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文档简介

教学设计第5周备课日期9月25日教材内容跨越式跳高教具跳高架小垫子音响教学目标1.通过本节课的教学使80%以上的学生能够独立完成跨越式跳高的动作，并且能够用简单的语言说出动作方法。2.让学生熟练运用简单的跨越式跳高的动作方法，发展学生上下肢力量和身体协调性，安全的进行体育锻炼。3.通过学习使学生建立良好的社会关系，形成积极进取乐观开朗的生活态度。结构时间教学内容教学过程与措施设计意图运动量次数时间强度准备部分10课堂常规体委整队2.师生问好3.教师提问：同学们在平时我们如果面对一些障碍（栅栏、小水坑）你们是怎么通过的？你们还有其他的方法吗？今天老师就教给你们一种新的方法：跨越式跳高。4.绕斜线皮筋慢跑5.游戏长江、黄河1.通过课堂常规练习使学生养成良好的上课习惯提升学生精神面貌2.课堂导入后学生带着疑问和思考进行练习提升练习效果3.通过游戏发展学生的跑、跳能力。1121780教学设计结构时间教学内容教学过程与措施设计意图运动量次数时间强度基本部分结束部分255跨越越式跳高重点：踏跳充分部位准确难点：过杆与落地身体协调时机准确放松提问：本节课的重点、难点是什么？整理器材宣布下课1.教师讲解并示范跨越式跳高的动作方法2.提问学生：平时经常使哪只脚进行跳跃3.教师带领学生做上一步起跳练习（讲解重、难点）4.教师带领学生做慢走方式的跳跃5.教师示范学生完整练习6.游戏：“齐头并进”1.教师带领学生随舒缓的音乐做放松活动2.学生注意听讲并回答问题3.整理器材1.通过讲解示范使学生明确动作方法2.确立主力脚3.通过分解练习易于学生掌握动作方法4.根据学生的掌握情况从新分组5.通过游戏发展学生助跑跳跃能力为下节课做准备1.充分放松调整身心2.回顾本节课的主要重难点212221111555539070全课练习时间____30_______全课练习密度____75%_______本课小结：本节课是跨越式跳高单元的第一节课，学生对此项技术动作还比较陌生，我通过挂图讲解和分解教学使学生了解动作并练习动作方法，同学们通过分组练习使学生在不同程度得到锻炼，同时设立小组长发挥学生主体地位进行教学让学生自主练习，在提问环节上比较有针对性的提问，让学生带着问题去学习，课堂上学生很好的完成教学目标，

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