部编版三年级语文下册《语文园地一》课件

1语文园地一新部编版三年级语文下册1语文园地一新部编版三年级语文下册2交流平台2交流平台3读这些优美的语句，你体会到了什么？3读这些优美的语句，你体会到了什么？4

作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似的”，很有代入感，逼真、很有画面感。从这句话你认为作者写得好在哪里？作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种感觉写出来了。非常生动，传神。你认为作者有了什么方法把花骨朵写得那么传神、生动？4作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似5这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”显得描写就非常细致，妥帖，很有画面感，眼前仿佛看到了这只飞落的瓢虫。找出文中的动作动词，说说写得怎么样？5这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“（款款）地6鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇(pō)像京剧里的净角(jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

这是把鹅当作人来写(拟人)，写出鹅步调从容，大模大样的傲慢特点。读下面句段，你从画“

”句子读懂了什么？练一练6鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调77

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这句话运用了比喻和拟人的修辞方法，把春天写得太美了。77二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天8白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

这个“冒”字用得真好，把静静的白荷花写活了，好像它们在努力地向上伸展，让人感到生机勃勃。冒8白荷花在这些大圆盘之间冒出来。这个“冒”字用得真好9吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。恰当地运用了拟声词，让人感觉特别真切。9吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。10我拓展，我积累。你能说说你积累了哪些优美的语句？阅读中我们会读到许多优美的语句，边读边在脑海中想象画面，就能很好地理解。比如抓住写动作的词语想画面、抓住比喻句想象画面、抓住拟人句想象画面……10我拓展，我积累。你能说说你积累了哪些优美的语句？11同学们，读文章的时候，我们会感到有些语句生动优美，读起来朗朗上口，使描写的事物活灵活现。遇到这样的语句，我们要多读几遍，细细体会，体会作者用词的准确、感受的独特、描写的细致。同时也要关注语句中运用的修辞、句式，体会这样写的妙处。11同学们，读文章的时候，我们会感到有些语句生动优美12识字加油站12识字加油站13读一读13读一读救援字义：帮助，救助。救援字义：帮助，救助。投掷掷zhì字义：扔，投，抛。投掷掷zhì字义：扔，投，抛。打捞字义：从液体里面取东西。打捞字义：从液体里面取东西。仔细观察，总结这一行的三个字中的共同点。生字都带有“扌”。带“扌”的字一般与手的动作有关。仔细观察，总结这一行的三个字中的共同点。生字都带有“扌”。带18读一读18读一读19缚fù束缚字义：捆绑。19缚fù束缚字义：捆绑。缭绕眼花缭乱liáo缭乱缭字义：缠绕。缭绕眼花缭乱liáo缭乱缭字义：缠绕。字义：像网子那样的东西。网络字义：像网子那样的东西。网络22仔细观察，总结这一行的三个字中的共同点。生字都带有“纟”。带“纟”的字一般与丝、线有关。22仔细观察，总结这一行的三个字中的共同点。生字都带有“纟”23读一读23读一读字义：财物，钱财。资产字义：财物，钱财。资产贡献字义：古代指属国或臣民向君主献东西。贡献字义：古代指属国或臣民向君主献东西。字义：借贷，借人或借出（会计工作上专指借出）。贷款字义：借贷，借人或借出（会计工作上专指借出）。贷款仔细观察，总结这一行的三个字中的共同点。生字都带有“贝”。带“贝”的字一般与钱币、财富有关。仔细观察，总结这一行的三个字中的共同点。生字都带有“贝”。带28你还知道哪些字是带有这些偏旁的?提手旁:打换扫挂绞丝旁:红纸纱给贝字旁:财贴败账28你还知道哪些字是带有这些偏旁的?提手旁:打换扫29①左形右声:形声字的分类②下形上声:援、掷、捞、缚、缭、络资、贡、贷29①左形右声:形声字的分类②下形上声:援、掷、捞、缚、缭、30读一读，记一记。30读一读，记一记。31练一练，学运用。读句子，根据意思选择正确的词填空。1.为了使灾区同胞及时得到（），司机叔叔日夜兼程赶往那里。4、正月十五街道两旁挂的花灯,看的我眼花（）。2、冬冬整天沉迷于（）游戏，太让人担心了！3、我父亲的企业在亏损，他抵押了所有（）试图挽救它。救援网络资产缭乱31练一练，学运用。读句子，根据意思选择正确的词填空。1.为32贷款5、学生领到的钱有不到一半是助学金，差额部分由（）补足。8、老师鼓励每个同学的创造精神，从来不()我们的手脚。7、树上的猴群向游人接二连三地()水果。6、我们要为祖国的建设事业()出全部的智慧和力量。9、航运部门正设法把沉船()上来。贡献投掷束缚打捞打捞贷款贡献投掷束缚32贷款5、学生领到的钱有不到一半是助学金，差额部分由（33词句段运用33词句段运用34辨别运用近义词34辨别运用近义词35读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。我一进门就闻到一阵荷花的（浓香清香）。√荷花的香味比较淡，所以……浓香清香指浓郁的香气。指清淡的香味。35读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。我一进门就36水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。荡漾飘荡指（水波）一起一伏地动；指随风飘动。因为是水面，所以……√指水面的波纹。36水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。荡漾飘荡指（37他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。轻巧轻快指重量小而灵巧；指轻松愉快。√歌曲应是轻快的，所以……37他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。38

这只小狗的鼻子真（灵活灵敏），老远就闻到了食物的气味。灵活灵敏侧重于表现人的动作活络、思想不僵化、善于变通。侧重于指敏捷、反应快。“灵活”一般用来形容动作，所以要选“灵敏”。√38这只小狗的鼻子真（灵活灵敏），老远就39读一读，从括号里的词语中选择最合适的打上“√”。1、五月的香山，空气洁净如洗，槐花（浓香清香）四溢，令人陶醉。2、鲜艳的五星红旗在空中（荡漾飘荡）。√√39读一读，从括号里的词语中选择最合适的打上“√”。1、五月40选词填空轻快轻巧灵敏灵活3、燕子展着（）的翅膀，（）地飞过湖面。4、电子温度计很（），能随时显示出气温的变化。5、突击队员们不仅身手（），而且个个都是彪形大汉。轻快轻巧灵敏灵活40选词填空轻快轻巧灵敏灵活3、燕子展着（41一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。读一读，照样子写一种小动物的外形特点。

抓住小燕子的“羽毛、尾巴、翅膀”的特点来写的，描写顺序是从整体到部分再到整体。尾巴羽毛翅膀41一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑42独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

抓住了“甲壳、头部的角”的特点写的，从颜色、形状、质感等方面来写。甲壳头部的角42独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角43

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。从头到尾，从局部到整体。作者是按什么顺序观察的？43松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。玲珑的小面44作者又是怎样把小动物写具体的？观察有序，抓住特点44作者又是怎样把小动物写具体的？观察有序，抓住特点45

老师特别想告诉大家，描写外形前一定要仔细观察：仔细看看它们的样子，特别要关注它们与别的动物长得不一样的地方，老师相信你一定会把小动物写活的。45老师特别想告诉大家，描写外形前一定要仔细观察：仔46喜欢小白兔吗？说说你最喜欢它的什么呢？洁白如玉的皮毛红宝石的眼睛46喜欢小白兔吗？说说你最喜欢它的什么呢？洁白如玉的皮毛红宝47雪白雪白红色嘴三瓣耳朵又长又大前肢短后肢长尾巴请选择其中一个词语来说一句话仔细观察，抓住特征，想象生动47雪白雪白红色嘴三瓣48小兔子的头上长着一对又细又长的大耳朵，一双红红的眼睛，就像两颗红色的宝石，一闪一闪的，好看极了，它的鼻子是棕色的、小小的，特别可爱，它的嘴是三瓣嘴，嘴里有两颗长长的门牙，它的身体是椭圆形的，全身长着白白的毛，个头有爸爸的手那么大。兔子的前腿短，后腿长，走起路来，一跳一跳地，它的尾巴又小又短，毛茸茸的，好玩极了。48小兔子的头上长着一对又细又长的大耳朵，一双49写作技巧49写作技巧501．描写有序。动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，也可由部分到整体描写；部分描写时刻按照从前到后，也可从上到下。

501．描写有序。动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四512．描写有特点。虽然动物的外形有许多部分组成，但描写小动物的外形时切忌从头到尾把每一部分都进行面面俱到细致的描绘，这样就像记“流水账”，费力不小，效果却不好。因此，在写作时，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。比如：有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个样…所以外形描写要突出不同部位的不同特点，至于没有特点的部位可以不写，没有必要面面俱到。512．描写有特点。虽然动物的外形有许多部分组成，但描写小动523．描写生动。运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法及形容词、四字词语、自然连接与过渡，把小动物的外形写写得清楚、细致、生动。这样才能把小动物写得活灵活现，栩栩如生，使读者一看到文章，就能在眼前浮现出小动物的样子。例如：（句子比较）1、脸上嵌着一双大眼睛。2、桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛。523．描写生动。运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法53练一练53练一练54

这只小猪全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。观察有序，抓住特点。54这只小猪全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽55

我家有一只小黄狗，它身上披着金黄色的毛，亮得像搽过油一样；圆圆的、漆黑发亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地转；嘴巴长长的，还有一对很灵的耳朵，如果附近有丁点响动，它就会把耳朵竖起来；黄色的小爪像四朵梅花，那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着，样子非常讨人喜欢。55我家有一只小黄狗，它身上披着金黄色的毛，56

大公鸡的嘴尖尖的；眼睛圆圆的，又黑又亮象黑珍珠；它的头上有火红火红的鸡冠，看上去仿佛象给它一顶红色的小帽子；它的嘴巴下面有一个半圆型的肉片，那就是它的鸡坠；它的脖子油亮油亮的，五颜六色真可爱；它的翅膀张开时象两把羽毛扇；它的尾巴高高的翘着，走起路来尾巴一翘一翘地，可有趣了；它有一双金黄色的爪子，又长又硬，很锐利，一会儿就可以刨一个坑。56大公鸡的嘴尖尖的；眼睛圆圆的，又黑又亮象黑57我有一只小鸭子，眼睛小小的，黑黑的，就像两粒小黑豆。身体黄茸茸的，像一条小围巾。小脚大大的，像两片小枫叶，游起泳来可快了。它非常喜欢吃饭，我经常喂米饭和青菜给它吃，它看见我来了，就很高兴。57我有一只小鸭子，眼睛小小的，黑黑的，就像两粒小黑58日积月累58日积月累59

忆江南

【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？59忆江南60忆江南点击下一页60忆江南点击下一页61

《忆江南》是一首词，是唐代文人白居易所作。本诗描绘了江南美景，表达了作者对江南的喜爱和怀念之情。61《忆江南》是一首词，是唐代文人白居易所作。本诗描绘了62

白居易（772－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。作者介绍62白居易（772－846年），字乐天，号香山居士，63创作背景

白居易曾经担任杭州刺史，在杭州两年，后来又担任苏州刺史，任期也一年有余。在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十余年，写下了《忆江南》。63创作背景白居易曾经担任杭州刺史，在杭州两年，后64忆江南本为唐教坊曲名，后用作词牌。所指的江南主要是长江下游的江浙一带。64忆江南本为唐教坊曲名，后用作词牌。65注释绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。红胜火：江花：谙（ān）：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。江边的花朵。一说指江中的浪花。颜色鲜红胜过火焰。绿如蓝：65注释绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝66江南好，风景旧曾谙。江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么熟悉。66江南好，风景旧曾谙。江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多67日出江花红胜火，太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰。67日出江花红胜火，太阳从东方升起，阳光普照大地，遍68春来江水绿如蓝。能不忆江南？春回大地，春天的江水如蓝草一样碧绿。江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？68春来江水绿如蓝。春回大地，春天的江水如蓝草一样碧绿。69

忆江南【唐】白居易江南/好，风景//旧曾谙。日出/江花//红胜火，春来/江水//绿如蓝。能不忆//江南？读出韵味，读出节奏。69忆江南读出韵味，读出节奏。70延展阅读：忆江南（二）[唐]白居易江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？江南的回忆，最能唤起追思的是像天堂一样的杭州。游玩山寺寻找皎洁月中的桂子，登上郡亭，枕卧其上玩赏那起落的潮头。什么时候能够再次去重新玩游？70延展阅读：忆江南（二）江南的回忆，最能唤起追思的是71忆江南（三）[唐]白居易江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？江南的回忆，再来就是回忆吴宫。喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。何时能够再次相逢？71忆江南（三）江南的回忆，再来就是回忆吴宫。喝一喝吴宫的美72谢谢您的观看和欣赏72谢谢您的观看和欣赏73语文园地一新部编版三年级语文下册1语文园地一新部编版三年级语文下册74交流平台2交流平台75读这些优美的语句，你体会到了什么？3读这些优美的语句，你体会到了什么？76

作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似的”，很有代入感，逼真、很有画面感。从这句话你认为作者写得好在哪里？作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种感觉写出来了。非常生动，传神。你认为作者有了什么方法把花骨朵写得那么传神、生动？4作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似77这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”显得描写就非常细致，妥帖，很有画面感，眼前仿佛看到了这只飞落的瓢虫。找出文中的动作动词，说说写得怎么样？5这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“（款款）地78鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇(pō)像京剧里的净角(jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

这是把鹅当作人来写(拟人)，写出鹅步调从容，大模大样的傲慢特点。读下面句段，你从画“

”句子读懂了什么？练一练6鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调7979

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这句话运用了比喻和拟人的修辞方法，把春天写得太美了。77二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天80白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

这个“冒”字用得真好，把静静的白荷花写活了，好像它们在努力地向上伸展，让人感到生机勃勃。冒8白荷花在这些大圆盘之间冒出来。这个“冒”字用得真好81吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。恰当地运用了拟声词，让人感觉特别真切。9吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。82我拓展，我积累。你能说说你积累了哪些优美的语句？阅读中我们会读到许多优美的语句，边读边在脑海中想象画面，就能很好地理解。比如抓住写动作的词语想画面、抓住比喻句想象画面、抓住拟人句想象画面……10我拓展，我积累。你能说说你积累了哪些优美的语句？83同学们，读文章的时候，我们会感到有些语句生动优美，读起来朗朗上口，使描写的事物活灵活现。遇到这样的语句，我们要多读几遍，细细体会，体会作者用词的准确、感受的独特、描写的细致。同时也要关注语句中运用的修辞、句式，体会这样写的妙处。11同学们，读文章的时候，我们会感到有些语句生动优美84识字加油站12识字加油站85读一读13读一读救援字义：帮助，救助。救援字义：帮助，救助。投掷掷zhì字义：扔，投，抛。投掷掷zhì字义：扔，投，抛。打捞字义：从液体里面取东西。打捞字义：从液体里面取东西。仔细观察，总结这一行的三个字中的共同点。生字都带有“扌”。带“扌”的字一般与手的动作有关。仔细观察，总结这一行的三个字中的共同点。生字都带有“扌”。带90读一读18读一读91缚fù束缚字义：捆绑。19缚fù束缚字义：捆绑。缭绕眼花缭乱liáo缭乱缭字义：缠绕。缭绕眼花缭乱liáo缭乱缭字义：缠绕。字义：像网子那样的东西。网络字义：像网子那样的东西。网络94仔细观察，总结这一行的三个字中的共同点。生字都带有“纟”。带“纟”的字一般与丝、线有关。22仔细观察，总结这一行的三个字中的共同点。生字都带有“纟”95读一读23读一读字义：财物，钱财。资产字义：财物，钱财。资产贡献字义：古代指属国或臣民向君主献东西。贡献字义：古代指属国或臣民向君主献东西。字义：借贷，借人或借出（会计工作上专指借出）。贷款字义：借贷，借人或借出（会计工作上专指借出）。贷款仔细观察，总结这一行的三个字中的共同点。生字都带有“贝”。带“贝”的字一般与钱币、财富有关。仔细观察，总结这一行的三个字中的共同点。生字都带有“贝”。带100你还知道哪些字是带有这些偏旁的?提手旁:打换扫挂绞丝旁:红纸纱给贝字旁:财贴败账28你还知道哪些字是带有这些偏旁的?提手旁:打换扫101①左形右声:形声字的分类②下形上声:援、掷、捞、缚、缭、络资、贡、贷29①左形右声:形声字的分类②下形上声:援、掷、捞、缚、缭、102读一读，记一记。30读一读，记一记。103练一练，学运用。读句子，根据意思选择正确的词填空。1.为了使灾区同胞及时得到（），司机叔叔日夜兼程赶往那里。4、正月十五街道两旁挂的花灯,看的我眼花（）。2、冬冬整天沉迷于（）游戏，太让人担心了！3、我父亲的企业在亏损，他抵押了所有（）试图挽救它。救援网络资产缭乱31练一练，学运用。读句子，根据意思选择正确的词填空。1.为104贷款5、学生领到的钱有不到一半是助学金，差额部分由（）补足。8、老师鼓励每个同学的创造精神，从来不()我们的手脚。7、树上的猴群向游人接二连三地()水果。6、我们要为祖国的建设事业()出全部的智慧和力量。9、航运部门正设法把沉船()上来。贡献投掷束缚打捞打捞贷款贡献投掷束缚32贷款5、学生领到的钱有不到一半是助学金，差额部分由（105词句段运用33词句段运用106辨别运用近义词34辨别运用近义词107读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。我一进门就闻到一阵荷花的（浓香清香）。√荷花的香味比较淡，所以……浓香清香指浓郁的香气。指清淡的香味。35读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。我一进门就108水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。荡漾飘荡指（水波）一起一伏地动；指随风飘动。因为是水面，所以……√指水面的波纹。36水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。荡漾飘荡指（109他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。轻巧轻快指重量小而灵巧；指轻松愉快。√歌曲应是轻快的，所以……37他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。110

这只小狗的鼻子真（灵活灵敏），老远就闻到了食物的气味。灵活灵敏侧重于表现人的动作活络、思想不僵化、善于变通。侧重于指敏捷、反应快。“灵活”一般用来形容动作，所以要选“灵敏”。√38这只小狗的鼻子真（灵活灵敏），老远就111读一读，从括号里的词语中选择最合适的打上“√”。1、五月的香山，空气洁净如洗，槐花（浓香清香）四溢，令人陶醉。2、鲜艳的五星红旗在空中（荡漾飘荡）。√√39读一读，从括号里的词语中选择最合适的打上“√”。1、五月112选词填空轻快轻巧灵敏灵活3、燕子展着（）的翅膀，（）地飞过湖面。4、电子温度计很（），能随时显示出气温的变化。5、突击队员们不仅身手（），而且个个都是彪形大汉。轻快轻巧灵敏灵活40选词填空轻快轻巧灵敏灵活3、燕子展着（113一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。读一读，照样子写一种小动物的外形特点。

抓住小燕子的“羽毛、尾巴、翅膀”的特点来写的，描写顺序是从整体到部分再到整体。尾巴羽毛翅膀41一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑114独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

抓住了“甲壳、头部的角”的特点写的，从颜色、形状、质感等方面来写。甲壳头部的角42独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角115

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。从头到尾，从局部到整体。作者是按什么顺序观察的？43松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。玲珑的小面116作者又是怎样把小动物写具体的？观察有序，抓住特点44作者又是怎样把小动物写具体的？观察有序，抓住特点117

老师特别想告诉大家，描写外形前一定要仔细观察：仔细看看它们的样子，特别要关注它们与别的动物长得不一样的地方，老师相信你一定会把小动物写活的。45老师特别想告诉大家，描写外形前一定要仔细观察：仔118喜欢小白兔吗？说说你最喜欢它的什么呢？洁白如玉的皮毛红宝石的眼睛46喜欢小白兔吗？说说你最喜欢它的什么呢？洁白如玉的皮毛红宝119雪白雪白红色嘴三瓣耳朵又长又大前肢短后肢长尾巴请选择其中一个词语来说一句话仔细观察，抓住特征，想象生动47雪白雪白红色嘴三瓣120小兔子的头上长着一对又细又长的大耳朵，一双红红的眼睛，就像两颗红色的宝石，一闪一闪的，好看极了，它的鼻子是棕色的、小小的，特别可爱，它的嘴是三瓣嘴，嘴里有两颗长长的门牙，它的身体是椭圆形的，全身长着白白的毛，个头有爸爸的手那么大。兔子的前腿短，后腿长，走起路来，一跳一跳地，它的尾巴又小又短，毛茸茸的，好玩极了。48小兔子的头上长着一对又细又长的大耳朵，一双121写作技巧49写作技巧1221．描写有序。动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，也可由部分到整体描写；部分描写时刻按照从前到后，也可从上到下。

501．描写有序。动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四1232．描写有特点。虽然动物的外形有许多部分组成，但描写小动物的外形时切忌从头到尾把每一部分都进行面面俱到细致的描绘，这样就像记“流水账”，费力不小，效果却不好。因此，在写作时，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。比如：有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个样…所以外形描写要突出不同部位的不同特点，至于没有特点的部位可以不写，没有必要面面俱到。512．描写有特点。虽然动物的外形有许多部分组成，但描写小动1243．描写生动。运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法及形容词、四字词语、自然连接与过渡，把小动物的外形写写得清楚、细致、生动。这样才能把小动物写得活灵活现，栩栩如生，使读者一看到文章，就能在眼前浮现出小动物的样子。例如：（句子比较）1、脸上嵌着一双大眼睛。2、桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛。523．描写生动。运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法125练一练53练一练126

这只小猪全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。观察有序，抓住特点。54这只小猪全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽127

我家有一只小黄狗，它身上披着金黄色的毛，亮得像搽过油一样；圆圆的、漆黑发亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地转；嘴巴长长的，还有一对很灵的耳朵，如果附近有丁点响动，它就会把耳朵竖起来；黄色的小爪像四朵梅花，那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着，样子非常讨人喜欢。55我家有一只小黄狗，它身上披着金黄色的毛，128

大公鸡的嘴尖尖的；眼睛圆圆的，又黑又亮象黑珍珠；它的头上有火红火红的鸡冠，看上去仿佛象给它一顶红色的小帽子；它的嘴巴下面有一个半圆型的肉片，那就是它的鸡坠；它的脖子油亮油亮的，五颜六色真可爱；它的翅膀张开时象两把羽毛扇；它的尾巴高高的翘着，走起路来尾巴一翘一翘地，可有趣了；它有一双金黄色的爪子，又长又硬，很锐利，一会儿就可以刨一个坑。56大公鸡的嘴尖尖的；眼睛圆圆的，又黑又亮象黑129我有一只小鸭子，眼睛小小的，黑黑的，就像两粒小黑豆。身体黄茸茸的，像一条小围巾。小脚大大的，像两片小枫叶，游起泳来可快了。它非常喜欢吃饭，我经常喂米饭和青菜给它吃，它看见我来了，就很高兴。57我有一只小鸭子，眼睛小小的，黑黑的，就像两粒小黑130日积月累58日积月累131

忆江南

【唐】白居易江