《杜甫诗三首》同步练习课件

?杜甫诗三首?同步练习课件?杜甫诗三首?同步练习课件?杜甫诗三首?同步练习课件杜甫诗三首一、累积运用1.以下诗句中加点词的解说，有误的一项为哪一项〔〕A.玉露凋．伤．枫树林凋伤：使草木凋落衰落B.一去紫台连朔．漠．朔漠：北方的荒漠C.绘图省．识春风面省：察看D.万里悲秋常作．客．作客：旅居他乡2.以下诗句的节奏区分正确的一项为哪一项〔〕A.千载/琵琶/作胡/语，清楚/恼恨/曲中论。B.玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。C.无边落/木萧萧下，不尽/长江/滔滔来。D.困难/苦恨/繁霜鬓，落魄新/停浊酒/杯。3.以下联句没有使用对仗的一项为哪一项〔〕A.江间波涛兼天涌，塞上风云接地阴。B.万里悲秋常作客，百年多病独登台。C.群山万壑赴荆门，生长明妃还有村。D.无边落木萧萧下，不尽长江滔滔来。4.对?咏怀遗迹〔其三〕?一诗分析有误的一项为哪一项〔〕A.这是一首七律，“谐声律，工对仗〞是律诗的特色，此诗颔联和颈联对仗工整且每联对句都押“un〞韵。B.首联“赴〞字突出三峡两岸群山山势的雄奇，对句中点出昭君村所在地，诗人用巅峰大川的宏伟魄力烘托王昭君。C.颔联写王昭君一世的惨剧，颈联写出昭君对汉元帝仅凭图画造成她葬身塞外的恼恨，抒发昭君想念故乡、魂归故国的急迫心情。D.诗人借咏昭君村遗迹想念王昭君，训诫汉元帝的昏庸，表达了对昭君的深切怜悯，显现出悲伤的情怀。全诗谈论精华，形象鲜亮。5.对?登高?这首诗的表现手法赏析不妥的一项为哪一项〔〕[根源:Z_xx_k.Com]A.一、二句重视描绘了眼前光景，绘形、绘声、绘色、绘态，衬着了秋景的特色。B.三、四句透过沉郁悲凉的对偶句，显示了炉火纯青的笔力，确有“百川东注〞的汹涌魄力。C.五、六句重在表现感情，从时间方面着笔，由眼前写到将来悲凉暮景，充满了伤感之情。D.这首七律诗八句皆对仗，流利自然，一呵而就，可谓“古今七言律诗之冠〞。16.以下说法中不正确的一项为哪一项〔〕A.本文所选三首诗都写于杜甫在夔州居住的两年中，都是律诗，显示出诗人非凡的艺术功力，表现出沉实高华的特色。B.?秋兴八首〔其一〕?，写于大历元年，这组诗共八首，是在安史之乱结束，国家仍旧凌乱不安，诗人依旧旅居他乡的社会背景下写成的。C.?咏怀遗迹?是组诗，共五首，文中选的是第三首，作者借王昭君的事迹，抒发了自己的爱国情怀。D.?登高?写于唐朝宗大历二年的重阳节，诗人登高望远，抒发自己年老多病，感时伤世和寄寓他乡的悲苦之情。7.将以下语句摆列成语意连接的一段话，并将序号填入题干的横线上。________________________________________①杜甫的“自谓颇挺出〞，是一句充满自信心的自我谈论，它有着历史和现实的依据。②杜甫对自己的政治器识和文学才干也是十分自信的，而这两点，也恰巧是当时科举考试的两项重要考试内容。③历史的是家庭的影响，现实的是个人的秉赋。④因此，他在最早的行卷之作?奉赠韦左丞丈二十二韵?中才写下了“念书破万卷，下笔若有神⋯⋯自谓颇挺出，立登要路津〞的自负诗句。二、类文阅读〔一〕〔2021·天津高考〕阅读下边的诗，按要求作答。严郑公①宅同咏竹唐杜甫绿竹半含箨②，新梢才出墙。色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。[注]①严郑公，即严武，受封郑国公，②箨〔tuò〕，笋壳。③帙，包书的的布套。8.本诗前三联描绘出竹子如何的形象？答：__________________________________________________9.请赏析“色侵书帙晚〞一句。答：__________________________________________________210.请你说说对最后一联寓意的理解。答：__________________________________________________〔二〕〔2021·广东高考〕阅读下边的诗歌，此后回复11～12题。月杜甫万里瞿唐①月，春来六上弦②。不时开暗室，故故③满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。注①瞿唐：瞿唐峡。位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乩后，杜甫曾闲居于此②上弦：上弦月，阴历每个月初七、初八德弓形月亮③故故：经常；屡次11.作者经过咏月主要抒发了如何的感情？答：___________________________________________________12.从“万里〞、“不时〞、“夜久〞三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。答：__________________________________________________参照答案1、【分析】选C。省：以前。2、【分析】选B。区分节奏时不可以够把意义单位分开。A项，千载/琵琶/作/胡语，清楚/恼恨/曲中/论。C项，无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滔滔/来。D项，困难/苦恨/繁霜鬓，落魄/新停/浊酒杯。3、【分析】选C。C项前后句对应的字词在词性和字音平仄上不符合对仗的要求。4、【分析】选D。“训诫汉元帝的昏庸〞“谈论精华〞有误。5、【分析】选C。错在“由眼前写到将来悲凉暮景〞。6、【分析】选C。C项为抒发自己怀才不遇的情怀。7、【分析】本题察看语言的连接性。排序时注意确立中心话题，此后依据句中的重点词理清句间的逻辑关3系。比方本题中，通读句子后会发现是在阐述杜甫的“自谓颇挺出〞的自信心今后，分析产生这类心理的原由，从而就“个人的秉赋〞进一步阐述，最后举例证明上述的论断。[根源:学.科.网]答案：①③②④【分析】杜甫的这首咏物诗，清爽精致。首联“绿竹半含箨，新梢才出墙〞描绘新发之竹，“半含〞“才出〞抓住了春笋蓬勃生长的典型过程。颔联“色侵书帙晚，阴过酒樽凉〞，竹的颜色绿得逼你的眼，绿色掩映在书卷中，忧如天气都暗了下来。竹影摇摆，竹色葱绿，晃动的竹影移过酒器，显得更为冷清。这一联选取“竹色〞给人的感觉，让我们置身于竹荫中。“侵〞字写出竹影渐大渐强的过程；一“晚〞字写出竹林之密、竹之高、竹之浓给人带来的错觉。颈联“雨洗娟娟净，风吹细细香〞，细细的春雨把竹洗得一尘不染，轻轻的春雨送来缕缕翠竹的幽香，这两句从视觉和嗅觉来写竹，最后一联作者张开想象，忧如看到了竹已伸入云端，轻轻地攒动着。杜甫又何尝不是以竹自喻，希望获得严武的提拔而有所作为呢？答案：8.形象：嫩竹新出，竹影阴凉；雨洗竹净，风送竹香。9.翠竹的影子投映在书上，令人感觉光芒暗了下来，“侵〞字写出了竹影挪动扩大的渐进过程，“晚〞字写出了竹荫给人带来的时间错觉。10.比方：①要尊敬本性，适应自然；②要珍爱人材，不要损害人材；③希望获得提拔，使自己有所作为。【分析】本题察看诗歌感情，联合说明①作答。除了“安史之乱〞和“曾困居于此〞，诗歌中间没有任何文字信息，也即是所谓的意象能说明诗歌的主题。“月〞是本诗的主要意象，抓住作者所描绘的月的特色，再联合诗人受到和国家的形势作答。那么我们就能够推想了：战乱时期，流浪失所，困居他处，见月思乡。11、参照答案：全诗以明月兴思情，同一轮明月寄望着两地相互的相思，思情的悠久绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寥寂苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时势凌乱、国事困难的忧愁以及对家乡故园亲人的想念。作者经过描绘春夜清沉着谧的月下风景，抒发了自己因国难而流浪失所、生活凌乱不定的悲凉伤感之情。【分析】本题察看诗歌景和情的关系，“万里〞——用空间的遥远或广阔说明离乡之远，想念之深。“不时〞——用月亮屡次的出现引起作者的思乡之痛。“夜久〞——用乌鹊深夜久停，不愿走开，喻作者深夜难眠，望月对鸟，增加思乡之念。12、参照答案：①“万里〞一词，突出