部编版三年级语文下册第一单元口语交际+习作+语文园地一课件

春游去哪儿玩第一单元口语交际语文三年级下册春游去哪儿玩第一单元口语交际语文三年级1交际内容春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。交际内容春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提2密林探险野地挖野菜密林探险野地挖野菜3河边露营公园写生河边露营公园写生4说一说自己心中最美的地方

说到春游，让我想起和妈妈一起挖野菜。温暖的春风吹着，妈妈一边挖野菜，一边教我认识各种野菜的名字和功效，让我学到了很多课本之外的知识。

我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。说一说自己心中最美的地方说到春游，让我想起和妈妈一起5

我们男孩子喜欢探险，如果老师带着我们去森林探险，那真是太刺激了。不过，老师说过，安全最重要，如果探险，还是有老师带着，在一个熟悉没有危险的地方比较好。我们男孩子喜欢探险，如果老师带着我们去森林探险，那真6交际指导1.首先要明确自己的观点。把自己认为最好玩的地方讲清楚，讲清理由，在哪里可以开展什么活动，是不是可以增长见识。2.能用普通话有条理地进行表达。积累语言，增强书面语言的表达能力。3.在口语交际中，培养合作和交往的能力。交际指导1.首先要明确自己的观点。把自己认为最好玩的7分小组讨论1.提出要求：

（1）围绕中心话题进行讨论。

（2）分工合作，团结协作。

（3）学会倾听。

（4）做好记录，形成书面计划草案。可以以表格的形式进行。分小组讨论1.提出要求：

（1）围绕中心话题进行讨论。

8时间地点活动内容准备工作分工其他时间地点活动内容准备工作分工其他92.讨论后评一评谁的计划最好。2.讨论后评一评谁的计划最好。10小贴士1.说清楚想法和理由。2.耐心听别人把话说完。3.尽量不要打断别人的话。小贴士1.说清楚想法和理由。11交际范例

春天阳光温暖的时候到郊外去春游，欣赏景色，可以去植树、野炊，可以带上铁锹，铁铲，水壶等工具去栽树，也可以带上些食物去野炊，然后放风筝，用相机拍照留念……范例一

点评：短短几十个字，就把春游的时间、地点、活动等都说清楚了。交际范例春天阳光温暖的时候到郊外去春游，欣赏景12

阳春三月，花红柳绿，一片春意盎然之景。我们可以去植物园春游。植物园位于市中心,里面空气新鲜,景色更为一绝!

植物园内提供烧烤位，我们可以提前联系预定。春游前一日，由班长、生活委员牵头，率领男生前往超市采购食物，做好前期的准备工作。范例二阳春三月，花红柳绿，一片春意盎然之景。我们可13春游当天，我们起个早，背上各自的行囊，上午8∶00准时集合。这样我们在9∶00可以顺利到达植物园。到达后，我们先找到预定的烧烤的位子。大家坐在草地上，尽情地享受大自然的恩赐，也可以三两成团畅游植物园。到中午，大伙儿就可以将火炉点燃，开始烧烤了。烧烤的美味绝对会让你垂涎三尺、胃口大开。我们烧烤之后的垃圾统一装袋，还青青芳草一个干净的家。下午，我们还可以拿出球啊、风筝啊，好好地玩一玩。春游当天，我们起个早，背上各自的行囊，上午814这些是什么植物？你喜欢哪一个？说一说这些是什么植物？说一说15名称西瓜样子圆滚滚的，带着细细的藤蔓颜色绿色，带有深绿色的花纹气味无特别气味其他口味很甜，清凉解暑名称西瓜样子圆滚滚的，带着细细的藤蔓颜色绿色，带有深绿色的花16名称黄瓜样子圆柱形的，外表有短短的刺颜色鲜嫩时绿色，较老时黄色气味气味清新其他口味淡，凉拌时特好吃名称黄瓜样子圆柱形的，外表有短短的刺颜色鲜嫩时绿色，较老时黄17名称苹果样子圆形，两端凹下去像扎住的气球颜色多数为红色，也有绿色和黄色气味气味很香，放久的苹果还有酒味其他几乎人人都喜欢，有平安寓意名称苹果样子圆形，两端凹下去像扎住的气球颜色多数为红色，也有18名称梨样子上尖下圆，像个小葫芦颜色浅黄色气味无特殊气味其他水嫩多汁名称梨样子上尖下圆，像个小葫芦颜色浅黄色气味无特殊气味其他水19习作：我的植物朋友语文三年级下册习作：我的植物朋友语文三年级下册20我的植物朋友

春天到了，到处都生机物勃。让我们选择一种植物，走近它了解它，和它交朋友。照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。写作对象：春天的植物审题指导我的植物朋友写作对象：春天的植物审题指导21仔细观察：记录卡的组成部分有哪些？植物图片可以观察到的项目仔细观察：记录卡的组成部分有哪些？植物图片可以观察到的项目22还可以再加什么项目？触感味道还可以再加什么项目？触感味道23大家说说春天的植物都有哪些呢？大家说说春天的植物都有哪些呢？24梅花梅花25迎春花迎春花26虞美人虞美人27玫瑰花玫瑰花28樱花樱花29部编版三年级语文下册第一单元口语交际+习作+语文园地一课件30观察这些植物，给它们制作记录卡吧！观察这些植物，给它们制作记录卡吧！31名称样子气味其他迎春花黄色，花瓣展开像风车淡淡的清香数量很多，成簇的最好看名称样子气味其他迎春花32名称样子气味其他玫瑰花深黑色，花瓣环抱花香浓郁花枝上有很大的刺名称样子气味其他玫瑰花33名称样子气味其他虞美人花瓣呈杯状，花瓣很薄花香浓郁颜色多种多样名称样子气味其他虞美人34名称样子气味其他樱花粉红色，花瓣散开花香清淡樱花花团锦簇，远看特美名称样子气味其他樱花35

将你的记录卡交给你的同桌，互通有无，丰富完善各自内容。将你的记录卡交给你的同桌，互通有无，丰富完善各自内容36借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。写完后，把自己的习作谈给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。仔细观看：从视觉触觉和嗅觉多个层面写。要加入想象和自己的感受。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。仔37我把记录卡上的内容再写一遍，不就是一篇很好的作文了吗？我把记录卡上的内容再写一遍，38谁能说说作文中如何避免复述记录卡？谁能说说作文中如何避免复述记录卡？39要有明确的写作顺序。写的时候多用些修辞手法。要写出自己的感受和心理活动。要有明确的写作顺序。写的时候多用些修辞手法。要写出自己的感受40我们先来修改一小段试试。桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子同时生长。看上去，整棵树红绿相间。我们先来修改一小段试试。桃花的颜色是粉红的，花瓣比较41原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子一起生长。看上去，整棵树红绿相间。用上写作顺序从远到进，先整体后部分：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子一起生长。看上去42原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。用上修辞手法用上比喻手法：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走进才将43原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。加上作者感受远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编44胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。谁知道列提纲的方法和注意事项吗？写作提纲胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。谁45列提纲的原则重点放在主体部分，不要抠细节。确定几个方面时，要全面、多角度。要围绕写作中心，不要偏离中心。提纲分级显示，层次清楚。列提纲的原则重点放在主体部分，不要抠细节。确定几个方面时，要46列提纲的方法确定写作对象（哪种植物？）确定写作内容（写哪几个方面？）确定写作顺序（从远到近、从低到高）确定基础的的修辞手法（比喻、拟人）确定自己的感受（赞叹、想象、关联）列提纲的方法确定写作对象（哪种植物？）确定写作内容（写哪几个47给梅花写出提纲给梅花写出提纲48闻到香气远观梅花近看梅花加入想象写出感受写出树形，使用比喻写花瓣形状，抚摸写触感闻到香气远观梅花近看梅花加入想象写出感受写出树形，使用比49给迎春花写出提纲给迎春花写出提纲50近看迎春花远看迎春花离开迎春花写出花瓣形状，花色，使用比喻拟人。写出黄绿相间，使用比喻。加入想象，感受春意。近看迎春花远看迎春花离开迎春花写出花瓣形状，花色，使用比喻拟51给虞美人写出提纲给虞美人写出提纲52第一朵虞美人第二朵虞美人第三朵虞美人写出花的颜色和外形，使用比喻。写出花的香气，加入想象。写出花朵在风中的舞蹈，使用拟人手法第一朵虞美人第二朵虞美人第三朵虞美人写出花的颜色和外形，写出53春姑娘来了，桃花露出了笑脸，我和妈妈来到果园里看桃花。

远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。美丽的桃花开篇指出写作对象。按照从远到近，先整体后部分的顺序描写桃花。例文赏析春姑娘来了，桃花露出了笑脸，我和妈妈来到果园里看桃花。美丽54每朵桃花都有五个小小的花瓣，就像一只只美丽的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花好像一朵朵彩云，从地面升起。有的才展开两三片花瓣儿，好像一个个可爱的小姑娘。有的花瓣儿全长开了，好像一位美丽的少女在枝头翩翩起舞。有的还是花骨朵儿，好像一个胖娃娃坐在枝头哈哈笑。我发现桃花已经开了很多了，但是桃花的叶子没有我想象得那么茂密，爸爸告诉我:“等桃花快要凋谢的时候，叶子才会茂盛，你看!有详细描写了桃花的各种形态，运用比喻，生动形象。每朵桃花都有五个小小的花瓣，就像一只只美丽的蝴蝶。一朵朵粉55的桃花快要凋谢了，它们的下边都长出了一个绿色的小圆球，等到夏天就会变成又大又甜的桃子。”我听得都要流口水了，等到夏天，我还要来这里摘桃子。看着，想着，我觉得我也变成了一朵美丽的桃花，穿着粉色的衣服，站在阳光里。小蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来，告诉我飞行的快乐……

虽然桃花不像梅花那样不怕寒冷，也不像牡丹一样富贵，但它有着不一样的美。美丽的想象奇特，读者仿佛与作者一起置身其中。对比写出桃花不一样的美。的桃花快要凋谢了，它们的下边都长出了一个绿色的小圆球，等到夏56桃花默默在春天开放，等到夏天，为人们献出丰收的果实。我爱美丽的桃花，更爱这夺目的春天！结尾抒发喜爱之情。点评：这篇习作写了作者去果园观赏桃花，运用比喻、想象的手法生动细致地描写了桃花开放的美丽景象，让人如闻其香，如临其境。桃花真美丽啊！更多例文一更多例文二桃花默默在春天开放，等到夏天，为人们献出丰收的果实。点评57快快写起来吧！快快写起来吧！58写完后，组长随机分配，互相批改评阅。写完后，组长随机分配，互相批改评阅。59评价项目加油写作对象是植物写出观察和感受能够抓住重点、特点使用了想象、比喻和拟人书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：评价标准评价项目加油写作对象是植物写出观察和感受能够抓住重点、特60课下，大家投票推荐最好的作品，并请爱好摄影的同学拍摄相关植物图片，形成图文作品集。课下，大家投票推荐最好的作品，并请爱好摄影的同学拍摄61我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎样来的吗？告诉你吧，因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一齐舞蹈，好看极了！我的植物朋友开篇点题。写出仙人掌名字的来历，丰富文章内容。写出仙人掌的外形，使用了拟人手法。我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎62过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原先柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。用时间顺序，写出仙人掌的成长过程。重点描述仙人掌开花的过程和特点。过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般63仙人掌的外形并不怎样漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载，仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗？听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。承上启下写出仙人掌的妙用，引用古籍，增加厚重感。重点写仙人掌的花，引起读者兴趣。仙人掌的外形并不怎样漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！承上启64这些花不但能够美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，但是你得留意一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！朋友们，听完我的讲述，你是不是很想养一盆仙人掌呢？快去养一盆吧！写花的作用写仙人掌的果肉总结全文发出号召这些花不但能够美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得65我的植物朋友

我家里有一盆可爱的多肉植物。多肉肥肥的叶子，富含水分，椭圆形的叶子外宽内窄，厚厚实实的，像一个个胖嘟嘟的小熊掌，可爱极了。

肉肉的叶子成草绿色，青翠欲滴的叶子异常光滑，摸上去软软的，滑滑的，好像一不小心就会把它捏破。每一片叶子都往不同的方向伸展，像一只只小手在召唤你。还有那未长出来圆滚滚的叶子依附在茎上，好像在和你玩捉迷藏。

用比喻手法写出多肉植物的外形。通过触觉等，更加细腻地描写叶子。我的植物朋友我家里有一盆可爱的多肉植物。多肉肥肥的叶子66

我很爱护这盆多肉，天天给它浇水，让他晒太阳，像对待朋友一样。一天我来到阳台准备给它浇水，突然发现它的叶子都烂了，我伤心极了！后来问了妈妈才知道多肉不喜欢多喝水。之后我一直按照妈妈说的多晒太阳少浇水，果然，一个月后那盆多肉不仅复原了，还比以前长得更加饱满了。看到多肉植物这么顽强，我更喜欢它了！写自己和多肉的故事，写出多肉耐旱的特点。我很爱护这盆多肉，天天给它浇水，让他晒太阳，像对待朋友67语文园地一

语文三年级下册语文园地一语文三年级下册68交流平台

读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。

我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。交流平台读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。69

作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。

作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵儿写得逼真，有画面感。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。作70

这些动作写得非常细致，尤其修饰语的运用：“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”，仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这些动作写得非常细致，尤其修饰语的运用：“（款款）地71

要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一些恰当的修饰语，同时运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一72识字加油站援（救援）掷（投掷）捞（打捞）缚（束缚）缭（缭乱）络（网络）资（资产）贡（贡献）贷（贷款）读一读，记一记。yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài识字加油站援（救援）掷（投掷）捞（打捞）读一读，记一记。73我会认救援投掷打捞束缚缭乱网络资产贡献贷款yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài我会认救援投掷打捞束缚缭乱网络资产贡献贷款yuánzhìlā74掷zhì缚fù掷zhì缚fù75贡献拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。我们现在要好好学习,天天向上,长大以后为祖国做贡献。贡献拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。我们现在要好好学习76第一组是带有提手旁的字，这些字都跟手有关。第二组是带有绞丝旁的字。第三组是带有贝字旁的字，这些字都与钱财有关。对比这三组词语，你有什么发现？第一组是带有提手旁的字，这些字都跟手有关。对比这三组词语，你77你还知道哪些字是带有这些偏旁的?提手旁:打换扫挂绞丝旁:红纸纱给贝字旁:财贴败账你还知道哪些字是带有这些偏旁的?提手旁:打换扫挂78词句段运用1.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。

“飘荡”是指在空中，这一句是说在水面上，应选“荡漾”。√词句段运用1.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。79他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。”

这两句我知道，“轻快”有快乐的意思，所以要选“轻快”。

“灵活”一般用来形容动作，所以要选“灵敏”。√√他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。这只小狗80练一练轻巧轻快1.燕子展着（）的翅膀，（）地飞过湖面。灵巧灵敏2.电子温度计很（）,能随时显示出气温的变化。3.他的手特别（）。轻快轻巧灵敏灵巧练一练轻巧轻快轻快轻巧灵敏灵巧812.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这句话描写的是小燕子，运用了比喻的手法，写出燕子尾巴的形状。并且运用“的”字短语写出了小燕子的颜色和外形特点，再加上“一身、一双、一对”等量词的运用，将小燕子的外形描绘得生动具体。2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。一身乌黑的羽毛，一82这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用对比的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻的印象。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用对比的手法，生动83写一写它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下转动着;乌黑的小鼻子总是湿润润的;身后的小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了!可爱的小狗写一写它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形84日积月累

忆江南

[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ān日积月累忆江南ān85

白居易（772－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。白居易（772－846年），字乐天，号香山居86注释

忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙一带。

谙：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。

江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。

绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。注释

忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙一带87

古诗大意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？古诗大意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春88积累咏柳

[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。积累咏柳89春游去哪儿玩第一单元口语交际语文三年级下册春游去哪儿玩第一单元口语交际语文三年级90交际内容春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。交际内容春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提91密林探险野地挖野菜密林探险野地挖野菜92河边露营公园写生河边露营公园写生93说一说自己心中最美的地方

说到春游，让我想起和妈妈一起挖野菜。温暖的春风吹着，妈妈一边挖野菜，一边教我认识各种野菜的名字和功效，让我学到了很多课本之外的知识。

我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。说一说自己心中最美的地方说到春游，让我想起和妈妈一起94

我们男孩子喜欢探险，如果老师带着我们去森林探险，那真是太刺激了。不过，老师说过，安全最重要，如果探险，还是有老师带着，在一个熟悉没有危险的地方比较好。我们男孩子喜欢探险，如果老师带着我们去森林探险，那真95交际指导1.首先要明确自己的观点。把自己认为最好玩的地方讲清楚，讲清理由，在哪里可以开展什么活动，是不是可以增长见识。2.能用普通话有条理地进行表达。积累语言，增强书面语言的表达能力。3.在口语交际中，培养合作和交往的能力。交际指导1.首先要明确自己的观点。把自己认为最好玩的96分小组讨论1.提出要求：

（1）围绕中心话题进行讨论。

（2）分工合作，团结协作。

（3）学会倾听。

（4）做好记录，形成书面计划草案。可以以表格的形式进行。分小组讨论1.提出要求：

（1）围绕中心话题进行讨论。

97时间地点活动内容准备工作分工其他时间地点活动内容准备工作分工其他982.讨论后评一评谁的计划最好。2.讨论后评一评谁的计划最好。99小贴士1.说清楚想法和理由。2.耐心听别人把话说完。3.尽量不要打断别人的话。小贴士1.说清楚想法和理由。100交际范例

春天阳光温暖的时候到郊外去春游，欣赏景色，可以去植树、野炊，可以带上铁锹，铁铲，水壶等工具去栽树，也可以带上些食物去野炊，然后放风筝，用相机拍照留念……范例一

点评：短短几十个字，就把春游的时间、地点、活动等都说清楚了。交际范例春天阳光温暖的时候到郊外去春游，欣赏景101

阳春三月，花红柳绿，一片春意盎然之景。我们可以去植物园春游。植物园位于市中心,里面空气新鲜,景色更为一绝!

植物园内提供烧烤位，我们可以提前联系预定。春游前一日，由班长、生活委员牵头，率领男生前往超市采购食物，做好前期的准备工作。范例二阳春三月，花红柳绿，一片春意盎然之景。我们可102春游当天，我们起个早，背上各自的行囊，上午8∶00准时集合。这样我们在9∶00可以顺利到达植物园。到达后，我们先找到预定的烧烤的位子。大家坐在草地上，尽情地享受大自然的恩赐，也可以三两成团畅游植物园。到中午，大伙儿就可以将火炉点燃，开始烧烤了。烧烤的美味绝对会让你垂涎三尺、胃口大开。我们烧烤之后的垃圾统一装袋，还青青芳草一个干净的家。下午，我们还可以拿出球啊、风筝啊，好好地玩一玩。春游当天，我们起个早，背上各自的行囊，上午8103这些是什么植物？你喜欢哪一个？说一说这些是什么植物？说一说104名称西瓜样子圆滚滚的，带着细细的藤蔓颜色绿色，带有深绿色的花纹气味无特别气味其他口味很甜，清凉解暑名称西瓜样子圆滚滚的，带着细细的藤蔓颜色绿色，带有深绿色的花105名称黄瓜样子圆柱形的，外表有短短的刺颜色鲜嫩时绿色，较老时黄色气味气味清新其他口味淡，凉拌时特好吃名称黄瓜样子圆柱形的，外表有短短的刺颜色鲜嫩时绿色，较老时黄106名称苹果样子圆形，两端凹下去像扎住的气球颜色多数为红色，也有绿色和黄色气味气味很香，放久的苹果还有酒味其他几乎人人都喜欢，有平安寓意名称苹果样子圆形，两端凹下去像扎住的气球颜色多数为红色，也有107名称梨样子上尖下圆，像个小葫芦颜色浅黄色气味无特殊气味其他水嫩多汁名称梨样子上尖下圆，像个小葫芦颜色浅黄色气味无特殊气味其他水108习作：我的植物朋友语文三年级下册习作：我的植物朋友语文三年级下册109我的植物朋友

春天到了，到处都生机物勃。让我们选择一种植物，走近它了解它，和它交朋友。照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。写作对象：春天的植物审题指导我的植物朋友写作对象：春天的植物审题指导110仔细观察：记录卡的组成部分有哪些？植物图片可以观察到的项目仔细观察：记录卡的组成部分有哪些？植物图片可以观察到的项目111还可以再加什么项目？触感味道还可以再加什么项目？触感味道112大家说说春天的植物都有哪些呢？大家说说春天的植物都有哪些呢？113梅花梅花114迎春花迎春花115虞美人虞美人116玫瑰花玫瑰花117樱花樱花118部编版三年级语文下册第一单元口语交际+习作+语文园地一课件119观察这些植物，给它们制作记录卡吧！观察这些植物，给它们制作记录卡吧！120名称样子气味其他迎春花黄色，花瓣展开像风车淡淡的清香数量很多，成簇的最好看名称样子气味其他迎春花121名称样子气味其他玫瑰花深黑色，花瓣环抱花香浓郁花枝上有很大的刺名称样子气味其他玫瑰花122名称样子气味其他虞美人花瓣呈杯状，花瓣很薄花香浓郁颜色多种多样名称样子气味其他虞美人123名称样子气味其他樱花粉红色，花瓣散开花香清淡樱花花团锦簇，远看特美名称样子气味其他樱花124

将你的记录卡交给你的同桌，互通有无，丰富完善各自内容。将你的记录卡交给你的同桌，互通有无，丰富完善各自内容125借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。写完后，把自己的习作谈给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。仔细观看：从视觉触觉和嗅觉多个层面写。要加入想象和自己的感受。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。仔126我把记录卡上的内容再写一遍，不就是一篇很好的作文了吗？我把记录卡上的内容再写一遍，127谁能说说作文中如何避免复述记录卡？谁能说说作文中如何避免复述记录卡？128要有明确的写作顺序。写的时候多用些修辞手法。要写出自己的感受和心理活动。要有明确的写作顺序。写的时候多用些修辞手法。要写出自己的感受129我们先来修改一小段试试。桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子同时生长。看上去，整棵树红绿相间。我们先来修改一小段试试。桃花的颜色是粉红的，花瓣比较130原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子一起生长。看上去，整棵树红绿相间。用上写作顺序从远到进，先整体后部分：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子一起生长。看上去131原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。用上修辞手法用上比喻手法：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走进才将132原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。加上作者感受远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编133胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。谁知道列提纲的方法和注意事项吗？写作提纲胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。谁134列提纲的原则重点放在主体部分，不要抠细节。确定几个方面时，要全面、多角度。要围绕写作中心，不要偏离中心。提纲分级显示，层次清楚。列提纲的原则重点放在主体部分，不要抠细节。确定几个方面时，要135列提纲的方法确定写作对象（哪种植物？）确定写作内容（写哪几个方面？）确定写作顺序（从远到近、从低到高）确定基础的的修辞手法（比喻、拟人）确定自己的感受（赞叹、想象、关联）列提纲的方法确定写作对象（哪种植物？）确定写作内容（写哪几个136给梅花写出提纲给梅花写出提纲137闻到香气远观梅花近看梅花加入想象写出感受写出树形，使用比喻写花瓣形状，抚摸写触感闻到香气远观梅花近看梅花加入想象写出感受写出树形，使用比138给迎春花写出提纲给迎春花写出提纲139近看迎春花远看迎春花离开迎春花写出花瓣形状，花色，使用比喻拟人。写出黄绿相间，使用比喻。加入想象，感受春意。近看迎春花远看迎春花离开迎春花写出花瓣形状，花色，使用比喻拟140给虞美人写出提纲给虞美人写出提纲141第一朵虞美人第二朵虞美人第三朵虞美人写出花的颜色和外形，使用比喻。写出花的香气，加入想象。写出花朵在风中的舞蹈，使用拟人手法第一朵虞美人第二朵虞美人第三朵虞美人写出花的颜色和外形，写出142春姑娘来了，桃花露出了笑脸，我和妈妈来到果园里看桃花。

远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。美丽的桃花开篇指出写作对象。按照从远到近，先整体后部分的顺序描写桃花。例文赏析春姑娘来了，桃花露出了笑脸，我和妈妈来到果园里看桃花。美丽143每朵桃花都有五个小小的花瓣，就像一只只美丽的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花好像一朵朵彩云，从地面升起。有的才展开两三片花瓣儿，好像一个个可爱的小姑娘。有的花瓣儿全长开了，好像一位美丽的少女在枝头翩翩起舞。有的还是花骨朵儿，好像一个胖娃娃坐在枝头哈哈笑。我发现桃花已经开了很多了，但是桃花的叶子没有我想象得那么茂密，爸爸告诉我:“等桃花快要凋谢的时候，叶子才会茂盛，你看!有详细描写了桃花的各种形态，运用比喻，生动形象。每朵桃花都有五个小小的花瓣，就像一只只美丽的蝴蝶。一朵朵粉144的桃花快要凋谢了，它们的下边都长出了一个绿色的小圆球，等到夏天就会变成又大又甜的桃子。”我听得都要流口水了，等到夏天，我还要来这里摘桃子。看着，想着，我觉得我也变成了一朵美丽的桃花，穿着粉色的衣服，站在阳光里。小蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来，告诉我飞行的快乐……

虽然桃花不像梅花那样不怕寒冷，也不像牡丹一样富贵，但它有着不一样的美。美丽的想象奇特，读者仿佛与作者一起置身其中。对比写出桃花不一样的美。的桃花快要凋谢了，它们的下边都长出了一个绿色的小圆球，等到夏145桃花默默在春天开放，等到夏天，为人们献出丰收的果实。我爱美丽的桃花，更爱这夺目的春天！结尾抒发喜爱之情。点评：这篇习作写了作者去果园观赏桃花，运用比喻、想象的手法生动细致地描写了桃花开放的美丽景象，让人如闻其香，如临其境。桃花真美丽啊！更多例文一更多例文二桃花默默在春天开放，等到夏天，为人们献出丰收的果实。点评146快快写起来吧！快快写起来吧！147写完后，组长随机分配，互相批改评阅。写完后，组长随机分配，互相批改评阅。148评价项目加油写作对象是植物写出观察和感受能够抓住重点、特点使用了想象、比喻和拟人书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：评价标准评价项目加油写作对象是植物写出观察和感受能够抓住重点、特149课下，大家投票推荐最好的作品，并请爱好摄影的同学拍摄相关植物图片，形成图文作品集。课下，大家投票推荐最好的作品，并请爱好摄影的同学拍摄150我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎样来的吗？告诉你吧，因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一齐舞蹈，好看极了！我的植物朋友开篇点题。写出仙人掌名字的来历，丰富文章内容。写出仙人掌的外形，使用了拟人手法。我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎151过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原先柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。用时间顺序，写出仙人掌的成长过程。重点描述仙人掌开花的过程和特点。过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般152仙人掌的外形并不怎样漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载，仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗？听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。承上启下写出仙人掌的妙用，引用古籍，增加厚重感。重点写仙人掌的花，引起读者兴趣。仙人掌的外形并不怎样漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！承上启153这些花不但能够美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，但是你得留意一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！朋友们，听完我的讲述，你是不是很想养一盆仙人掌呢？快去养一盆吧！写花的作用写仙人掌的果肉总结全文发出号召这些花不但能够美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得154我的植物朋友

我家里有一盆可爱的多肉植物。多肉肥肥的叶子，富含水分，椭圆形的叶子外宽内窄，厚厚实实的，像一个个胖嘟嘟的小熊掌，可爱极了。

肉肉的叶子成草绿色，青翠欲滴的叶子异常光滑，摸上去软软的，滑滑的，好像一不小心就会把它捏破。每一片叶子都往不同的方向伸展，像一只只小手在召唤你。还有那未长出来圆滚滚的叶子依附在茎上，好像在和你玩捉迷藏。

用比喻手法写出多肉植物的外形。通过触觉等，更加细腻地描写叶子。我的植物朋友我家里有一盆可爱的多肉植物。多肉肥肥的叶子155

我很爱护这盆多肉，天天给它浇水，让他晒太阳，像对待朋友一样。一天我来到阳台准备给它浇水，突然发现它的叶子都烂了，我伤心极了！后来问了妈妈才知道多肉不喜欢多喝水。之后我一直按照妈妈说的多晒太阳少浇水，果然，一个月后那盆多肉不仅复原了，还比以前长得更加饱满了。看到多肉植物这么顽强，我更喜欢它了！写自己和多肉的故事，写出多肉耐旱的特点。我很爱护这盆多肉，天天给它浇水，让他晒太阳，像对待朋友156语文园地一

语文三年级下册语文园地一语文三年级下册157交流平台

读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。

我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。交流平台读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。158

作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。

作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵儿写得逼真，有画面感。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。作159

这些动作写得非常细致，尤其修饰语的运用：“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”，仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这些动作写得非常细致，尤其修饰语的运用：“（款款）地160

要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一些恰当的修饰语，同时运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一161识字加油站援（救援）掷（投掷）捞（打捞）缚（束缚）缭（缭乱）络（网络）资（资产）贡（贡献）贷（贷款）读一读，记一记。yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài识字加油站援（救援）掷（投掷）捞（打捞）读一读，记一记。162我会认救援投掷打捞束缚缭乱网络资产贡献贷款yuánzhìlāofùliáoluòzīɡòn