小学班主任一学期工作总结

—小学班主任一学期工作总结一班级的小好友还处于爱玩爱闹·的年纪，作为班主任应当重点关注孩子们的学习日常。下面给大家带来关于小学班主任一学期工作总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。小学班主任一学期工作总结篇1本学期，我担任了一班级X班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：一、注意习惯的培育小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的开头阶段，而低班级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使同学在各方面得到提升。因此，良好习惯的培育，对于刚进校门的一班级同学来说，就显得尤为重要了。因此，刚开学的时分，我把它当成了教学工作的重点。从培育同学良好的学习习惯开头，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育同学不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的干净……但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才X、X岁的一班级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、稳固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、稳固的过程中做得不是很好。本学期同学的日常行为习惯有了很大的进步，同学的行为习惯已经根本上了轨道，一部分在上学期很顽皮的同学今年表现都不错，特别是一些男孩子。同学的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业同学都能按时完成，很多同学做作业的速度也加快了许多，作业拖拉的小好友也少了，和同学打闹的现象少了许多，对于学习也多了一份热忱，语文和数学成果都有了肯定的提高。二、小干部的培育班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班干部队伍。低班级孩子的行为力量都处于不稳定状态，尤其需要培育小老师来帮助班主任管理班级。开学后，我陆间续续的选取了几位培育对象。让他们能帮助老师管理好班级里的各项事物，如：清扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一班级的孩子年龄小，各项力量有欠缺，我有针对性的进行了几次班干部培训：如值日班长如何分配任务、检查卫生；老师不在时如何维持纪律；如何处理一些不良行为；小组长如何检查小组成员的作业完成情况。一学期下来，小干部有了很大的进步，班里同学的集体荣誉感也渐渐增加，清扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。我也可以放心地把工作交给他们自己去做。三、多激励，多表扬一班级的同学都急于想明白自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合同学的这种心理，我平常细心观看，好的、进步的按时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，每周更有一次书面的表扬信作为嘉奖，孩子们每每拿着表扬信脸上不仅仅是喜悦，更有一份胜利的自信。四、强化与家长的联系本学期我把同学的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也按时地告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐烦地和他们讲解，沟通。在平常一旦发现同学在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，我总是按时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟胜利的地方。一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都顺应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大部分也能够做到，应当说同学还是比拟听话的。下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。小学班主任一学期工作总结篇2时间过得真快，转瞬间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有很多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是欢乐的。现工作总结如下：一、培育了同学的学习习惯1、常规性习惯的培育低班级同学天真、活泼可爱、好动，所以同学学习习惯的养成，要下肯定的功夫，我依据《小同学日常行为标准》和《小同学守则》的内容，结合同学的特点，对同学进行了详细的学习习惯的培育，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导同学：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。”在训练同学摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用班会课，给同学边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。”在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进行示范训练，要求人人把握标准的举手姿态，发言声响要洪亮。说话要清晰。课前要预习，课后要复习等。并长期留意良好习惯形成后的稳固。这是农村小同学启蒙学习的重要环节，同学天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。我在这一阶段，多以竞赛、竞争、等方式来稳固同学的良好习惯。只要每一个同学都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了进展，同学学习才会有热忱。2、特别学习习惯的培育这是农村孩子入学的一项特别的但又非常重要的学习习惯。有的同学连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导同学如何握笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。3、课堂习惯的培育。对于一班级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂X分钟的时间，有的孩子坐不住。因此，习惯的培育是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。每天多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心激励他们。利用奖品激励他们。再次，关怀同学的学习和生活，是班主任应尽的义务。特别是养分餐的就餐情况。要经常查看和监督。孩子们年龄小，生活的自理力量差，要多关怀和指导。二、家校联合管理同学和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。虽然家长是孩子的第一位老师，但在遥远的农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。因此，老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过与家长通电话，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。三、自身工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“为人师表”的指导方针。1、抓思想教育：利用班会课对同学进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理，并经常赐予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也到达班干部自律的作用。3、通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求。总而言之，班主任工作是一项很冗杂的工作，里面还有许多学问，许多方法都需要我们不断地探究，在探究中改进，在探究中创新。在遥远的农村，一班级的孩子是刚启蒙学习的孩子，犹如一张白纸，要在上面涂上五光十色的画面，需要慢慢积累，我已将底色注定了基础色调。在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最纯净、最漂亮的画面。使这幅画面获得更多的赞歌。小学班主任一学期工作总结篇3今年，我担任一班级班班主任工作和语文教学任务，对于从未当过班主任的我来说，的确是一种挑战。经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任不简洁，需要无限的爱心、耐烦更要有如针尖般细的心才能制造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理班级的工作，我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一班级同学，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的独特进展，工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。作为一班级班主任，我针对我们班孩子活泼好动的特点，做了如下的工作：一、让孩子尽快顺应小同学活我们一班级班有46位孩子，如何能让他们尽快顺应小同学活，学会在40分钟的课堂上认真地听讲，学会和同学交往是非常重要的。因此，培育同学良好的学习、生活习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的几个星期里，我采纳编儿歌，口令等形式，将同学的学习、生活习惯培育融入情趣之中，让同学在情趣之中慢慢的养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲，不厌其烦地说。通过一学期来的培育，我班同学根本上都能养成良好的学习、生活习惯。二、培育良好的班集体班集体是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带着同学主动参与学校的各项活动，如优秀班集体评比、阳光体育长跑活动、跳大绳活动等。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时辰想为自己的班集体争光。进展独特，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。三、“事事有人做，人人有事做”的班级管理一班级孩子年龄小，没有管理经验，但由于表现欲强，都希望当班干部，所以从一开头我就留意培育小班干部。开学前家访时，在与家长和孩子的接触中，我简洁的了解了孩子的独特与家长的意愿，开学第一天先任命了纪律小班长、文体委员等帮助老师日常工作。在以后的几个星期里，一边教这几个小班干部如何做工作，一边从同学们之中去发现各个方面的“小人才”。经过大约一个月的时间，通过让几位同学试着管理，在管理中作比拟，最终确立了小班干部。孩子的管理、协调力量是需要培育的，所以我不仅仅让班干部进行班级管理，在我们班，X位孩子分成X个小组，每个小组都有负责检查桌椅摆放，检查组内卫生，收交作业的同学，所以每个孩子都有属于自己的一份事做。在管理小组内的事务时，孩子的胆子变大了，组织协调力量得到了锤炼，而且我也从中发现了孩子的特点，为今后评比班干部，促进同学全面进展奠定了基础。四、强化与家长的联系平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些家庭情况较特别或表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱。我常常和他们谈心、沟通，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时分，我总是耐烦地帮忙他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，我总是按时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐烦地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了同学。回忆一学期的工作，在很多方面还存在着缺乏。1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对同学进行按时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在同学的身后。2、做事虎头蛇尾，不能坚持。对于学校的精细化管理、跳大绳等活动，我总是一阵紧抓，一阵松懈，没有好好坚持究竟。很明显的结果就是紧抓的时分各项成果、效果都很好，松懈的时分同学比老师更松懈，这是我今后要好好克服的地方，要努力做到“眼勤”“口勤”“手勤”“脑勤”。3、没有按时评比、表扬、总结。不擅长总结是班主任一个很大的缺失。平常的工作、活动纷繁冗杂，只有多对孩子的表现进行总结、评比，孩子才能有典范可学，有目标可循，才会更快地朝着良性方向进展。总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，今后，我还要在实践中去探究、总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。小学班主任一学期工作总结篇4一个学期来，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，主动主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力：一、同学方面1、主动响应学校号召，开展各种活动。如：老师节中队会，使同学学会尊重和尊敬每一个老师；国庆节，通过进行诗歌朗诵活动，培育同学热爱祖国的思想意识；在庆元旦制作感恩卡片中培育同学有一颗感恩之心以及动手实践力量。这些活动不但给同学带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的生活学问。2、课堂习惯的培育。对于一班级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会激励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的同学名单写在黑板上，下课的时分他们将得到老师嘉奖的“笑容星”。同学主动性大增，每天早读课都书声琅琅。每天放晚学的教室清扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关怀同学，事无巨细关怀同学的生活。每天早晨上班时，做到“一看、二问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、心情是否正常。“二问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒适？这一做法，受到孩子和家长的欢迎。孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子显现不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们。二、家校联合方面和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。我一直觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时分，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从同学进校到如今，同学从什么都不懂，到如今会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活根本能自理。这一学期下来，同学根本能顺应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。三、自身方面作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：班干部是班主任的左右手，对整个班级的精神面貌起着确定性的作用，因此应当正确选拔，细心培育。作为班级干部，应具有较强的号召力和自我管理的力量，李嘉慧是我班班长，各方面非常优秀，我在同学中大力表扬其长处并大胆放手运用班干部。通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习情况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育努力学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。通过以上工作，本班同学纪律、学习、卫生、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。当然，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。小学班主任一学期工作总结篇5时间过得真快，转瞬间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一年，回忆这一年班主任工作的点点滴滴，有很多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是欢乐的。现工作总结如下：一、培育了同学的学习习惯1、常规性习惯的培育低班级同学天真、活泼可爱、好动，所以同学学习习惯的养成，要下肯定的功夫，我依据《小同学日常行为标准》和《小同学守则》的内容，结合同学的特点，对同学进行了详细的学习习惯的培育，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导同学：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。”在训练同学摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用班会课，给同学边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。”在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进行示范训练，要求人人把握标准的举手姿态，发言声响要洪亮。说话要清晰。课前要预习，课后要复习等。并长期留意良好习惯形成后的稳固。这是农村小同学启蒙学习的重要环节，同学天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。我在这一阶段，多以竞赛、竞争、等方式来稳固同学的良好习惯。只要每一个同学都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了进展，同学学习才会有热忱。2、特别学习习惯的培育这是农村孩子入学的一项特别的但又非常重要的学习习惯。有的同学连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导同学如何握笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。3、课堂习惯的培育。对于一班级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂X分钟的时间，有的孩子坐不住