大学生心理健康教育网络心理教案

经典word整理文档，仅参考！本资料属于网络整理，如有侵权，联系删除，谢谢！.一、安排：4时二、授课类别:理论课实践课三、教学目的及要求：1、了解网的特征；2、大学生上网的心理需求3、让学生理解掌握网络对发展的影响；4、通过学，大学生能够培养健康的网络心理。四、教学重点：大学生常的网问题调试五、教学方法：授法、体活视频六、教学内容：1、网络心理概述2、大学生网络问题的特点3、大学生健康网心理的培养...专题六：绿色网络阳光心理课程导入：被网络游戏毒害的“网迷四少年”近日，江州区人民法院一起涉及未成年人黄某、廖某、刘某、王某的抢为自己的法盲行付出沉重代价。●无钱上网四少年结伙抢劫2007年6月1日凌晨1时许，在崇左市区城西加油站附近，黄某（17岁岁）及廖华某（另案处理）三人乘坐陆某的出租车去太平古坡村，黄某坐在副驾驶位置上，在那阳屯路口，三人下车没有付陆某索要车费顶某的脖子，廖某关掉车的内灯，廖华则按某的头部，并威交钱出来，然后三人走一部手机及120元现赃销赃得赃款170元。同年10月3日晚23时许，黄某、廖某密谋抢劫出租车门下黄X驾驶车驾驶位置上，当行驶到乙古村12公里公路碑附近路口，廖某叫停车弹顶住黄X的脖子威胁交钱抢走黄X金180元及一部手机。10月4日凌晨2，黄某、廖某密谋抢劫出租车司机。在市区“螺香街”，廖某、王某等人乘坐黄某福驾驶的出租车镇的出租车跟在后面，当车到达乙古村12公里路碑附近路口，黄某等人叫黄某林停车住黄某林的脖子威胁其交抢...走黄某林现金146驾驶的出租车簧刀车上搜走现金100抢。当天，黄某把两部手机交给去销赃，王某款人民币380元。案发后，黄某于2007年10月8日到当地派出所投案自首，并上缴销赃款170元。其他犯罪嫌疑人也相案。●庭审教育感化失足青少年法院在理过程中，了解到被告人黄某、廖某、刘某、王某平时沉迷网络观合议庭被告人犯罪的主、客观原因，从法、理、情多个角度作了深刻分析和教育。被告人黄某、廖某、刘某、王某对自己的犯罪行为深表后悔，决心痛改前非，重新做人。●法院判决四少年悉数领刑法院，被告人黄某、廖某、刘某、王某采用暴力、威胁的手段劫取他人财物，其中，被告人黄某、廖某参与抢劫三起，被告人刘某、王某参与抢劫二起，四被告人的行为抢劫罪。被告人王某明知是犯罪所得，而予以代为销售，其行已构成掩隐瞒犯罪所得罪。根据被告人黄某、廖某、刘某、王某、王某胜的犯罪事实、性、情节对社会的危害程度及悔罪表现，依照有关法律规定，一审判决如下：被告人黄某犯劫罪，判有期徒刑三年，刑五年，并处罚金1万元；被告人廖某犯抢劫罪，判有期徒刑三年，缓刑四年六个月，并金9000元；被告人刘某犯劫罪，判有...期徒刑二年，刑三年，并金8000元；被告人王某犯抢劫罪，判处有期徒刑一年六个月，缓刑二年六个月，并金7000元；被告人王某胜隐瞒犯罪所得罪，判处有期徒刑一年，缓刑一年六个月，并处罚金5000元。门应加强对青少年使用互联网络的监展对未成年人网络成瘾的预防和救助行动强家庭教育指导方位避免孩子沉迷于暴力游戏预防孩子因沉迷网络游戏而引发的犯罪行为。第一节、网络心理概述一、网络的普遍性根据2015年2月3日中国互网信息中心在京布的《第35次中国互联网展状况统计报告》显示：截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿新增网民3117网普及率为47.9%，较2013年底提升了2.1个百分点。截至2014年12月，网民中学生群体的占比最高，为次为户/自由为业/公司的管理人员和一般职员占比合达到14.2%。网民不可以通互联网了解世界、学习物，而且可以在网上交友、谈爱、聊天、开会，甚至玩游戏赌博等，互联网正在改变网民的学习方式、工作方式和生活方式。根据为众多虚拟社群中的一种...拟结构中具有独特的地位和“中介”意义学生网民定平均每周使用互联网1小（包含1小时）以上的在校大学生，目前在校大学生中有90.2%是网民.大学生网民每周上午的时间以3至4小时者居多，每天平均上网时间在30分钟左右，只有6.5%的大学生网民每周上网11个小时以上，即每天上网在90分钟以上.在网站类型上，“娱乐网站（占64.2%）”、“新闻网站（占49.9%）”和“教育网站（占34.4%）”成大学生网民上网的前三项选择（占子和“聊天（占51.3%）”是大学生上网的目的.据另一项调查，大学生上网主要用于聊天者占34%，主要用于玩游戏者占28%，主要用于查资料者占30%，其他占8%.如此看来62%的大学生在互联网上从事与学习工作无关的活动。络的特征1、开放性：任何一台计算机只要支持TCP/IP协议就可以连接到网络上。2、自由性：络上信息的流自由、用户论自由、用户的使用自由。3、身份的不确定性：在网络上，你是怎样仅仅取决于你通过键盘操作而表说话听起来像一个明而有趣的人说的，那么你就是这样一个人。你的年龄，长相，身份，特别是性格等都不太确定。...4、免费性大多数的网络服都是免费提供的。而且在网上有许多信息和源也是免的。5、合作性：网络是一个没有中心的自主式的开放组织。网络上的发展的是源共享和双赢发发展模式。6、平等性：网络作为平等自由的信息沟通平台，信息的流动和交进对方是大是小，是弱还是。7、虚拟性：网络一个重要特点是它通过对信息的数字化处理，通过信息的流动传统实物流络过虚术实现许多传统现实实际才具有的功能。8、个性化：网络作为一个新的沟通虚拟社区，它可以鲜明突出个人的特色，引的是个性化的时代。9、全球性：网从商业化运作一开始，就表出无国界性，信息流动是自由的，无限制的。因此，网络从一生就是全球性的物。10、持续性：网是一个速旋涡轮，它的发展是持续的，网络今天的发展户带值动户寻进展带来更多价值。被称为（一）极的心理需求1.追求开放性与求知求新心理网络是一个开放的信息源，多种文化、思想念共生，为大学生追求开放性和多元性提供了平台。...2.满足自我欲望在网络强调环境下发言权们过多的面具。3.满足属感的需求对人类说归属感是一种基本需求。通过互网，大学生交往范围扩显增。（二）消极的心理需求（1）猎奇心理，追求感官刺激。很大一部分大学生上网的目的是猎一种在生活中难过正当渠道获得的奇、艳获们往往会出于好奇或冲动的心理刻意去寻找一些色情、暴力信息。（2）急功近利心理。网络信息的丰富与快捷使许多大学生把上网当作通往成功的捷径和有利条件。在他们眼里，网就是商机，网络就是生财之道。同时，一定程度上的社会误导(包括网络上基于商业目的的信息误导)也使大学生对“成功”的理解产生了偏差。于是，电务、留学资讯、成才捷径、求职之路就备受一部分大学生的关注。他们这些信息省一些力气，走一步先棋，成网络时代的成功人士。（3）发泄欲求心理。在互联网上，大学生们可以比在学校里、家庭里更随便地表自己的高见自己的信仰，而不必担心会受到限制或承担责任。平时对学校不敢提、无处提的意可以贴到BBS女同学不敢表达的感情则可以在...聊天室里淋漓尽致地抒发。（4）逃避现实的解脱心理。大部分学生在大学生活中都会遇到这样那样的挫折和危机，诸习上的、感情上的、人关系上的。同时，复杂的社会生活也会使思想相对不成熟的青年学生感到难以应对。但中受挫时，往往愿意到虚幻的网络空间去网成了他们寻求自我解脱的一个良好的渠道和境。（5）虚拟的自我实现心理。强烈的自我意识是大学生群体的一个显拟络可以成为实现网络上，大学生可以享受到网络特有的平等、自由、成功、刺激的感觉，学与就压力、社会与家的希望造成的心理上压抑案例:在天津上大学的大连许骗财北一师范类院校女生何琴在与和她聊天达一年之久的湖北省浠水县一网友面时方强为沙子的南京某大学英语专业学生，在聊天时被聊天经验丰富的伊春市毕冬冬的“网上形象”深深吸引，在与他第三次会面时杀害了。三、网络对大学生心理发大学生心理程的影响历史证明，技术是一柄锐利的双刃剑。正如英国历史学家阿诺尔德·J·汤因比所说“技术每提高一步，力量就增大一分。这种力量可以用于善恶两个方面”，在看到互网给人处时，...我们也当看到，其负应正在影响着人的生活。1、网络对大学生知发展的影响（1）.网络对认积极影响网络拓了大学生的认知认发了大学生的知潜能。（2）.网络对认知的消极影响铺天盖地的信息对大学生现有的接受能力和判断能力提出考验和挑战指向的信息长期充斥大学生的大脑扰大学生的学习、思考和价取向，必将影响大学生思的深度和广度，阻碍大学生认对信息的准确过程，以及良好判断力的形成。2、网络对大学生情感的影响（1）.网络对积极影响网络极大地拓展了大学生情感交流的空间要渠道。（2）.网络对情感的消极影响当大学生的一些不良情绪中得到宣泄并得其它网民的认可时络虽缩小了人们之的时空距离却拉大了人们之间的情感距离。3、网络对大学生意志的影响（1）.网络对积极影响有助于培养独立的意志品质（2）.网络对意志的消极影响...无节制上网通常都是由于大学生的自制力弱而造成，这种上网方式反过强化了原有的弱自制力。终日沉醉于虚显的意志减退和意志缺乏。对学习产生厌恶感，并逐步失去信心。4、网络对大学生人格的影响（1）.网络对积极影响自我意处于自我意识强而又不稳定的期，注重自尊、自信、自我展现。网也增大学生的平等意识和民主观念。（2）.网络对人格的消极影响网络导致大学生自我意识和集体意识络游中角色的扮演，容易导致大学生人格的分裂和异化。大学生行为心理的影响1、网络对大学生交往心理的影响（1）.对交往心理的积极影响网络扩大了大学生人际交往的范满烈的交往需络方式。（2）.对交往心理的消极影响大学阶段是人交往能力和人际关系形成的重要时期，多依赖于网络交往会使大学生与现实际交往难以形成真实可信和安全的人际络交往中一旦受骗上当就...容易对现实产疑、悲和敌态度。2、网络对大学生道德心理的影响（1）.对道德心理的积极影响大学生在网个自由空获取各种道德体检积累丰富经验，有助于增强主体的道德、自我价的行能力，使道德个体的个性化和主体性得到提升和确证强化人性中的品德结理气质进了人的完善和发展。（2）.对道德心理的消极影响网络容易引发大学生道德评络污染弱化了大学生的思想道德意识胁着大学生的道德伦络的蔽性使道德行为的自由度和灵活性显强在网世界里不需要对自己的行为负责驾于社会法律之上，无道德的存在，不忌伤害违法犯罪。3、网络对大学生性心理的影响（1）.对积极影响网络时提供丰富的性知识满性奥秘的探究心理。（2）.对性心理的消极影响现今网已成最大的色情供应对大学生性心理造成极为恶别力的大学生会产认知偏差，充斥网的大量挑战传统观念、性道德的信息，大学生在性度和性时...性观驱纵自己的性行来宣泄和满足自己的性需求。案例：胡俊曾是湖北某专优秀学生，来自农村。偶然一次趁同学不在寝室偷偷打开了电脑，突然弹出了一个色情网站。对“性”几乎一无所知的胡当即感到面红耳赤，连电源，但他事经常趁同学不在偷上黄色网站，最终导强奸罪而被判刑。第二节大学生网络心理问题的特点一、大学生网心理问题1、网络恐惧大学新生特别经济农过互联网或接触很少，进入大学后面色彩斑斓络层出不穷的各种网籍、电脑软件，瞧着周围的同学熟的使用，自由地、聊天，一部分学生感到害怕和迷茫。另外，一些对网络比较熟悉的大学生也有这样的障碍，他们对网络的畏惧主要是害怕跟不上网络发技术而被淘汰。2、网络依恋长时间络游戏、上网聊天、网络术(安装各种软件，下载使用件，制作网页)，醉心于网上信息，网上猎奇，造成对网络的过赖和依恋，导致个人生理受损，正常学习、工作、生活及社...会交往受到严重影响。3、网络交往障碍是指因使用网络交际而引发的现实生活中的社交障碍。网络交际是通过行文字的交流，这现实中的人际交往是有很大差别对网络分依赖记了自己在现实现实生活。她们畅所欲言，但在现实生活中却得沉默寡言、不善言谈生孤独感，从而了生活中的交往障碍。其次，很多大学生喜欢拟络缘视了身边亲情、爱情、友情，在情感上封闭自己，将自己孤立于狭小的生活圈子，以至于产生情感障碍。再次，网络的虚幻性会使大学生意志消沉，精力散，导致学效率下降、记忆维能力下降。4、网络孤独主要是指希望通网上人交往来提高或者改变触网而引发孤独感一类不良心理状态。一些大学生由于性格内向、自卑、心思敏锐，而不愿意或不青睐于网上交往种匿名、隐别发泄自己的不良情绪，排解忧虑自己的“心情故事”。他们的心情会们发现对的依然是四壁空空的孤独，这使得他感到网孤独抑郁的排解只是“隔靴搔痒”5、网络的自我迷失和自我同的混乱...又称网络人格心理失真，表现为脱离现实、退缩、孤僻、幻想等行为络络情景和现实生活情景中交替出网上网下缺乏同一性，行判若两人，人格缺乏相的完整性、和谐性，从而形成虚拟角色与现实对一些社会形象愤懑，他们过发泄不，逃避社会，希望在网上有一个“清”的交往的色情文、、无聊的帖子、庸俗的话题，使他在对产生失望之后又对生了失望。6、网络依赖主要表精神极度亢奋此不疲，获得心理足且不能自制，通宵达旦上网，对现实兴趣。“网络症”可造成人体植物神经现食欲不振、记忆力减退、焦虑忧郁、情感淡漠、行为诞等症状。大学生对网度的依发为身体上的依赖大学生身体和心理带严害。7、网络越轨又称网自我时间生将猎奇和追求刺激作为译他人网络密码，窃取、纂改他人网上信息，散发编制病毒，当黑客；或利用计算机技术窃取其他网络户及一些公司、企业、网站账户，从中谋取非法利益，有的学生了发泄自己的不情绪发他人私、...毁人形象，在网上散布虚假信息，甚至恶伤他人，对领导、教师和同学等进行人身侮辱，发布不良信息攻击通过网聊色情剪贴黄色影片的等方式大肆传播黄色信息。这给他人、组织、社会造成极大损失，同时给自身来严重的身心伤害。期在这环约束力下降，行得越来越无所顾忌。二、大学生网心理问题总的来，大学生网络心理主要分好奇心理、需求心理、逃避心理三类好奇心理大学生正于学段，有较和精力去了解世界的信息，去学习的络覆盖面广的优点，这是信息方式难敌的。所以，网络成为了广大学生第一个选择的内容及传输信息的速度极大地刺激了大学生的好奇心,使他们对络产生了极大的趣，这兴趣一方面促使他不断地深入挖掘网络资源，面新的刺激又一步加深开拓了他的好奇心理。需求心理大学生的某些需要是现实足的，如认知的需求、情感交流的需求、不良情绪发泄的需求、自我表现的需求等。通过网络，大学生可以在短内获可以通过轻松点击标便可以和陌生人开始情感的交流和不良情的发泄，还可...以通过络游动升展现满足自己的需求心理。逃避心理在实现自己理想的过程中，大学生免会遇到很多不心的事情，诸如学压业形势等。于是很多大学生上网来逃避不如人意的所虑和沮丧越是想逃避，挫折感就越；而挫折感越强,就更加想逃避,以致恶环第三节大学生健康网络心理的培养一、网络心理健康的准1.正确网络2.面对络绪的定3.较好的自我控制能力4.虚拟现实环境中的人格统一5.良好的道德束力6.信息的能力二、大学生常的网心理及网络心理问题是指由于对互联网的认识和使用不当而引发的不良心理反。大学生常见络有三种：焦虑...1、网络焦象2、网络焦的治与预防2.1、适应虑的防治首先要学会客分析自己网络应问题产到自己的实艰苦境下可以取得学业上的成功，说明自己缺乏的不是能力，而是的勇气和机会。2.2、信息焦虑的防治首先要有正确的信息意识，其次要提高自身的信息理能力。2.3、安全焦虑的防治首先要立安全防范意识习相关的网络安全常识，提高自己网安全防范水平和技术。依恋1、网络依恋的产调适网络依恋是指个体由于长时间沉溺于网络而与网络之间结成的特殊情感关系。针对网树立正确网知，认识到络对自己的危害，坚持为主：首先要分析自己上网的动机和情所在。其次要合理安排上网时间和无意义上网最后在展形成健康的人际关系。网络依恋的六种类型：...网络信息收集成瘾—强迫性从网上收集无关紧要的或者不迫切需要的信息，堆传播这些信息；网络交际迷恋—利用各种聊天软件以乃网站开设聊天室长时间聊天；网络游迷恋—沉迷于网络设计戏中；网络恋情迷恋—沉醉在网络创造的虚幻的罗曼蒂克的网恋中；网络制作迷恋—下使用各种软页制作的完美性和以编制多种程序为嗜好。网络色情迷恋—迷恋网上的所有的色情音乐、片以及影像；成瘾在多年前很多人可能连听都没听过“网瘾”这个词，但现在网瘾患者随可见已经成话题，在今天的社会里，网络给和娱乐带来便利的同时也问题生作为一个特殊群体也有很多学生深陷网络发展。网络的各种特点与青年人的性格契合的淋漓尽致，因此大学生热衷于到网络寻求满足的们没有认识络荡时间后便络自己就无法保持良好的精神状络虚拟的世界里他才能找回迷失的自我。长时间的上网使他们与现实世界产较们成瘾缩...增加，这种孤独感刺激了他们躲拟络世界求解脱。1、网络成的含义网络成瘾络依=网络成合症（英文缩写2、网络成的症状2.1.对网络强烈的渴求或冲动感。2.2.减少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激惹、注意力不集中、眨眼障碍等戒断反。2.3.为达到满足感不断增加网和投入程度。2.4.使用网以控制，多次努力未成功。2.5.固执顾其明危害后果，即使知道也以停止。2.6.因使用网为一种逃避的途径。2.7.网络成瘾标准连续上网达到6时，且符合症状标准达3个月。思考据报道，重庆市涪陵区新村乡一位农家子弟杨文俊(化名)，以优异的成绩考上哈工业贫神文明公室提名，获得西部开发杂费减半的困难补助。遗杨进入大学后迷恋上网交友，经常不假外出，夜不归宿，成一落千丈，经学校多次批评教育，仍不改正，最后被学校劝其退学。杨回家后，决定第二次考大学，但他还挡不住上网的诱惑，他给父要去找网友，就离开了涪陵。杨满说：...“希望那些整天迷恋网的人，不要像他一迷不悟。”另据报道，2001年某大学237名退学试读和留级学生中，有80％的学生系因迷恋网络而成绩下降，上海某大学退学试读或转学的205名学生中，有三分之一的学生通不过考试也与无节制上网有关；武某大学一名大二女生被网迷惑，以致出精神障碍，学业日渐荒废父母也不绝望”的学生坦言：“现络已成了我无比依赖吧里泡着。哪天只要不上网心里就像少了什么，空的慌。如今我是到了晚上就兴奋，到了白天就发困，身体变的很虚弱，平时连说话都没了力气，落下了胃病。我很害怕，我痛恨自己，也痛恨网络，可是我已经罢不能了……网络会大学生带来那些心理，其形成原因是什么？3、网络成的危害3.1.角色混乱，社会功能重受损大学生因过度沉溺于网络中多种虚拟角色，随意变换过频，缺乏对自我客观认识实们不自地把网上的虚拟络游现实生活中，经现实发生矛盾，与人发生冲突，出重的角色混乱，造成生活、学习、人际关系等严应不良。3.2.道德感弱化，精神异常在网络虚拟世界里，网络成瘾者可以躲避现实社会中师长对他们...行为的成了为而不以为为费，或者向朋友借款，经常骗父母的，甚至丧失人格和自尊，严重者导致偷抢法犯罪行为3.3.荒废学业网络导致一些自制力差的大学生荒废学业的“罪魁祸针对北京市4规高校的表明，一所招生规模在5000人左右的大学每年约有50人左右退学，其中80%的退学大学生都和网成瘾现为长时间沉湎网致或者所“挂”科目多；据理工大学在2000年对237名退学试读和留级，有80%以上的大学生是因为迷恋网戏和看碟片而导绩下降。3.4.危害身心健康网络成瘾会严重影响大学生的身心健康。大学生白天上网冲浪、晚上上网看电影追电视剧、半夜依旧在聊天，甚至24小时微博不断……是部分大学生的真实络就像空气一样重要，一刻也不能少。有的大学生上网后恋恋不舍，饭觉不睡。目前，大学生由过度使用互导致睡眠时间严重不足、睡眠质量大大下降的垃圾睡眠现象很常是影响大学生健康的“杀课必受影响。医学也表明，缺乏睡眠会导致食欲下降、身体免疫力...下降、情感冷漠、心理活异常、感知、记忆、思维、言语等各种反应能力问题汉某大学21岁的大一学生唐某上午程结束后，顾饭，便和同学直奔校门外的一家网吧打游连续上网5小时后，突感头疼，口吐白沫，继而昏迷，最终导致“死亡”而离开了人世。老师呼吁，大学生们应珍惜时间、珍惜健康，切3.5.网络引发犯罪目前网上犯罪主要有四联网进动家安全和人民的利益；“黄潮”是指通网络闲聊色情，交换裸体照片，剪贴镜头的影片等方式大肆传播黄色淫秽信息；“黑客”是指算机信息系行非授权访问；算机技和知牟取非法利益的法犯罪行的人员。3.6.导致人格障碍网络成大学生期“生活”在网上，严重脱离社会，易形成孤僻、冷漠、自私、敏感、偏执、多疑等多不良的人格特征，引发际信任危机易致敏感多疑、过分警惕和充意的偏的网络还易产塑造出自己所希望有的或者截然...拟行网络真的是另外一个人一样。比如各种人格化的网名，什么白雪公主、白马王子、蜘蛛侠、黑剑客、无手等。4、网络成的调试矫正网心理需要社会、学校和个人的三方面配合。4.1.树立科学网络观首先，大学生要到，尽管网进，但它毕类发明的一种工具，我是使用这一工具的主人，而不是网的奴仆。网络资源是人社会不可缺少的要很好地利用它来成长福生活。网上还类认识世界、创造幸福的一种手段。如果它不能我就要其他的手段和工具去创是执著于它。除了网络还书籍、报刊、广播、等媒体帮助我们增长识、了解世界，不能用上网的快感取代独有的快毕竟网络并不是解决一切药。其次，应该认络社会并非真习、生活、恋际交往是一种活生生的充满现实世界，网络世界只是世界的和补生活可以变得更丰富，但它始终在一个次要的地位上，更不能和现实为一体。大学生只