2022年中学教科研年终工作总结一

PAGE页码6/NUMPAGES总页数162022年中学教科研年终工作总结一20__—20__学年度，在上级主管部门的领导下，我校按照学年初制定的工作计划，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，经过全体教职员工的共同努力，圆满完成了各项工作任务，现将具体情况总结如下：重视常规教学和艺体教学工作、改革课堂教学，推进素质教育学校常规教学管理突出以制度管人，从校长亲自抓毕业班教学做起，坚持每月一次教学“七认真”检查，使教学工作落实到实处；坚持每天早中晚课堂教学巡视，确保了教育教学过程监督的时效性；坚持强化年级部工作，确保教育教学工作有序、高效推进；坚持扎实推进学科常规教研，主动组织开展各学科优质课竞赛活动，以赛促研，以研促教，促进青年教师的成长、学科教学水平的整体提升；坚持以睿易科技平台为依托，纵深推进智慧课堂教学改革，做到课前自学多样化，课中小组讨论常态化，课后巩固练习自主化，教学科研项目化，把智慧课堂教学提升为学校特色.学校为了给每一位学生找好出路，一直在探寻“一文两艺”的发展道路上坚定地走着，本学年坚持强化艺术体育培训和监管，提高了艺体升学数量和质量.今年艺体专业参考人数383人，艺体专业文化双上本科线303人.本学年，课堂教学方式的转变极大地调动了教师的主动性和学生的创造力，取得了可喜的成绩：5月24日全区教研组精细文化教研建设现场会在学校召开；20__年高考，应届参考人数565人，一本上线80人，纯文化本科288人，艺体和文化本科上线率达80﹪以上，__率名列新区前茅，全面超额完成新区下达的高考责任目标，再创籍田中学辉煌.强化三支队伍建设，提升管理和教育智慧本年度，学校努力塑造团结协作、智慧工作的领导班子形象，扎根丘区、勤勉奉献的基层管理工作者形象，爱岗敬业、用心工作的教师形象，进而达到管理育人，教书育人，服务育人的目的.（一）狠抓干部队伍建设，提升管理智慧加强干部队伍建设，坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制.开展民主评议工作，结合教育教学和学校建设，组织党员开展批评和自我批评；民主治校，依法办学，重大项目均由各部门和各分管项目责任人组织相关教师代表具体实施，组织召开教职工代表大会7次，形成了团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风.坚持每周三召开一次校长办公会，群策群力，上下通气，大事共同商量，难事共同处理，化解矛盾，打造了和谐的工作环境；学校党委坚持每月一次中心组学习，保持清醒头脑，提高政策水平，改进工作作风，提升了工作能力.（二）狠抓班主任队伍和教师队伍建设，提升教育智慧一是加强师德师风建设，开展籍中师德讲座，树立典型，加强培训和反思，提升班主任素养；对班主任全员进行心理专项培训，C级证书班主任全员合格，B级证书合格19；20__年度推荐高英为__市优秀班主任，同时推荐4名班主任参加区优秀班主任和优秀德育工作者评选.二是塑造教师队伍优良的集体形象，通过继续教育，校本培训，教师政治业务学习，教学研讨会和公开课等活动，提升了教师的业务水平和教育教学的品位，充分发挥骨干教师的示范作用，加强了对青年教师的培养，为建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍奠定了基础..以活动为载体，加强学生思想道德阵地建设学校坚持“立德树人”的指导思想，坚持“在体验中成长”的德育理念，从常规管理入手，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的常态化、特色化开展.本学年开展“我们的节日”、“学雷锋活动月”、“文明礼貌月”等系列活动，围绕“明理·守信·报恩”开展弘扬正能量培育先进活动，有序开展团队活动，学校还被成都天府新区授予“五四红旗团委”荣誉称号.学校针对性开展心理健康教育活动，活动形式多样，效果明显.一系列德育活动的开展，使得学生的道德觉悟和认识得到了提高，道德情感得到了陶冶，道德意志得到了锻炼，道德信念得以树立，道德品质得以培养，道德习惯得以养成.加强安全教育工作，打造安定和谐环境安全工作是一切工作的前提.为保证学生安全和学校安全，我们一方面完善学校的监控系统和带班值班制度，另一方面在有关部门的协助下，加大了校园周边环境的治理；学生进出校门时由学校门卫和值班老师共同维护秩序；加强校园内外巡查，及时处置安全隐患；做好校园基础设施和学校周边的安全排查，进行全面整治；学校还争取了交通部门在附近路段安装减速带，确保师生安全出行；坚持应急疏散演练活动，增强安全防范意识；每个周末及节假日，组织全体班主任在学生放学后进行街道执勤，护送学生安全离校，已成为东山片区教育的一道靓丽风景线.此外，通过网络平台，以“安全教育百师通”为抓手，加强了对家长、学生的消防、校车、交通安全日专题等安全教育.先后开展了“创建平安校园”“反对邪教”“禁毒防艾”“反恐法”“法律进学校”等安全专题教育宣传，制作展板__个，宣传橱窗20余版，发放《告家长书》13000余份.积极打造五维书香校园初见成效学年初提出的五维书香校园即工作的乐园、学习的科园、心灵的家园、生活的花园和休息的公园.本学年在五维书香校园的打造上狠下功夫.一是积极美化办公室，为教师有个舒适的办公环境努力；二是开展丰富的工会活动，如教师远足、组建男教职工篮球队和足球队、组织教职工参加“城•载梦想跑•动激情”成都天府新区第二届健康•划骑跑活动，学校荣获“精神文明奖”、“自行车骑游赛团体第三名”，邱金老师获“自行车骑游赛男子组第4名”；三是充实了科普园，完善了神农文化园；四是完成了初中部二楼、四楼阳台的绿化、高中教学楼男厕所的改造、花园中三角梅和月季花卉等添置，教学楼底楼、校门盆景的摆放，让学校更漂亮一点；五是奋力打造书香校园，开展了班级推进系列活动：以“畅游书世界，香熏满校芳”为主题的班级主题班会活动、黑板报、读书心得和班级开放书架装点等活动，并在期末以家庭作业的形式布置安排学生开展暑期阅读活动.六是实施阳光体育的乒乓球、羽毛球、篮球、棋类、铁环等13类的开放，让师生随时、随性、随趣都能锻炼，真正实现了走进阳光、走进自然的“阳光体育”.精细党建和工会工作，以党建带群建（一）认真开展__活动，通过“学习——参观——实践”三结合，开展党建工作一是加强对党员经常性教育工作，提高党员素质，如党委书记、校长何永强同志带头为全体党员上党课——《中国为何会产生中国共产党》，退休老党员荣易发同志上党课——《做守规矩、讲党性、做表率、当先锋的合格党员》，党委副书记高华同志为全体党员上党课——《保持教育初心·乐于敬业奉献》.二是开展丰富多彩的主题实践活动，如“一帮一”工作，开学初，确立好帮扶对象，党员教师重点帮助学困生，班主任重点帮助“双差生”，教务处重点落实扶“优”保“苗”，德育处重点落实“导师制”，效果良好；学校党委组织全体党员参与了校园义务植树活动，为学校共植树100余株，使过去杂草丛生的荒地变成了绿树成荫的林园；组织全体党员到朱德纪念馆参观学习等.三是发挥党员的先锋模范作用，“七·一”期间评选表彰了__名优秀共产党员.四是关心退休党员，促进校园和谐，如退休党员和教师病重住院，学校要亲__问、看望、送礼品，建党节学校组织看望了重病党员，为他们送去慰问品.五是深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育，青少年学生的廉洁修身教育.（二）发挥工会职能，做好民主监督，构建和谐校园坚持开好校长办公会，组织召开教职工代表大会7次，学校采取“集中考察、个别专访、相互交流、民主择决”的方式圆满完成学校食堂承包经营工作，最后由成都华钺服务__承包学校食堂.制作“春节送吉祥，慰问暖心房”展板，慰问年满80周岁退休教职工8人，慰问特困退休教职工1人，慰问病逝教师遗属老人1人，慰问教职工遗孀11人，看望生病住院在职教职工2人.坚持以“优质服务”为宗旨，在服务保障中提供有力支持本学年办公室和后勤处进一步强化了服务意识，形成了“为教育教学服务，为师生生活服务”的良好氛围，为学校的建设发展给予了保障和支持.（一）抓好综合管理，为学校的发展做好后勤保障后勤处从服务学校大局和各项教育教学中心工作出发，顺利完成了多如牛毛的数据统计表，教室、宿舍、实验室、运动场等的维修，水电气的保障维修，食堂和小卖部食品卫生安全的监管，各种经费收支，卫生防疫和学生体检工作，招生工作，基建工作等等，为学生的学习生活提供了保障.（二）强化三种意识，让办公室工作能够好地为学校发展出力办公室强化服务意识、责任意识和奉献意识，用耐心、细心和诚心认真做好公文撰写工作、人事工作、档案工作、收文发文工作、考勤工作、接待工作和校车安排工作等.汇编了本期各部门工作计划和安全责任目标书1本；章程终审稿1本，过程材料2本；岗位设置和竞聘过程材料1本.圆满完成了__1名教师的岗位竞聘工作.通过收集、整理、归类、装袋将212卷，文件约1532份需要补交的干部个人档案，存入天府新区档案室.坚持以“查找问题”为抓手，在反思求变中推动学校发展一是学校办学条件和硬件设施亟待改善；二是教育科研的力度不够；三是大部分年轻教师在籍田镇租住居民房或农民房，居无定所.本学年是我校教育教学发展的又一个关键之年，如何开创我校教育教学工作的新局面，不断实现学校发展的新跨越？是摆在我们面前的重大课题.可以说机遇多，困难大.在新的一年中，我们要正视困难，牢固树立大局意识、质量意识、忧患意识，一切从学校的发展、教师的发展、学生的发展出发，群策群力，知难而进，共同谱写籍田中学教育事业新篇章.PAGE页码10/NUMPAGES总页数16

2022年中学教科研年终工作总结一｛2｝本学期，我校以“__”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量.在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略.现把主要做法总结如下：本学期开展的工作回顾（一）继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1.抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期继续以__市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点.以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识.在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思考问题的方法，评价时注重学生的进步程度.2.建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制.其一，以行政听课和科组教研听课为载体.全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计.最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹.同时，各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议.以此提高了课例研讨的质量，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础.其二，各科组本学期安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动.在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的＂同课异构＂、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵.3.构建互助学习平台，引领教师在互助中成长本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式.工作总结（二）加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革4.以问题研究为主的课堂教学教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维.在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维.5.确实落实“一二一”教学模式教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识.讲课的总时间一般能控制在15-__分钟之内，课堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主.但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强.6.做好测试结果的分析，及时查漏补缺本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成绩通过系统的统计分析，针对问题提出解决的具体策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进行精细测评的分析，并把分析报告上交教导处的m盘相应文件夹里.针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对知识进行巩固与提高.（三）加强课题研究，构建理论联系实际的机制7.本学期，学校要求各课题实验人员把课题研究融入课堂教学中，使课题研究草根化，常规化，使课题研究真正促进教师专业发展，转变教师理念，提高课堂教学有效性.本年度由朱越强老师负责的市青年专项课题《校本课程开发促进教学工作的机制研究》，于9月份结题；现在正在开展的各级各类课题有：__区一般课题2项、天河重点课题1项、__市子课题1项、__区小课题10项，__区项目研究2项、国家级项目研究2项；正在进行结题冲刺阶段的2个.这学期开展较好的如下：《通过moodle学习卷，促进学生谈论生活学习作息时间的口语交际能力的实践研究》（黄艳芬负责）；《用数学语言表述100以内的加减法的计算方法》（徐春霞负责）；《小学四年级纸袋装饰的教学策略研究》（陈煜静负责）；《小学五年级英语“一对一”数化游戏教学的策略研究》（贺元红负责）；《小学四年级语文上册概括文章主要内容的教学策略研究》（罗翠兰负责）；《小学五年级记叙文对话描写的策略研究》（肖冬梅负责）；__区重点课题《国际背景下培养小学高年级英语学科素养的策略研究》（杨运娇负责）.这些课题都按照合同的约定进行了开题、过程研究、相关资料的整理，有些课题拍摄了研究课例，正在准备撰写结题报告.（四）其它8.继续贯彻“减负精神”，提高课堂教学效率学校高度重视学生的课业负担问题，各科教师继续贯彻教育部关于减轻学生课业负担的规定，严格控制学生的作业量，坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要注意协调作业总量.各科课外作业总量（包括预习）为：二年级不留书面家庭作业，.四年级书面家庭作业不超过半小时，六年级控制在1小时以内的书面作业.休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自主学习的空间.9.以赛促研，促进教师的专业发展今年我校教师积极地参加了__市计算机多媒体教育软件比赛，此项活动中区、市、省、全国各级教育主管部门共同举行的比赛，在区的比赛中提交了10件作品.其中，徐春霞老师的作品获得了__市和__省的一等奖；陈启炎老师的作品获得了__市和__省的二等奖、全国三等奖；电子书包实验基本保持每周2节常规课，上半年英语科的课例获得二等奖一个，三等奖一个，优秀奖二个；科学科获得plt作品评比三等奖和优秀奖各一个；数学科获得三等奖一个、优秀奖四个.教师以参加比赛为突破口，进一步梳理知识结构，提升理念，增强整合运用知识的能力.存在问题及展望1.继续开展项目学习活动（project-basedlearning，pbl），是研究性学习中最常用的一种学习方式.基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的知识，安排围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的研究活动，并通过作品呈现来进行表达和交流，使学生不仅能学到解决问题的知识和技能，也能获得如何应用知识的能力.在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和知识的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工具.强调应用多媒体（整合文、图形、视频、动画和声音等多种媒体）来呈现和传播项目学习的学习成果（作品），使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程中发展研究（e_plore）、表达（e_press）和交流（e_change）能力.通过项目学习，促进帮助教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培养学生可持续发展的能力.下学期重点开展科学科的项目学习研究，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用研究活动.PAGE页码16/NUMPAGES总页数16

2022年中学教科研年终工作总结一｛3｝教育科学是教育教学发展的第一生产力，也是一所学校教育发展的助推器.教育事业要发展，教育科研要先行.教育科研与学校教育改革和发展有着密不可分的关系.因此，在“用明天的眼光办今天的学校，用理想的教育创美好的未来”的发展理念下，我校在发展规划中明确提出：以教科研为载体，走学校特色办学之路——两因：“因人因材施教”；两真：“真心真情育人”.全力做好学校的教育科研工作，为达成学校“人人有发展，个个能成功”的办学目标而服务.一年来，学校紧紧围绕办学目标，教育科研工作发展较为迅速，成果较为显著，现将主要工作总结如下：以创建学习型校园为先导，营造浓厚的教科研氛围学校要始终保持地位，决定因素是思想，是人的精神状态.因循苟且，犹豫无为可以一时，而不可旷日持久.面向未来，为学生提供充分满足发展需要的教育，我们不可一日停止学习.我们倡导教师要成为“学习型群体”，从辨证统一的观点来看：个人的自我超越可以促进学校的自我超越，学校的自我超越也可以强化个人的自我超越.，我们提出“学习是教师教育生命之源”！让学习成为学校发展的源动力.1.率先垂范，校长成为首席学习官.学校行政领导均积极投身教科研，校长都有自己负责的各级课题，并担任主持人或研究组组长，亲自参与课题研究方案的制订、课题研究的操作实施以及阶段小结、论文撰写等各项工作.校领导的身先垂范，极大地带动和促进了教科研工作的开展.2.创设文化，营造良好的学习环境.我们制订了教师学习制度，要求教师每人每月写两篇以上的教学随笔，每学期交一篇论文.这学期起，还专门完善了教师阅览室，要求教师加强学习，作好摘录，写好读后感与案例分析.对行政人员和有称号教师的要求还要上升一个台阶.并在每学期结束时，对教师的学习研究情况进行总结，按照制定的学习制度和考核奖惩制度给予先进的教师激励.特别是在本学期，我校特意完善了教师图书阅览室与阅览制度，为教师创设更好的学习环境.3.以校为本，搭建教师学习的平台.我们是从以下几方面搭建学校的学习平台的.首先建立系统的学习组织，以校长为中心的行政领导学习系统，以教研组为单位的教师学习系统.以获称号教师为中心的骨干教师学习系统等.这些组织又相互联系、沟通，交融.其次大力加强校本培训.以提高全体教师的素质为目标，立足于学校的现有条件，开展各种形式的校本培训活动.有每两周一次交叉进行的骨干教师讲座和案例研.有备课组开始前十分钟的组员轮流主讲制.有专题研讨活动，有结合课堂实践的“一课三议”“三课一评”活动.我们认为，学习一定要为实践服务，从实践抓住学习的契机.而学校“锤炼”师资的“四大工程”——龙头工程、名师工程、青蓝工程、夕阳工程，都把教师的教科研能力的培养与提高放在最重要的地位.尤其是前三个工程，要求骨干教师和青年教师从最基本的行为研究入手，从课堂中搜集研究案例，提炼理论；又从课堂中检验研究成果，凸现研究亮点.依托师资工程建设，极大的地推动了学校教科研工作的发展.现在，一个人人参与教科研的浓厚氛围已在我校形成.点线面有机结合，积极有序地开展教科研工作所谓点、线、面，分别指具体的立项课题、教科室常规工作、学校教科研工作思路规划三个层面.在教科研工作实践中，我校注意做好点、线、面的有机结合，积极有序地展开教科研工作.根据学校教科研工作规划和目标，教科室制订了《吕良中学教科室主任工作职责》、《吕良中学教师学习制度》、《课题研究组织机构》，并认真组织实施.教科研室从课题立项、目标制订、步骤安排、方法采用、课题研究总结等各方面进行宏观调控、微观指导，加强过程管理.教科研室制订了“立项课题研究阶段情况报告制度”，要求课题承担者严格按照研究计划，做好数据采集、文献资料收集整理等工作，确保在预定的时间内拿出研究成果，并一月一汇总，上报课题研究月报表.我们积极组织教师外出参观考察，参加学术活动，了解教改动态.对县教研室或片中心组织的每次教研活动我们都是踊跃参加.我们要求各课题组成员、教研组长、年级组长等带头博览群书，不断提高自己，使自身发展与群体发展共同进步.并把这一要求纳入教师考核范畴.推行撰写“教学笔记”制和学习摘录，并有感即发，及时记下心中所感、所惑.要求45周岁以下的教师，必须每月写800字以上的教学心得或教学小论文等.并按要求打印成稿由有关领导检查，给出评语.学校教科研室大力做好教育科学研究的发动和组织工作，举办各种讲座或经验交流会，及时总结和借鉴教科研究成果，在校内引起了很好的反响.校本培训一学年就举行20余次，每次校长卢锋率先带头主讲，内容包括有《小学课堂教学的观察与思考》《新课程与教学改革》等.江苏海门实验小学校长顾青山上示范课《分数的初步认识》，作专题讲座《漫谈三学小学数学教学》；市教育局教科教研室主任黄大龙作专题讲座《试论新课程环境下教师课堂行为的价值取向》.讲者结合自己的学习体会及教学经验，例子真实生动，讲解深入浅出，使听讲者受益匪浅.讲者与听者都在此项活动中得到提高.在三年的实践中，全校教科研工作立足科学，讲究规范.省级立项课题子课题《初中化学教学创新能力的培养》、县级课题《农村中学综合实践课课程资源的开发》立足于学生创新思维能力培养的研究，在充分了解学生学习情况的基础上．结合教育心理学的原理和方法，通过教研组子课题研究的开展、研讨课活动、案例评析等途径进行实验研究，收集整理成文30余篇.在县教科室的具体指导下，各课题组严格按照科学性、规范性原则，克服盲目性、随意性，切实按照各子课题研究方案和计划展开研究，从而保证了立项课题研究的有序展开.学校认识到，教学改革的深入推进需要理论与实践的全面结合，需要教师用全新的教育理念，改革课堂教学，因此，教研与科研必须紧密结合，才能更好地为提高素质教育质量服务.学校提出了“教研科研一体”，并积极实施.学校把课题组活动和备课组活动结合起来，各课题组活动时间与教研组活动有机结合，避免活动量过大而影响活动实效.每次活动要做到了有专题，有课例，有小结.每次活动前，课题组长作好充分的准备，围绕学校研究的课题和课题组的子课题，组织本组的教师开展讨论和研究，同时，认真做好活动记录.每个课题组至少能上好一堂体现研究课题的实验课，比较有活动质量.以教科研为载体，走特色办学之路为谋求学校自身发展，探索学校特色办学之路，在学校中长期发展规划中，明确制订了“长远构想，立足校本，健全机制，科研引领”的实施策略，重视教育科学课题研究的孵化作用，把教育科研作为学校特色建设的先导工程，整合、优化学校的各级、各类课题，围绕特色建设组织科研活动，提升特色建设的层次.围绕教育教学这一核心，强化“以教科研为先导”的意识.深入展开课题研究，加强课题的过程管理.积极发动和组织教师认真实践、积极总结，深入教育教学各领域进行改革和研究.促进学校办学的特色发展.学校的特色建设可以成为“亮点”，切实拉动学校各项工作的完善.我校