《正确认识广告》课件2

肯德基德芙肯德基德芙1乐事可口可乐乐事可口可乐2正确认识广告正确认识广告3教学目标1．学生正确认识广告对人们产生的影响。2．增强对广告信息的基本识别能力。3．引导学生理性对待商业广告。教学目标4一起阅读课本的第64页，回答：我们都可以在哪里见到广告？你对纷乱复杂的广告有什么感受？一起阅读课本的第64页，回答：我们都可以在哪里见到广告？你对5广告有许多的隐藏方式，你知道吗？（1）大型活动中，主办方会赠送你某品牌饮料（2）在重大体育赛事中，有厂家会为其关注高的队伍冠名（3）在电影中，会反复使用到某品牌的化妆品广告有许多的隐藏方式，你知道吗？6商业广告：商业广告是指商品经营者或服务提供者承担费用通过一定的媒介和形式直接或间接的介绍所推销的商品或提供的服务的广告。公益广告：公益广告是以为公众谋利益和提高福利待遇为目的而设计的广告。商业广告：商业广告是指商品经营者或服务提供者承担费用通过一定7广告会影响顾客购买产品吗？广告的作用是什么？思考：广告会影响顾客购买产品吗？广告的作用是什么？思考：8合作探究（1）广告可以传递商品产地，价格等基本信息（2）广告可以提高产品的知名度（3）广告可以让人们产生购买的欲望合作探究（1）广告可以传递商品产地，价格等基本信息9同学们阅读书的第67页，完成这个小调查并回答：你觉得广告对你有什么影响？你在广告的影响下买过什么？你觉得实物与广告宣传有差别吗？思考：同学们阅读书的第67页，完成这个小调查并回答：你觉得广告对你10有的广告夸大了产品的作用，有的广告则是推销的是假冒伪劣的产品。对于此类产品，我们可以称作是虚假广告。你听说过哪些虚假广告？有的广告夸大了产品的作用，有的广告则是推销的是假冒伪劣的产品11虚假广告对人们的影响？（1）影响消费者的利益消费者在付钱之后得到的却是虚假伪劣产品（2）药物广告虚假夸张的吹嘘药效，加重消费者病情虚假广告对人们的影响？12（3）潜在危害巨大。由于虚假广告本身传播速度快，辐射面广等特征，给市场经济的正常运行造成巨大的阻碍。（4）破坏了广告的真实性这一根本基础，使消费者对广告产生怀疑，影响了广告的正面作用。（3）潜在危害巨大。由于虚假广告本身传播速度快，辐射面广等特13《中华人民共和国广告法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议于2015年4月24日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国广告法》公布，自2015年9月1日起施行。第一条为了规范广告活动，保护消费者的合法权益，促进广告业的健康发展，维护社会经济秩序，制定本法。《中华人民共和国广告法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代14不断的简单重复，加深顾客对广告的印象

利用人们的从众心理，会说：“好多人都买了”利用公众“占便宜”心理，打出“买一赠一”的广告语名人代言不断的简单重复，加深顾客对广告的印象利用人们15

“彩色蘑菇”现在，不少电视台开设了少儿频道，在这些频道中除了播放动画片之外，播放各种儿童产品的电视广告，例如玩具，零食，光碟等，这些针对儿童的广告光鲜亮丽，就像彩色蘑菇一样引人注目“彩色蘑菇”16（1）同学下课与同学一起了解虚假广告的危害（2）预习下一节课课后作业（1）同学下课与同学一起了解虚假广告的危害课后作业17当堂检测1，填空题（1）广告不得含有

或者引人误解的内容，不得

，

消费者。（2）

应当为广告内容的真实性负责。当堂检测1，填空题18（3）广告的功能有

，

，

。（4）广告有许多种，例如

，

等。我们这里所说的广告是指商业广告。（3）广告的功能有，19正确认识广告板书设计无处不在的广告广告都可信吗学会识别广告正确认识广告板书设计无处不在的广告广告都可信吗学会识别广告20教学目标：1．知识目标①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2.能力目标搜集古文古训，并用来指引自己的生活。3．情感、态度与价值观目标培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点重点：个人命运与国家命运紧密相连。难点：爱国的不同表现。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课《传统美德

源远流长》，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。教学目标：21肯德基德芙肯德基德芙22乐事可口可乐乐事可口可乐23正确认识广告正确认识广告24教学目标1．学生正确认识广告对人们产生的影响。2．增强对广告信息的基本识别能力。3．引导学生理性对待商业广告。教学目标25一起阅读课本的第64页，回答：我们都可以在哪里见到广告？你对纷乱复杂的广告有什么感受？一起阅读课本的第64页，回答：我们都可以在哪里见到广告？你对26广告有许多的隐藏方式，你知道吗？（1）大型活动中，主办方会赠送你某品牌饮料（2）在重大体育赛事中，有厂家会为其关注高的队伍冠名（3）在电影中，会反复使用到某品牌的化妆品广告有许多的隐藏方式，你知道吗？27商业广告：商业广告是指商品经营者或服务提供者承担费用通过一定的媒介和形式直接或间接的介绍所推销的商品或提供的服务的广告。公益广告：公益广告是以为公众谋利益和提高福利待遇为目的而设计的广告。商业广告：商业广告是指商品经营者或服务提供者承担费用通过一定28广告会影响顾客购买产品吗？广告的作用是什么？思考：广告会影响顾客购买产品吗？广告的作用是什么？思考：29合作探究（1）广告可以传递商品产地，价格等基本信息（2）广告可以提高产品的知名度（3）广告可以让人们产生购买的欲望合作探究（1）广告可以传递商品产地，价格等基本信息30同学们阅读书的第67页，完成这个小调查并回答：你觉得广告对你有什么影响？你在广告的影响下买过什么？你觉得实物与广告宣传有差别吗？思考：同学们阅读书的第67页，完成这个小调查并回答：你觉得广告对你31有的广告夸大了产品的作用，有的广告则是推销的是假冒伪劣的产品。对于此类产品，我们可以称作是虚假广告。你听说过哪些虚假广告？有的广告夸大了产品的作用，有的广告则是推销的是假冒伪劣的产品32虚假广告对人们的影响？（1）影响消费者的利益消费者在付钱之后得到的却是虚假伪劣产品（2）药物广告虚假夸张的吹嘘药效，加重消费者病情虚假广告对人们的影响？33（3）潜在危害巨大。由于虚假广告本身传播速度快，辐射面广等特征，给市场经济的正常运行造成巨大的阻碍。（4）破坏了广告的真实性这一根本基础，使消费者对广告产生怀疑，影响了广告的正面作用。（3）潜在危害巨大。由于虚假广告本身传播速度快，辐射面广等特34《中华人民共和国广告法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议于2015年4月24日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国广告法》公布，自2015年9月1日起施行。第一条为了规范广告活动，保护消费者的合法权益，促进广告业的健康发展，维护社会经济秩序，制定本法。《中华人民共和国广告法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代35不断的简单重复，加深顾客对广告的印象

利用人们的从众心理，会说：“好多人都买了”利用公众“占便宜”心理，打出“买一赠一”的广告语名人代言不断的简单重复，加深顾客对广告的印象利用人们36

“彩色蘑菇”现在，不少电视台开设了少儿频道，在这些频道中除了播放动画片之外，播放各种儿童产品的电视广告，例如玩具，零食，光碟等，这些针对儿童的广告光鲜亮丽，就像彩色蘑菇一样引人注目“彩色蘑菇”37（1）同学下课与同学一起了解虚假广告的危害（2）预习下一节课课后作业（1）同学下课与同学一起了解虚假广告的危害课后作业38当堂检测1，填空题（1）广告不得含有

或者引人误解的内容，不得

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消费者。（2）

应当为广告内容的真实性负责。当堂检测1，填空题39（3）广告的功能有

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等。我们这里所说的广告是指商业广告。（3）广告的功能有，40正确认识广告板书设计无处不在的广告广告都可信吗学会识别广告正确认识广告板书设计无处不在的广告广告都可信吗学会识别广告41教学目标：1．知识目标①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2.能力目标搜集古文古训，并用来指引自己的生活。3．情感、态度与价值观目标培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点重点：个人命运与国家命运紧密相连。难点：爱国的不同表现。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：名言导入：你们听说