英语四级长篇阅读匹配技巧

就 前的考试来看，占据超过400分的阅读题目，一般都是考生的得分重点，无论是前7题判断还是后8题填空补充，较整体试卷来说，都是考生较为擅长的部分。此次变化之后，不但要求考生对于文章全篇能够有所理解，还要求学生对于文章的一些细节能够把握，对学生的宏观概括总结能力则有较为明显的提升要求，要求学生要将知识赋予运用转换能力，不仅要读懂，更强调测试考生在实践语言环境中查询有效信息的能

力。还要对所掌握的信息积极性加工处理。此次调整后，原来的选择加填空调整为

匹配题。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要

求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不

对应任何一题。1.长篇阅读的文章基本都是专业题材的文章，很多考生可能会觉得很陌生，不要求完全理解只要求能够通过略读或查读的方式找到题干的信息并根据原文内容相比

选择。只是有题干和答案简单的同义词替换

。略读(Skimming)和寻读(Scanning)的能力在大 四级考试中显得尤为重要。快速阅读要求考生的阅读速度是每分钟110-140词。New

ScientistNewsweekThe

New

York

TimesTimeThe

Washington

Post题材方面议说明文评述记叙文人文科学自然科学该题型不遵循顺序原则看段落数量，可能2题选同一选项先看题目后看文章寻读法分析各题题干，划出以文章段落顺序做题，把题目当选项该段不能确定，先看其它段第一步：阅读题目 文章内容，在题目中划出定位词（1min）题目目的：是指在阅读正文前，正确理解题目所表达的内容,对文章进行的

性的主动思维。应该先读题目，后看文章，同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围。定位词(与众不同的单词和短语)当你在火车站接一个陌生人，他可能会告诉你他手里有一束鲜花，那么定位词就是那束鲜花。That

is

to

say,

you

will

meet

astrange with

a

bunch

of

flower

in

his

hands。火车站到处是陌生人，所以astrange

不是定位词，而修饰限定这个人的abunch

of

flower是定位词。定位词是一个locationmark，它帮助你找到题目在原文所对应的信息定位词的本质：特殊性和细节性。文章中多次出现的语汇不是定位词。越细节越特殊的词，在文章中出现的频率越低，一旦找到，它旁边的信息应该就是答案。定位词的确定：不能用中心思想词定位，因为整篇文章都说的是它。时间、数字、地点、大写字母的单词容易定位。句子中比较生僻的词，往往会帮助你定位原文信息。定位词找2—3个就行，多了也记不住。最好是位置不同的两个词。E.题干中的定语和状语。定语可以使一个概括性的概念更加细节化，状语可以使一个一般性的动作更加特殊化。所以，如果题干较长，又没有特殊印刷体文字的情况下，选取定语和状语中有代表性的词作为定位词，比较可靠。当然不排除主语和谓语本身就很特殊。。※寻找定位词应优先考虑专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数词，然后找名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组，然后再确定试题在文章中的位置。查找 的顺序如下:题干主语中的名词→谓语动词（行为动词）→宾语部分的名词第二步：利用定位词词,在文章中查找答案---查读+略读（10mins）查读(Scanning):又称寻读,目的主要是为了从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息,如数

字、时间、人名、地名等。在查读时,目光要自上而下、一目数行地寻视与答题内容相关的词句,与此无关的内容要很快略过（略读）。在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料,找到所需要的信息。例如: 在车站寻找某次列车的运行时刻, 在机场寻找某次

班机的起飞时间, 在 馆查找书

的

,在文献中查找某一日期、名字、数字或号码等,都是这方法的运用。查读可运用下列技巧:利用材料的编排形式按字母顺序排列的，如词典、索引、

簿、

号码簿以及其他参考资料等。按日期和时间排列的，如电视

,历史资料。报纸上的体育版面是按比赛类别(足球、排球、网球)排列的等等。利用章节标题：Title（标题）、Subtitle（副标题）和Section

heading（段落标题）和说明查读时,从题干中的 可以快速找到相关的标题(模糊定位)

，再在标题下的内容中查找就可以了(精确定位)。因为小标题的作用如同字典前面的 ，可以帮

生宏观的把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。3）无小标题的文章解题技巧：对于没有小标题的文章，浏览每段的段首和段尾,此处是段落出没的地方，对每一段的和内容获得一个粗略的印象。建议考生在浏览时将本段的句用笔圈出。这些起到小标题的作用。4)可以运用标点符号(如破折号、小括号、冒号)：因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的信息，了解抽象的和不认识的词汇或句子的含义。但同时，由于长篇阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章内容，提高阅读速度及效率。5.注意逻辑关系的运用(显性信息)逻辑关系分布在文章的句子 、句句之间、以及段落之间，最基本的逻辑关系有以下几种：因果关系：as

a

result,therefore,hence,consequently,

because,for,due

to,hence,等等并列、递进关系：and,or,then,what’s

more,inaddition,

besides,inother

words,moreover等转折关系：however,nevertheless,while,whereas,but,yet,in

fact等等。在处理文章的时候，有一条清晰的思路，不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨、获取某些信息而进行阅读，所以，要利用逻辑关系简化阅读。留意时间、数字、大写字母、黑体、斜体或一些很特别的信息点处注意作者表达观点处以及引言处确定好定位词,迅速准确查读定位词所在的段落。一旦发现有关内容，就要稍作停留并把相关信息underline,判断是否是要找的内容。如果两部分在这些方面是等价的,就可以确定答案。在长篇阅读考试中,能否准确找出正确答案在很大程度上取决于对字句的形式变化的认识能力，比较题目与文中句子是否有同义词，同义短语和同义结构。如果是等价的,就确定答案。如题目中可能出现staff

selection,但在文章中可能recruitment;在题目中是vehicles,在文章中出现时可能是cars,

trucks或者vans。因此在阅读过程中应多加比较.然后立即把选项写在题目前方，尽量确定一个位置，标一个答案第三步：查漏补缺(2mins)

用最快的速度通读文章后，找到自己需要的信息，并在有关的句子下做出各种 符号后，把没有回答出来的问题，重新回锅，并检查已答出来的题目是否正确。由于长篇阅读主要考查的是考生的阅读速度，所以四级考卷

题者对相当比例的题目，只要求考生能够找出原文相对应的位置，就可以选出正确答案。例题：Of

the

newly

hired

professors

in

science

and

engineeringin

the

United

States,

twenty

percent

come

from

foreigncountries.原文：...In

the

United

States,20

percent

of

the

newlyhired

professors

in

science

and

engineering

are

foreing-born.例题：模拟题七54Because

ofthe

economic

downturn,

more

and

morepublicschools

are

confronted

by

budget

problems.原文：As

the

national

economycontinuesto

nose-dive,

a

growing

numberof

public

schools

have

found

themselves

facing

similar

situations…例题：模拟题八46National

standards

on

education

can

effectively

guide

studentsand

ishelpful

for

theU.S.原文：Without

national

standards

for

what

our

students

should

learn,

it

willbe

hard

forthe

U.S.

to

succeed

in

the

21st

centuryeconomy.例题：样题49The

way

research

is

carried

out

in

universities

has

changed

as

aresult

of

globalization.原文：Globalization

is

alsoreshathe

way

research

is

done.例题：样题48The

enrollment

of

international

students

will

havea

positiveimpact

on

America

rather

than

threaten

its

competitiveness.原文：Most

Americans

recognizethat

universities

contribute

to

thenation's

well-being

through

their

scientific

research,

but

manyfear

that

foreign

students

threaten

American

competitivenessby

taking

their

knowledge

and

skills

back

home.

They

fail

tograsp

that ing

foreign

students

and

likeimmigrantsthroughout

history─

strengththe

nation;

and

second,

foreignstudents

who

study

in

the

United

States e

ambassadorsformany

of

its

most

cherished(珍视)values

when

they

returnhome.例题：2009.6.1What

bothered

Tiffany

during

an

interview

with

her

candidatewas

that

the

candidate

just

wouldn’t

look

her

in

theeye.原文：...During

one

interview,

she

noticed

that

the

candidate

never

madedirect

eye

contact.

...1.拥有扎实的语言基本功

1）一定的词汇量量标准即大纲中所规定的4200个单词（以及由这些词构成的常用词组1600条和按基本构词法构成的生词）。切实掌握好大纲所要求的这

4200个单词及其词组是有效阅读的基本保证。没有一定的词汇量，任何技巧都无法实现它应有的效果2）扎实的语法知识

、要熟练掌握语法知识和 用法，在此基础之上

培养在语篇水平上运用语法知识的能力， 才不会一遇到难句、长句、复杂句或惯用法就难以顺利、准确、快速阅读下去。扎实的语法知识及其运用能力是有效阅读的基本前提。2.克服不良的阅读1）“指读”2）“回读”3）“译读4）默读或出声读5)纠缠语言细节，读读停停。6)此外阅读时晃动身子，抖动双腿，玩弄纸笔7)视幅小。即所谓“抠读”。3.到底该如何快速有效的阅读视域要宽视时要短4）高度集中注意力，阅读时以意群为单位以意群阅读举例：Successful

improvement

of

your

readingdepends

uponyour

eagerness

to

improve

and

your

willingness

topractice.如果你一个一个词来读这句话,你的视线就要在每个词上都要停留一次,影响阅读速度,如果以意群为单位,即：Successful

improvement