九年级体育：第四章 保健与卫生教案-地震中的逃生与自救

地震中的逃生及自救思蒙初中邓勇教学目标1．认识地震及其危害；2．当发生地震时，我们该如何预防和求救。教学重点，地震灾害，预防和求救。教学难点：地震灾害，预防和求救。教学准备：上网查阅有关地震资料。教学过程一、谈话导入同学们，地震会给人类造成巨大的灾害，那么怎么预防和求救呢？这节课，我们来学习发生地震怎么办？板书课题。二、新授教师提问（1）较强的地震会在短时间内造成什么灾难（巨大的灾难）（2）给人类造成毁灭性的伤害是什么？学生自由回答。导语：面对地震，我们就束手无策了吗？不是的（3）地震来时应该做到哪几点？1、楼房内家庭成员震时可暂躲在床、桌子等坚固的家具下，或躲楼房卫生间等小开间房内。随手用物件护头和捂住口鼻，以防被砸伤或被泥沙烟尘呛。2、家庭成员正在用火电时，要立即灭火和断电，防止烫伤触电和发生险情。3、住在高层楼房里的人员不可使用电梯，不要往阳台跑，尤其不可跳楼。4、正在上课的学生和幼儿园的小朋友，应躲在课桌和小床下，不要乱跑擅自离开学校。5、在街道上的行人，不要躲避在电线变压器，及高大建筑物附近。正在行驶的车辆震前应紧急停车设法停在开阔的地方。车上乘客要抓住坐椅或车上牢固件，不要急于外出。6、人应远离石化、化学、煤气等易有毒的工厂或设施，遇火情不可处于风口，宜躲避在上风有水处。要密切注意滑坡和泥石流，若遇到这些现象，应即沿斜坡横向水平方向撒离。7、“卧倒、遮住眼睛，坚持住”！找到最近的安全处。留在室内直到地震停止，并且确信出口安全之后才能逃离建筑。如果住高层建筑的话，地震肯定会引发火警和消防装置；如果地震时正好在床上，不要动，赶紧用枕头保护自己的头部；如果在户外，找一处远离建筑物、大树和电线的开阔地，卧倒在地。（4）地震发生后该怎么办？1.未伤人员尽快抢救家中和邻居人员。被压在室内的家庭成员，要尽可能向有空气和水的方向移动，节约食物和水，保持镇静，保存体力。待外面有动静时再大声呼救或敲击。2.封闭在室内的人，不可使用电气、火柴、蜡烛等，最好用手电筒照明，如闻到煤气或有毒气时，最好用湿衣物等捂住口鼻。3.在野外的人员，应向开阔地或高地坡顶转移，不可往下跑，不可躲在危崖、狭缝处，并时刻提防山崩、滑坡及雪崩、冰塌。4.河岸边的人员，要迅速撤离，谨防上游海啸和巨浪的袭击。三、课堂作业检查（一）判断1地震来了，我家的楼层太高，快跳楼躲避吧。（Ⅹ）2地震来了，我赶快躲到床下和柜子中。（

Ⅹ

）3地震来了，我被压在厕所间，有没有人我就拼命喊救命。（Ⅹ

）（二）选择1避地震时，最好的方法是（

B

）A

跳楼躲避

B

就地躲避2避地震时，最好的地方（

A

）A

空间较小房间

B

桌下，床下，柜子中

板书设计地震中的逃生与自救镇静，就地躲避不慌乱，不跳楼选择空间较小的发生地震

户外选择在开阔地蹲下趴下怎么办

注意保护头部关闭电、火源，避开有害气体保存体力，听到有人时再呼救课后反思：利用大课间进行应急演练，熟练掌握地震中逃生与自救技巧\o"分享到新浪微博"\o"分享到QQ空间"HYPERLINK"/share/service?image=&href=/s/blog_680c605f0102vxf6.html&name=%E4%BA%94%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E5%AE%89%E5%85%A8%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E2%80%94%E2%80%948.%E5%9C%B0%E9%9C%87%E4%B8%AD%E7%9A%84%E9%80%83%E7%94%9F%E5%8F%8A%E8%87%AA%E6%95%91@%E6%96%B0%E6%B5%AA%E5%8D%9A%E5%AE%A2&text=8.%E5%9C%B0%E9%9C%87%E4%B8%AD%E7%9A%84%E9%80%83%E7%94%9F%E5%8F%8A%E8%87%AA%E6%95%91%20%20%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%9B%AE%E6%A0%87%201%EF%BC%8E%E8%AE%A4%E8%AF%86%E5%9C%B0%E9%9C%87%E5%8F%8A%E5%85%B6%E5%8D%B1%E5%AE%B3%EF%BC%9B%202%EF%BC%8E%E5%BD%93%E5%8F%91%E7%94%9F%E5%9C%B0%E9%9C%87%E6%97%B6%EF%BC%8C%E6%88%91%E4%BB%AC%E8%AF%A5%E5%A6%82%E4%BD%95%E9%A2%84%E9%98%B2%E5%92%8C%E6%B1%82%E6%95%91%E3%80%82%20%20%E6%95%99%E5%AD%A6%E9%87%8D%E7%82%B9%EF%BC%8C%E5%9C%B0