高一历史上册第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学课件

“唧唧复唧唧，木兰当户织”体现了什么民族的传统生活方式？唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。——南北朝民歌《木兰辞》

第5课

三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课标要求：通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的民族交融、区域开发的新成就

“匈奴中连年旱蝗，赤地数千里，草木尽枯，人畜饥疫，死耗太半。单于畏汉乘其敝，乃遣使诣渔阳求和亲。……二十三年，诣西河太守求内附。”——《后汉书》卷一一九《南匈奴列传》

自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。到西晋，内迁的少数民族主要有匈奴、羯、氐、羌、鲜卑。三国与两晋·魏晋时期的民族关系为何南下？五胡乱华自然环境西晋

（元）帝初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同心翼戴，以隆中兴。时人为之语曰：“王与马，共天下。”

——《晋书·王敦传》

元帝正会，引王丞相登御床，王公固辞，中宗引之弥苦。王公日:“使太阳与万物同晖，臣下何以瞻仰?

——《世说新语·宠礼》东晋时期的政治特点是什么？士族专权三国西晋东晋十六国南北朝宋齐梁陈之南朝经略江南材料一

江南地广或火耕水耨（nòu,锄草)。民食鱼稻,以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。

——《汉书》材料二江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。——丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋史》《宋书》里描写的南朝时的江南与《汉书》描述的江南有什么不同?江南自然条件优越(资源、气候等)社会相对稳定，没有大规模战乱北民南迁，带去先进技术和劳动力统治者重视发展经济，减轻剥削江南经济发展的原因：江南经济发展的影响：促进了经济重心逐渐南移和江南文化的发展。江南开发与民族交融436年，魏灭北燕，冯业率三百人浮海归宋，居住广东新会，为罗州刺史。冯氏非本地人，号令不行。高凉郡有“蛮”族部落十余万家，酋长冼氏。梁末，罗州刺史冯宝娶冼氏女为妻。冼夫人约束冼氏部落使从民礼，冯氏政令才得行施。冯氏数百人终于影响冼氏十余万家。

——范文澜：《中国通史》（第2册）我者——他者

我们9匈奴羯鲜卑汉·前赵北凉夏后赵前燕后燕南燕南凉西秦氐羌賨汉前秦后凉后秦成汉前凉北燕西凉十六国统治者族属表

曾经处于华夏边缘地区和附庸地位的北方草原民族迁入中原……为了获得人数众多的、文化先进的汉族的认可……在建立政权之初，他们不仅在祖源认同上有改姓或攀附华夏族祖先的行为，而且在政权国号的选择上也多加斟酌，十分谨慎。其中一个原则就是在其统治地区选择前代中原王朝的国号以继承之。——吴洪琳《十六国‘汉’‘赵’国号的取舍与内迁民族的认同》思考：少数民族确立的国号有什么特点？史料实证历史解释10材料：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”——《魏书》孝文帝改革——迁都设问：结合材料和所学知识，指出孝文帝为什么迁都洛阳？孝文帝改革措施内容迁都1.由平城迁至洛阳；2.鲜卑贵族籍贯改为洛阳，死后不得归葬平城改姓改鲜卑姓为汉姓，如皇族拓跋氏改姓元改服饰，说汉语以汉族服饰取代鲜卑服饰，朝中禁鲜卑语，统一说汉语改门第，允通婚鼓励与汉族高门士族通婚①顺应了北方民族交往交流融合的历史趋势；②大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣；③为以后北方统一南方与隋唐盛世的出现打下了基础。意义课堂总结东汉三国（220-280）魏吴蜀西晋东晋（317-420）十六国（前秦统一北方）东魏西魏北齐北周隋宋齐梁陈北朝（439-581）北魏隋朝统一南朝（420-589）（266-316）灭灭383年淝水之战

尽管分裂是这个时期的整体特点，但是社会并没有停滞不前，还表现出