作文专题-选材

作文专项训练选材专项训练写什么1、初想一大片，写在纸上边，再想一条线，不忘挑、比、看，三想定一点，过好选材关。例如：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。写什么1、初想一大片，写在纸上边，再想一条线，不忘挑、比、看，三想定一点，过好选材关。例如：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。写什么？

确定好写什么,作文等于成功了一半.

选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。什么是选材？传统观点选材有两种方式1、先立意，后选材。（题目有明确的中心）2、先选材，后立意。（题目没有明确的中心）例：《那些日子》《一件难忘的事》《

还在》

《我渴望

》《走近

》《我懂得了

》

《我美丽，因为我

》《

的滋味》

例：《感谢有你》《我的幸福》《我长大了》

《我爱

》《

，我的快乐之源》

《那一刻，我的世界春暖花开》沙子观点1、要说选材，先谈中心（主题）。什么是中心呢？就是你要在文章中要表达的的贯穿全文的核心，简单的说就是你想要表达什么。确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。2、开拓思维（多材料），多重选择（多主题）。开动脑筋，挖掘材料，选择自己能把握的最好的中心。写好作文的六个环节:1、审题。2、解决写什么—大选材。3、确立中心。4、构思—列提纲5、写作文。6、修改。写什么1、初想一大片，写在纸上边，再想一条线，不忘挑、比、看，三想定一点，过好选材关。例如：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。写什么1、初想一大片，写在纸上边，再想一条线，不忘挑、比、看，三想定一点，过好选材关。例如：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。写什么？

初想一大片，写在纸上边，

再想一条线，不忘挑比看，

三想定一点，过好选材关。

一、材料从何来

（做生活有心人）

一、从生活中寻找

1．亲身经历2．亲眼所见亲耳所闻校园生活家庭生活社会生活↗→↘

（做阅读有心人）

二、从阅读中挖掘1．历史2．文学作品著名的人物和事件典型的形象及经典的情感寄托与描写人物及故事↗→↘３、报纸、杂志、网络怎样选材料

《第一次_____》

第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……《我的老师》

老师带病坚持上课冒雨给学生补课，深夜批改作业。

《最疼爱我的人》

妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。题材陈旧X选材要求一：（围绕中心）围绕“母爱”这个主题，你选择哪些材料？1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。材料分析1．虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材，所以不能选。2．围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。3．题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特色。4．与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲见义勇为。5．母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很少有人写，此材料容易得高分。选材要求二：（真实）学生习作：写母亲一直关心“我”学习，其中有一段：记得我六岁的那一年，有一天晚上妈妈摸着他的头，意味深长地对我说：“明明，你明天就上一年级了，就要成为一名小学生了，不能再像以前那么贪玩了，以后要好好学习，天天向上，长大以后成为一名科学家，好好建设我们的祖国。”1、材料陈旧，不是当下发生的事情。2、内容空洞，刻意说教。不仅不是好材料。还是十分蹩脚的材料，选择此材料分数必定十分之低。材料分析作文怎样选材1、不涉禁区，积极健康2、避生就熟，得心应手3、弃故纳新，与时俱进4、避同求异，独特出众5、去粗取精，以一当十6、推陈出新，旧材新用

1、不涉禁区，积极健康

“文以载道”，文章要表达思想。思想健康的文章才能给人积极的影响。考试作文的思想内容必须与社会的价值取向保持一致，才能得到认同。中招语文明确要求“思想健康”，有些地方的阅卷负责人一再强调：作文只要思想不健康就不及格。所以不健康的内容绝对不能写，不能越雷池一步，选材绝对不能进入禁区。

（早恋有理，叛逆无罪）作文怎样选材健康作文怎样选材

2、避生就熟，得心应手我们不可能是“百科全书”似的人，什么都懂。家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别，知识积累自然就不完全相同。选材时要有“自知之明”，避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料，这样才能得心应手。如果不懂装懂糊弄读者，只能是费力不讨好；如果出现错误，则更是画虎类犬弄巧成拙。（不要想当然，凭个人印象编造,需亲身经历。－－下雪，出国－－巴黎，小资生活等)熟悉3、弃故纳新，与时俱进选材应当与时俱进，作文才具有时代感。隔夜好茶不好喝，干花不如鲜花美，作文材料如果老是陈谷子旧芝麻，谁会喜欢呢？“至今已觉不新鲜”，怎能激起人们的兴趣？再好的材料，如果人人都写，反复写，那也就显得乏味了，无人愿意欣赏。（包括议论文的事实论据材料，也要求弃故纳新，古今中外，今要求新，外要求熟。）作文怎样选材新颖4、避同求异，独特出众

一下子就想到的材料，往往是别人也容易想到的，不要轻易选用；稍加思考就能想到的材料，也不要急着使用；再三思考之后才想到的材料，往往才是独特的（自己的独特经历或是独特感受）。

作文怎样选材独特5．去粗取精，以一当十典型的材料才有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力，也更有震撼力，能以一当十、以少胜多。选材需要慧眼识珠，不能以“捡到篮里就是菜”的态度来敷衍，否则，就不可能选出典型的材料。作文怎样选材典型

6．推陈出新，旧材新用

有些材料内涵丰厚，这样的材料，即使不是新的，但如果能从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。（母爱，师恩）

六个词概括：健康、熟悉、新颖、独特、典型、内涵

作文怎样选材小练习练习一：感恩父母，学会节俭要求：把你能想到的的材料用简洁的话写下来。学生A：写母亲中午回家烧饭给自己吃，自己通过先在学校吃，再自己学会烧饭而感恩父母。学生B:父母工作很辛苦很晚回家。学生C：自己小时候家里很穷，吃饭只吃两块钱的菜，后来家里情况好了，仍然坚持吃两块钱的菜。以此来回报自己的父亲。学生D:有个同学老是和自己比自行车的档次，自己则不以为然，用自己步行代替买的自行车的行为来感恩父母。感恩父母，学会节俭学生A：比较普通的材料，但是只要能写出真情实感，也不失为好文章。学生B：与中心毫无关系，跑题材料。学生C：内容很独特，是自己的亲身体验，能够写好。学生D：材料中有其他人与“我”做对比，能够很好的突出自己节俭的行为和感恩父母的拳拳赤子之心。材料分析小练习练习二：题目——送别要求：把你能想到的送别的材料用简洁的话写下来。

学生A：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现她对我的关心。学生B：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间难舍难离的感情。学生C：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。学生D：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。学生E：我的爷爷去世了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。题目：送别A的选材不太正确，作者没有领会题目的真正含义B的选材正确但是太普通，多数人会这样写C的选材较深刻，有一定的社会意义D的选材很新颖，一般人不会想到，情感独到E的选材虽平常，但是如果感情写得真实，容易打动人心。材料分析选材总结选材妙

计选取自己独有经历选取各种情感材料——以少取胜——以情取胜选取全新角度——以巧取胜选取引人深思的材料——以深刻取胜(四)关于中考作文1.关于命题方式——给标题作文与给材料作文2.关于不限文体——表达方式的多样化3.关于“乐于表达，易于动笔”——选材立意的多向化题目：选材立意的多种可能性考生：多种可能性中的相对优势领域选什么，写什么，写什么，像什么【03】以“喝彩”为题目写一篇文章(此略提示语)【04】题目：________需要我(在横线上填入恰当的词语，使题目完整)【05】请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。【06】题目：劳动__________(将题目补充完整，以构成你的作文题目……)细致观察生活深入认识社会正确思考人生独立完成表达组织材料组材1、安排好段落和层次2、安排好材料的详略