第29讲 第一次世界大战与战后国际秩序 课件- 高三统编版（2019）必修中外历史纲要下 复习

第一次世界大战与战后国际秩序通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动一战的原因、过程一战后国际秩序凡尔赛-华盛顿体系的形成和影响课程标准知识分解时间全国卷地方卷2017【Ⅱ】一战的影响海南·《凡尔赛和约》的内容2019上海·一战的结果2020【1】战后国际秩序【Ⅱ】一战的影响山东·国际联盟

浙江·战后国际秩序2021【甲】战后国际秩序浙江·一战的过程一、第一次世界大战的背景原因1.大国之间的矛盾（1）原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化。（2）表现：帝国主义：19世纪晚期至20世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。也称为垄断资本主义，是资本主义发展的最高阶段。英德德国把英国视为日益衰落的国家，开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位法德因阿尔萨斯-洛林等领土争端积怨已久，对北非殖民地的争夺剑拔弩张德俄德国与俄国因不断的贸易摩擦而关系恶化奥俄矛盾集中在巴尔干半岛，使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”一、第一次世界大战的背景原因2.两大军事集团的形成20世纪初，德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”。3.萨拉热窝事件1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。两大集团利用这一突发事件，推波助澜，导致国际局势迅速恶化。（2021·天津部分高一第二学期期中·16）1914年8月，威廉二世在《致德国人民》中说：“……当敌人全副武装准备背信弃义进攻时，他们却要求我们袖手旁观。他们不让我们坚定忠诚地支援我们的盟友，而我们的盟友正在为维护她的大国地位而斗争，”其中“我们的盟友”是指（）A．奥匈帝国B．英国C．法国D．俄国【现学现做】2021·浙江浙北G2高一第二学期期中·32）斯蒂芬·茨威格在《昨日的世界》中写道：“当我们今天平心静气地问自己，1914年欧洲为什么要进行大战，我找不出任何一个合情合理的理由，也找不出任何缘故。”以下关于1914年欧洲进行大战理由的表述，正确的是（）①主要资本主义国家进入帝国主义阶段②帝国主义国家经济政治发展不平衡③帝国主义重新瓜分殖民地④欧洲形成两大敌对军事集团A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④【现学现做】二、第一次世界大战的战争进程

1.一战的爆发（1）全面爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。（2）性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。（3）战线：英法军队与德军对阵西线，德奥联军与俄军在东线厮杀，奥军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。其中西线是决定性战场。西线东线南线二、第一次世界大战的战争进程

2.一战的进程第一阶段1914年马恩河战役德国战败，标志其“速决战”破产1914年对德国宣战的日本占领了德国在中国山东半岛的租借地第二阶段1915年日本向中国提出“二十一条”要求，企图灭亡中国1915年德奥军队在东线和南线取胜，但未能摆脱东西两线作战的困境1916年西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役1916年英德在日德兰海域进行海战，德国未能突破英国的海上封锁第三阶段1917年美国和中国参加协约国一方作战1918年俄国退出了战争。大战以同盟国的失败而结束（2021·浙江浙北G2高一第二学期期中·33）“一战”爆发后，赴前线的新兵们含着笑容向自己的母亲高声喊道：“我们圣诞节就回来了。”在普通人的想象中，1914年的战争被描绘成一次浪漫的短途旅行，一场热烈的、豪迈的冒险。然而，惨酷的战争完全相反。下列哪次战役就粉碎了当时人们美好的想象（）A．马恩河会战B．凡尔登战役C．索姆河战役D．日德兰海战【现学现做】【现学现做】（2019·上海高考·2）22．右图所示为英国人阿瑟·摩尔兰德所绘漫画《最糟糕的就在我们身后》，反映的是1918年8月协约国与同盟国之间的一次会战。结合所学，分析此时战争形势，正确的是A．坦克决定了战争胜负B．德军“速战速决”战略破产C．东线战事胶着，转入持久阵地战D．协约国在西线大规模反攻，战线已推进到马恩河一线（注：败退的德军士兵与追击中的坦克）【探究】从“唯物史观”角度探究一战的影响史料一一战中，士兵死亡上千万，战争耗费近3600美元，无数城镇化为废墟。沙皇俄国、德意志帝国和奥匈帝国土崩瓦解，第一个社会主义共和国诞生。英、法在战争中消耗了大量财富，美国则从债务国一跃成为债权国，并取代英国成为世界金融剥削的中心。由于战争，列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制，战后初期，相继爆发了中国的五四运动、埃及的独立运动等。战后，和平主义者反对一切战争，要求维持战后的世界和平。——摘编自卢文璞《第一次世界大战对世界现代历史进程的深远影响》

根据史料并结合所学知识，归纳一战的影响。【史论形成】

第一次世界大战的影响(1)经济方面：促使政府机构改变了职能，促使国家垄断资本主义开始萌芽。(2)政治方面：改变了世界格局。①削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。②美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变欧洲为中心的世界格局。(3)科技方面：一战成为新技术发展的催化剂。(4)思想观念：一战引起人们要求和平、反对战争情绪的高涨。【探究】从“唯物史观”角度探究一战的影响三、战后的国际秩序1.国际秩序：凡尔赛—华盛顿体系战争结束后，战胜国分别召开巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。国际秩序是指在一定世界格局基础上形成的国际行为规则和相应的保障机制，通常包括国际规则、国际协议、国际惯例和国际组织等。三、战后的国际秩序1.国际秩序：凡尔赛—华盛顿体系②承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。③限制美国、英国、日本等国的海军军备。④中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权。⑤列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。①德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分。三、战后的国际秩序2.国际联盟(1)性质：国联是第一个由主权国家组成的世界性国际组织。(2)宗旨：促进国际合作和实现世界和平与安全。(3)实质：英、法将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。(4)影响①国联形成决议的“全体一致”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生。②国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。【探究】从“唯物史观”角度评价国际联盟史料一除本盟约或本条约另有明文规定外，凡大会或理事会开会时之决议，应得出席会议之联盟会员国全体之同意。——《国际联盟盟约》◎讽刺漫画：美国的缺席史料二（尚不能自立的殖民地）委诸资源上、经验上或地理上足以承担此项责任而亦乐于接受之先进国，该国即以受任统治之资格为联盟施行此项保佐。——《国际联盟盟约》

根据材料对国际联盟进行评价。【史论形成】

评价国际联盟（1）国联形成决议的“全体一致”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性；（2）英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具；（3）国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用,美国没有加入，使国联丧失了坚定的支持力量；（4）开创了国际合作的形式，顺应了世界整体发展的趋势，为后来的国际组织提供了经验教训。【探究】从“唯物史观”角度评价国际联盟凡尔赛—华盛顿体系的确立，带来了国际关系史上的重大变化：美国、日本对欧洲的中心地位提出了挑战，美日对国际事态的发展开始产生重要影响；国际体系不再仅限于欧洲，一个在地理空间上囊括全球、以资本主义世界经济体系为基础、现代民族国家为主导的全球性国际体系初步形成。凡尔赛—华盛顿体系是列强重新瓜分世界的体系，对德国的惩罚过于苛刻，同时也难以约束日本等列强的侵略行为；成为世界强国的美国未加入国联，不愿意承担应有的大国责任。这些导致凡尔赛—华盛顿体系只存活了不到20年，同其他几个国际体系相比较，成了最短命的体系。——刘建飞《凡尔赛—华盛顿体系：最短命的国际体系》【探究】从“唯物史观”角度评价凡尔赛-华盛顿体系根据材料并结合所学知识，概括凡尔赛—华盛顿体系对国际体系带来的改变，并分析其短命的主要原因。改变：欧洲中心地位受到冲击，美日等国影响力扩大；国际体系的范围扩大，从欧洲体系变为全球性的世界体系。原因：凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义列强重新瓜分世界的体系；体系中存在战胜国与战败国、战胜国之间、帝国主义与被压迫民族等各种矛盾；对战败国的严苛惩罚等刺激了极端民族主义的泛滥；在大萧条的冲击下，法西斯主义乘势而起；美国、苏联等大国参与有限，对新的侵略缺乏约束等。【探究】从“唯物史观”角度评价凡尔赛-华盛顿体系【史论形成】凡尔赛-华盛顿体系的不稳定性（1）战胜国与战败国的矛盾：合约对战败德国苛刻的宰割掠夺（导致极端民族主义、复仇主义）；（2）战胜国之间的矛盾：英美、英法、英日（分赃不均引发各国间矛盾）；（3）帝国主义国家与殖民地半殖民地国家的矛盾：“委任统治”实质是维持殖民统治（民族运动高涨）；（4）帝国主义国家与社会主义苏俄的矛盾（以国家利益为根源的意识形态对立）。【史论形成】

评价凡尔赛-华盛顿体系（1）实质：帝国主义国家按照现有的实力重新瓜分世界。（2）进步性：①暂时调整了帝国主义国家在欧洲、亚洲和太平洋地区的关系，缓和了它

们之间的矛盾，使世界从此走向相对稳定。②改变了欧亚政治格局，促使相对稳定的国际关系出现，有利于20世纪20年代资本主义经济的繁荣。（3）局限性：①它是建立在宰割战败国和殖民地半殖民地人民的基础之上的，具有反动

性和非正义性。②没有解决矛盾，反而潜藏矛盾,具有不稳定性。【探究】从“唯物史观”角度评价凡尔赛-华盛顿体系【链接·选择性必修1】20世纪国际法的发展①十月革命后，苏俄提出了不兼并不赔偿的原则，宣布侵略战争为反人类罪，为国际法开辟了新的发展阶段。②一战后，战胜国建立了凡尔赛—华盛顿体系，成立了世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织——国际联盟。由于国联缺乏普遍性和权威性，规定了形成决议的“全体一致”原则，使之难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任。三、战后的国际秩序【链接·选择性必修1】20世纪国际法的发展③1928年8月，美法等国签订了《非战公约》，宣布废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。但是，公约并未真正得到实行。三、战后的国际秩序《非战公约》，全称《关于废弃战争作为国家政策工具的普遍公约》，是1928年8月27日在巴黎签署一项国际公约，该公约规定放弃以战争作为国家政策的手段和只能以和平方法解决国际争端或冲突，由于该公约本身是建立在理想主义的国际关系理论下，所以该公约没有发挥实际作用，但是该项公约是人类第一次放弃战争做为国家的外交政策。规定禁止缔约国以战争作为推行国家政策的手段，用和平方法解决国际争端。【链接·选择性必修3】

第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1.欧洲、西亚和北非民族民主意识的觉醒⑴原因①第一次世界大战以极其残酷的方式，给世界各国人民带来了深重的灾难。②第一次世界大战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。⑵表现及影响：战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。三、战后的国际秩序【链接·选择性必修3】

第一次世界大战与民族民主意识的觉醒2.亚非拉的民族民主运动⑴原因：第一次世界大战对欧洲的殖民帝国也产生了重要影响。①英国将其殖民地印度的士兵，法国将其北非殖民地阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥的士兵，大量投入战场。但是，正是在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，殖民地人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族。②民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。三、战后的国际秩序（2020·浙江高考·1）．作家茨威格以“一个欧洲人的回忆”记录下曾亲历的社会政治事件。其中写道：曾经发誓战斗到最后一息的威廉二世皇帝终于越境出逃了。那一天却给我们带来许多宽慰。因为我们——当时全欧洲的人也和我们一样——相信战争永远结束了。蹂躏我们这个人类世界的野兽都已被制伏。我们相信威尔逊的纲领，就好像完全是我们自己的纲领似的。当俄国还在以人道主义和理想主义的思想欢庆自己蜜月的日子里，我们仿佛看到了朦胧的曙光。下列项中，与作者回忆直接相关的是①德国战败，德意志帝国瓦解 ②美国崛起，国联建立③十月革命胜利，苏维埃政权建立 ④威尔逊提出“十四点原则”A．①③B．②④C．①③④D．①②③④【现学现做】（2021·湖南五市十校教研教改共同体高一第二学期期末·13）“民族自决”原则是指在帝国主义殖民统治和奴役下的被压迫民族有权自主决定自己的命运，摆脱殖民统治，建立民族独立国家的权利。一战后，协约国声称用“民族自决”的原则来处理国际问题，但实际上却经常根据他们自己的利益违反这一原则。其中最明显违反这一原则的表现是（）A．允许法国收回阿尔萨斯——洛林地区B．确认捷克斯洛伐克和南斯拉夫独立C．将中国山东的权益委托给日本统治D．同意犹太人回中东建立以色列国家【现学现做】2021·广东普通高中高一下学期教学质量联合测评·10）有学者这样概括第一次世界大战后国际新秩序的内容：“所有工业化国家以开放性的经济竞争与合作来代替战争和殖民掠夺，作为使‘门户开放’政策国际化的工具，国际联盟将保证工业化国家获得欠发达国家的原料和市场的权利。”与此相关的是（）A．“二十一条”B．《九国公约》C．《凡尔赛条约》D．《国际联盟盟约》【现学现做】第一次世界大战(20世纪初期)政治经济国际关系资本主义代议制日益成熟并且存在明显差异；世界殖民体系形成，殖民地被瓜分殆尽。第二次工业革命完成，以欧美为主导的世界市场最终形成，各国发展到帝国主义阶段。各国为了争夺世界霸权和殖民地，矛盾重重。（2021.全国卷1）阅读材料，完成下列要求。（15分）巴黎和会上，瓜分土耳其的中东阿拉伯领地时，法国坚持要占有包括黎巴嫩、巴勒斯坦、摩苏尔在内的大叙利亚。英国反对，认为大叙利亚的面积过大。即使法国放弃对巴勒斯坦和摩苏尔的要求后，英国仍不同意大叙利亚计划，逼得法国总理克里孟梭说，这样一来“留给劳合·乔治选择的只有枪或剑了”。关于如何处置战败国德国的殖民地和土耳其的中东阿拉伯领地，各主要国家接受了美国总统威尔逊倡议的“十四点原则”中的委任统治主张。即实行委任统治是因为“其居民尚不能自立”，接受委任统治的国家也就是接受了为“此等人民之