小学语文与初中语文的衔接课件

小学语文-----初中语文

学法指导主讲：黄海玲1小学语文-----初中语文

学法指导主讲：黄海玲1我上初中啦！2我上初中啦！2慧眼发现1从课本内容来看，与小学有什么不同？2从老师授课方法看，与小学有什么不同？3从课堂气氛看，与小学有什么不同？3慧眼发现1从课本内容来看，与小学有什么不同？34从作业的布置看，与小学有什么不同？5从考试（考查）看，与小学有什么不同？6从作文写作看，与小学有什么不同？44从作业的布置看，与小学有什么不同？4结论

1古诗文大量出现。在选文上更加注重文言课文和古代诗词的收录，文学作品比例大增。在现代文选文上更倾向于文质兼美的名篇佳作，篇幅普遍较长，文学化趋向明显。5结论

1古诗文大量出现。在选文上更加注重文言课文和古代诗词的2老师在课堂将会少讲，更多的时间将让学生多读、多看、多写、多背、多思考、多讨论。更加注重方法的引导62老师在课堂将会少讲，更多的时间将让学生多读、多看、多写、多3会相对安静，独立思考时间会增加。尤其强调会做笔记。73会相对安静，独立思考时间会增加。尤其强调会做笔记。74形式多样，注重课内与课外的结合。84形式多样，注重课内与课外的结合。85分值大，题量大，难度加大。考查的重心发生变化。小学考试基础知识占的比重很大，但初中考试阅读、写作占的比重越来越大，基础往往只占约10%，阅读约占40%-50%，作文约占50%-55%；而且阅读的文段很多是课外的，主要是对阅读能力的实际运用进行考查。对文言文、诗歌名句、名篇的识记与默写比重较以前提高了很多。95分值大，题量大，难度加大。考查的重心发生变化。96作文字数比小学多，一般要完成600字的写作；强调在堂上独立完成；有限制的时间，内容强调写真实的自己等。106作文字数比小学多，一般要完成600字的写作；强调在堂上独立如何适应初中语文教学？11如何适应初中语文教学？11学会读语文书学会“读提示—做预习—提问题—解疑难—做练习—写总结”的六步读书法。对每一篇文章做到读通、读懂、读好。12学会读语文书122学会用语文书（君子动口还动手）具体做法是：在阅读语文课本的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。

132学会用语文书（君子动口还动手）13“————”画在重要的句子下面（中心句、重点句等）。“～～～～”画在文章的主旨句或中心下面。“△”画在文章段落旁边（精彩语段或结论）“?”点在生字、生词下面。“□”圈画出重要的字，词或优美词语。“！”画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。“？”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。“①、②、③”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。14“————”画在重要的句子下面（中心句、重点句等）。“～古人谓学文有“三偷”：浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气。15古人谓学文有“三偷”：浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气。3学会听讲眼看

----耳听

-----笔记

-----积极问、答

----锻炼思维

163学会听讲164学会积累，多读多写坚持写日记，坚持写读书笔记，坚持写作文（三坚持）174学会积累，多读多写17广东省初中生中考必读文学名著1、《朝花夕拾》鲁迅

2、《繁星·春水》冰心

18广东省初中生中考必读文学名著183、《西游记》吴承恩

4、《水浒传》施耐庵

5、《骆驼祥子》老舍

193、《西游记》吴承恩

4、《水浒传》施耐庵

5、《骆驼祥子》6、《鲁滨孙漂流记》英·笛福

7、《格列佛游记》英·斯威夫特

8、《名人传》法·罗曼·罗兰

206、《鲁滨孙漂流记》英·笛福

7、《格列佛游记》英·斯威夫特9、《童年》苏联·高尔基

10、《钢铁是怎样练成的》苏联·尼·奥斯特洛夫斯基

219、《童年》苏联·高尔基

10、《钢铁是怎样练成的》苏联·尼11、《汤姆·索耶历险记》美·马克·吐温

12、《威尼斯商人》英·莎士比亚13《假如给我三天光明》美。海伦。凯勒14《三国演义》罗贯中2211、《汤姆·索耶历险记》美·马克·吐温

12、《威尼斯商人5学会独立思考，学与思结合不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西

235学会独立思考，学与思结合236学会在生活中学语文246学会在生活中学语文24谢谢聆听25谢谢聆听25小学语文-----初中语文

学法指导主讲：黄海玲26小学语文-----初中语文

学法指导主讲：黄海玲1我上初中啦！27我上初中啦！2慧眼发现1从课本内容来看，与小学有什么不同？2从老师授课方法看，与小学有什么不同？3从课堂气氛看，与小学有什么不同？28慧眼发现1从课本内容来看，与小学有什么不同？34从作业的布置看，与小学有什么不同？5从考试（考查）看，与小学有什么不同？6从作文写作看，与小学有什么不同？294从作业的布置看，与小学有什么不同？4结论

1古诗文大量出现。在选文上更加注重文言课文和古代诗词的收录，文学作品比例大增。在现代文选文上更倾向于文质兼美的名篇佳作，篇幅普遍较长，文学化趋向明显。30结论

1古诗文大量出现。在选文上更加注重文言课文和古代诗词的2老师在课堂将会少讲，更多的时间将让学生多读、多看、多写、多背、多思考、多讨论。更加注重方法的引导312老师在课堂将会少讲，更多的时间将让学生多读、多看、多写、多3会相对安静，独立思考时间会增加。尤其强调会做笔记。323会相对安静，独立思考时间会增加。尤其强调会做笔记。74形式多样，注重课内与课外的结合。334形式多样，注重课内与课外的结合。85分值大，题量大，难度加大。考查的重心发生变化。小学考试基础知识占的比重很大，但初中考试阅读、写作占的比重越来越大，基础往往只占约10%，阅读约占40%-50%，作文约占50%-55%；而且阅读的文段很多是课外的，主要是对阅读能力的实际运用进行考查。对文言文、诗歌名句、名篇的识记与默写比重较以前提高了很多。345分值大，题量大，难度加大。考查的重心发生变化。96作文字数比小学多，一般要完成600字的写作；强调在堂上独立完成；有限制的时间，内容强调写真实的自己等。356作文字数比小学多，一般要完成600字的写作；强调在堂上独立如何适应初中语文教学？36如何适应初中语文教学？11学会读语文书学会“读提示—做预习—提问题—解疑难—做练习—写总结”的六步读书法。对每一篇文章做到读通、读懂、读好。37学会读语文书122学会用语文书（君子动口还动手）具体做法是：在阅读语文课本的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。

382学会用语文书（君子动口还动手）13“————”画在重要的句子下面（中心句、重点句等）。“～～～～”画在文章的主旨句或中心下面。“△”画在文章段落旁边（精彩语段或结论）“?”点在生字、生词下面。“□”圈画出重要的字，词或优美词语。“！”画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。“？”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。“①、②、③”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。39“————”画在重要的句子下面（中心句、重点句等）。“～古人谓学文有“三偷”：浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气。40古人谓学文有“三偷”：浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气。3学会听讲眼看

----耳听

-----笔记

-----积极问、答

----锻炼思维

413学会听讲164学会积累，多读多写坚持写日记，坚持写读书笔记，坚持写作文（三坚持）424学会积累，多读多写17广东省初中生中考必读文学名著1、《朝花夕拾》鲁迅

2、《繁星·春水》冰心

43广东省初中生中考必读文学名著183、《西游记》吴承恩

4、《水浒传》施耐庵

5、《骆驼祥子》老舍

443、《西游记》吴承恩

4、《水浒传》施耐庵

5、《骆驼祥子》6、《鲁滨孙漂流记》英·笛福

7、《格列佛游记》英·斯威夫特

8、《名人传》法·罗曼·罗兰

456、《鲁滨孙漂流记》英·笛福

7、《格列佛游记》英·斯威夫特9、《童年》苏联·高尔基

10、《钢铁是怎样练成的》苏联·尼·奥斯特洛夫斯基

469、《童年》苏联·高尔基

10、《钢铁是怎样练成的》苏联·尼11、《汤姆·索耶历险记》美·马克·吐温

12、《威尼斯商人》