吐温曾经说过:当你拿不定主意时,就说实话。看,连名人都这样说了,你们难道还敢有意见吗?看着洋洋得意的女生,我们立刻从资料中找出一句话来反驳,身为二辩的我腾地一声站了起来,大声说:我们学过一篇课文-——-《金色的鱼钩》,里面的老班长就说了善意的谎言,让小同志活了下来。这件事告诉我们,难道不需要善意的谎言吗?女生们一听不服气,又拿出了支持自己观点的例子来说服我们。就这样你一言我一语,正反双方针尖对麦芒,洋洋洒洒辩论了一节课,空气中冒着浓浓的`火药味。直到下课铃响了,老师才打断了我们,并幽默地说:千万不要打起来。最后,老师判定我们为平局,并让男女生握手言和,毕竟友谊第一,比赛第二辩论赛就在一阵欢歌笑语中结束了。辩论赛获奖文章范文第二篇今天下午,五(2)班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。之间讲台前面摆着一行桌子,班主任陈老师和几个班长前排就坐,台下的同学分成南北两列相对峙,同学们的表情郑重,似乎要进行一场对抗赛。没错,今天就是要进行一场辩论会!主持人大声宣布:“今天,我们将围绕“开卷有益”和“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害”这样正反两个观点开展一次辩论会。请正反两方围绕自己的观点,充分发表自己的意见,辩论中要尊重对方辩友,做到以理服人。好!五(2)班读书辩论会现在开始”。正方有我们班的男同学,反方就是我们班的女同学。正方的同学发言啦:我认为开卷必有益,因为书是人类文明的“长生果”,我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读,就会有新的发现,新的收获。反方的同学也开始辩论起来:对方的观点我不能完全赞同,因为现在有许多不健康的书充斥市场,不少青年正是因为收到这类书的毒害,而走上了违法犯罪的道路。正方反辩:对方辩友提示的非常好,我们所讲的“开卷有益”首先要开健康之卷,这就要求我们要选好书来读,实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗?反方:对方虽然提倡开健康之卷,但我们毕竟还小,辨别能力不强,加之一些不健康的书籍诱惑力很强,一些青年正是抵御不了诱惑,才深陷泥潭的。正方:对方说的也不无道理,但我们也不能因噎废食,对于不健康的书,我们首先要选择远离。另外,我们还要加强自身的抵御能力,变害为力,为自己敲响警钟。紧张的气氛被打破了,教师一下子变得火爆起来,双方你一言、我一语辩论得异常激烈……最后还是陈老师收了场。主持人大声地说:双方辩友讲得都很精彩,对我们今后读书有很大的启示作用,我们要常开有益之卷,让好书伴我们成长。啊!这真是一场精彩的辩论会。辩论赛获奖文章范文第三篇你听,从五楼教室传来一阵激烈的争辩声——“开半卷有益”“开卷未必有益”。这一阵声音来自五年级国际班,推开门一看,原来他们正在举行精彩的辩论赛呢!讲台的右侧是四位认真严肃的家长评委,他们正在商量评分标准,后排坐着不少前来观战的家长。讲台两边分别坐着四位正反辩手,他们正在讨论,熟悉辩论稿,想以最有力的辩辞来战胜对方。从讲台左侧走出三男一女四位主持人,他们脸上洋溢着微笑,手上拿着麦克风和主持稿。正在严肃地宣读辩论赛的规则和注意事项。激烈的辩论赛开始了,正方一辩先说:“古代诗人杜甫曾说过‘读书破万卷,下笔如有神。’读书能提高素养,增长才华。”反方一辩也不甘示弱说道:“你说读书有益,那为什么有些人因为过度痴迷于看漫画,导致死亡呢?”正方三辩立马指出:“漫画书可以增加想象力,提升艺术感,使内心快乐,还可以增长知识,一举多得,怎么会不好呢?”正方三辩的精彩辩驳,赢得观众们的阵阵掌声。正当正方得意之时,反方六辩振振有辞地说:“漫画书是很精彩,能给人带来快乐,但也正是因为这样,它就容易让那些自制力差的同学迷失方向,沉迷其中,而导致不能自拔。”他的辩辞让正方哑口无言,正方乱了起来。这时,身为正方的我找到论点,立马反驳道:“漫画书不仅有以上所说那些好处,漫画书中最可贵的就是书中的漫画人物,通过漫画的手段,来突显他们珍贵的精神、品质。如果没有漫画书,知识的结构是不完整的。你们反方不懂漫画书的精华。”我越说越激动,越激动条理就越清晰,声音也越来越大。说完后,我感觉自己的脸被火烧一样,心都快跳到了嗓子眼了。但我告诉自己不要紧张,心急吃不了热豆腐。在场的观众也对我的精彩答辩给予了热烈的掌声,同学们也向我投来了敬佩的目光。由于我在最后一辩中的精彩表现,为正方获得了关键的一分,让我方取得了胜利。队友们欢快地抱在一起跳了起来。辩论赛结束了,大家还是意犹未尽,当裁判宣布结果时,万万没想到,我也获得了奖,心里别提多开心了。辩论赛获奖文章范文第四篇“我反对!”一场激烈的辩论赛正在进行中。刚开始大家都鸦雀无声,后来慢慢的进入佳境,大家的话匣子都打开了,便你一语你一言我一语的辩论了。起初只有我和童乐一直都在辩论。他觉得写作太需要技巧了,因为我们来这里学习就是要学习写作技巧。而我想起我二年级那会写的作文,根本没有什么技巧,同样写得很好,还被老师表扬了。所以我认为写作是不需要技巧。我耐着性子等他发表完观点,立刻反驳他:“我认为如果运用了技巧的话,那么就会影响你抒发你最真实的感情。要知道,老师上课一直强调写作文要有真情实感,真实的感情是最朴素的,根本不需要技巧。你们看我们很多好的文章都是以情动人,不是以技巧动人的。”但童乐却大声反驳道:“写作技巧并不妨碍抒发最真实的感情,有时候还会因为用了技巧,使得情感的表达更加真挚。我们学习的《慈母情深》不就是这样的吗?”就这样,我们两个因为这个争吵得面红耳赤。就当我们两个激烈的辩论当中,特别想有队友来救援,可是,那些吃瓜的队友们一直不理我,一直坐在旁边一言不发,听得津津有味,好像是在听我们说书一样,完全不把自己当做辩论选手,我内心那个崩溃呀,真是不怕神一样的对手,就怕我身边这一位一样的队友啊。我太难了。但是这次辩论赛真的是既好玩又刺激,一方面我得专注听对方的论述,另一方面我要快速地搜集我头脑里的素材和观点,进行反驳。刚开始的时候我以为稳赢了,但是没想到对手也是很有实力,思维转动非常快。我很多次在转述的时候,还有点不够流畅。幸好之前妈妈让我看来辩论赛,我掌握了一些技巧,还是很有帮助的。看来真的像妈妈说的那样:功夫在平时!辩论赛获奖文章范文第五篇星期四上午第二节课,我们班举行了一次精彩的辩论会,主题为:开卷是否有益?“叮铃铃”,上课了,语文老师走进教室,笑眯眯地对我们说:“同学们,这节课我们来举行一次辩论会。”话音刚落,全班便沸腾了起来,同学们七嘴八舌地议论着。我们正方的代表是:何正航,胡越,尚新阳……反方的代表是:王梓萌,郭钊函,曹敬博……于是,一场别开生面的辩论会便拉开了序幕。我方胡越先发制人,说道:“莎士比亚说过:‘书籍是人类的营养品。’所以,我认为开卷有益。”反方王梓萌不甘示弱,反驳道:“有些人就是因为看了那些不良书籍,所以才走上了违法犯罪的道路,可见,开卷未必有益。”话音刚落,反方郭钊函便补充道:“有句话这样说:‘书犹药也,善读之可以医愚。’我认为是药三分毒,所以,开卷未必有益。”顿时,反方支持者鼓起了热烈的掌声。我看在眼里,急在心里,正当我干着急时,我方何正航站起来,有条不紊地说:“书是人类文明的长生果,对于那些不良书籍,书店里早已杜绝,是不会见到的。”同学们热烈地辩论着……正当双方争辩得面红耳赤、不可开交时,老师走过来,对我们说:“一本好书就像一把开启知识大门的金钥匙,而一本坏书就像一副毒药,伤人伤己。所以,我们要提高辨别能力,让好书伴我们成长!”虽然这次辩论会结束了,但同学们还意犹未尽呢!这次辩论会使我受益匪浅!辩论赛获奖文章范文第六篇星期五这天上午,在学校的多功能厅,我和班上三个同学参加了辩论赛。我们辩论的主题是“小学生吃零食的利与弊”。时间匆匆溜走,该我们上场了。我的心怦怦直跳,像揣了一只兔子,紧张极了。我们一走上舞台,就看见台下几百双:犀利“的眼睛齐刷刷地看过来,现场气氛顿时紧张起来了。空气像要凝固了似的。我们的对手5。2班同学居然拿出了”5。2必胜“的牌子,比赛还未开始,现场就弥漫着硝烟的味道。“下面请正方同学发表观点。”我看见我们亲爱的一辩陈欣悦同学从容不迫的站起来,握着话筒,叽哩哇啦地说了半天。我服她了―在这种情况下,欣悦你居然不紧张?自由辩论的时间到了,双方你来我往,唇枪舌剑,辩得不可开交。很多问题我说完就忘了,唯有一个让我记忆犹新:有一个反方辩友挑衅地说:“对方辩友,一些人吃完零食后把包装乱扔,会造成环境污染。”我热血一下沸腾了,夺过话筒,说:“那是吃零食人的问题,而不是零食的问题!”“好!”台下掌声一浪接一浪,把对方辩友们“推到了沙滩上”。对方辩友顿时哑口无言,僵在了现场,手中的牌子也无意中放了下去。最后,黄老师总结道:“零食可以吃,但是要有节制地吃。”通过这次辩论赛,我明白了:虽然有时理屈词穷,但是只要你能言善辩,从另一个角度去看问题,也可以把“死”道理说“活”。辩论赛获奖文章范文第七篇很多人都认为:在逆境中更容易出现人才。殊不知,在顺境中则更会出现许许多多的人才。想必爱迪生大家都听说过吧?美国爱迪生12岁的时候,因为喜欢“鼓捣”科学小把戏,被校长误认为贪玩而开除学校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。然而,她的母亲最了解自己的儿子的兴趣,她不认为儿子的兴许是不务正业。他为儿子创立了良好的条件,给爱迪生开辟了实验室,支持孩子的小科学实验,从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展,终于发明了白炽电灯泡,

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