精细化管理培训课件

在精细上下功夫在实干中求突破－“飞翔中队”精细化管理的实践与思考珠海市金海岸海华小学莫华清在精细上下功夫珠海市金海岸海华小学1一、班级的科学管理二、班级的文化建设三、取得的成绩四、遇到的问题五、今后的工作目标一、班级的科学管理2美国著名心理学家威廉·詹姆士说：

播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。

美国著名心理学家威廉·詹姆士说：播下一个行动，收获一种习惯3一、通过精细化管理实行科学管理

一、通过精细化管理实行科学管理

4班级精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化,就是人人能管理，处处有管理，事事有管理，它要求每一个人都要到位、尽职，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。什么是精细化管理？班级精细化管理就是落实管理责任，将管理责5

1、培养班干队伍，发挥模范作用

我班的班干部，采取自荐+民主的选举方式产生。当选的班干部，每人发一张任务卡与职责书，组织学习，在平时工作中要求每个班干部根据自己的职责开展工作。每周五下午放学后班长召集班委成员开一个小会，小结本周班级的情况，班长在周一班会课上反馈。

1、培养班干队伍，发挥模范作用62、建立健全的班级制度文化班务分工表（班干承包表和劳动表）班级公约表评分表奖励表班级活动表资源利用表（另附表）2、建立健全的班级制度文化7精细化管理培训课件8加进学生评分表明天加进学生评分表明天9每周之星每周之星10每月榜样星每月榜样星11学期之星学期之星123、情感上精细化（1）用宽容的心去对待每一个学生。（引用小课题<小学阶段掌控权对后进生转化的行动研究>案例）3、情感上精细化13精细化管理培训课件14(2）做学生的知心朋友，发现问题时及时与学生沟通，可以通过写书信的形式进行。（3）成立家长委员会。加强和家长的沟通和联系。在班级管理工作中发挥家长的作用，让家长进班参与班级管理。如校运会、社会实践活动，班级的活动等。(2）做学生的知心朋友，发现问题时及时与学生沟通，可以通过写15二、通过班级文化建设实行文化引领二、通过班级文化建设实行文化引领16班级文化的内容：

精神文化：班级理念（班级精神、班训、班风、学风），班级目标，班级道德，班级舆论。制度文化：一日常规、各种奖惩制度等

环境文化：张贴国旗、制度、名人名言、桌凳布局、图书角等教室内外环境的布置。

行为文化：言谈举止，举手投足，班内外、校内外各种环境下体现班级精神的综合表现。班级文化的内容：精神文化：班级理念（班级精神、班17班级精神文化，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。它是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映，是一个班的班魂。班级精神文化，主要指在实践过程中被班级大18六（1）班级精神文化班名:飞翔中队班训:态度决定一切,细节决定成败!班歌:《我相信》班级目标:乐学善思自主和谐班主任寄语:只要今天的你比昨天的你有进步,你就是成功的。班级口号:快乐学习、健康成长!六(1)六(1),勇争第一。六（1）班级精神文化班名:飞翔中队班主任寄语:只要今天的你19班级精神文化-班名、班训、班级口号、班主任寄语、班歌

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班级精神文化-班名、班训、班级口号、班主任寄语、班歌

-20班级制度文化班级制度文化21

教室环境是班级形象的标志之一。优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。教室环境是班级形象的标志之一。优美的学习22班级环境文化-教室门口与外墙

班级环境文化-教室门口与外墙

23班级环境文化

班级环境文化24班级环境文化

班级环境文化

25班级环境文化

班级环境文化26班级环境文化班级环境文化27精细化管理培训课件28精细化管理培训课件29班级活动文化为了增强班级的凝聚力，每个学期有计划开展丰富多彩的活动。要求学生人人参与，自主设计，形成班级特色和个性，增强学生的责任心和集体荣誉感。开展特色班队活动，让班级成为学生最喜欢的地方，童年的最好记忆。如每月的生日会、拔河比赛、篮球比赛、美食大会、水果拼盘、母亲节、教师节贺卡制作比赛等活动。班级活动文化为了增强班级的凝聚力，每个30班级活动文化-运动会和班歌比赛

班级活动文化-运动会和班歌比赛

31班级活动文化-社会实践和学雷锋活动班级活动文化-社会实践和学雷锋活动32班级活动文化---中队主题会

班级活动文化---中队主题会

33班级活动文化---班级故事比赛

班级活动文化---班级故事比赛34班级活动文化－吉林大学志愿者活动

班级活动文化－吉林大学志愿者活动35班级活动文化－体育活动比赛

班级活动文化－体育活动比赛36班级活动文化－生日会

班级活动文化－生日会37班级活动文化－美食大会班级活动文化－美食大会38班级活动文化－水果拼盘比赛班级活动文化－水果拼盘比赛39

通过开展丰富的班级活动，让学生感受集体的魅力，每个同学都有一种主人翁的意识，更加热爱这个“大家庭”。通过开展丰富的班级活动，让学生感受集体的魅40班级行为文化，是精神文化在师生言行举止上的具体表现，是班风、学风、师生关系、学生关系的综合反映。

班级行为文化班级行为文化，是精神文化在师生言行举止上的具体表41精细化管理培训课件42三、取得的成绩：1、通过实行精细化管理，班级凝聚力和集体荣誉感大大增强，班内学生自主参与班级管理的意识与团结协作的意识明显提高，自我约束和自我管理的能力有很大的提高，学风、班风发生巨大的变化，在每周文明班评比中获得“最美班级”，每月评为学校“优秀班级”。期末评为学校的“先进班级”。三、取得的成绩：1、通过实行精细化管理，班级凝聚力和集体荣誉432、培养一批得力的班干部。3、期中、期末各科取得优异的成绩，居年级前茅。2、培养一批得力的班干部。44精细化管理培训课件45精细化管理培训课件46精细化管理培训课件47精细化管理培训课件48四、遇到的问题1、刚开始进行第一个月，由于每个学生对自己岗位的工作还没有养成习惯，作为班主任一定要每天跟踪，及时反馈。2、班务日记上记录加、减分的，值日班长会出现忘记报给各位加分组长的情况，每天下午放学前5分钟让值日班长反馈当天的班里情况。四、遇到的问题1、刚开始进行第一个月，由于每个学生对自己岗位493、精细化管理中都是加分的多，扣分的少，在实施过程中，学生对加分很开心，但有些学生积极性不高，对扣分没有所谓，后来，我想到了一个办法，扣分不能低于我送的100分，如果低于的同学，要做约定公共服务。（打扫教室一周）3、精细化管理中都是加分的多，扣分的少，在实施过程中，学生对50我的感悟：

在班主任工作中，不但要做到精细化管理，而且要有“四心”——爱心、耐心、细心、信心。用爱心来对待每个孩子，用耐心来教导每个学生，用细心来做好每件事情，用信心来促进班集体健康成长。这样所带的班级一定会成为一个朝气蓬勃、健康向上的班集体。我的感悟：在班主任工作中，不但要做到精细51五、今后的设想在班级管理中不断改进管理方法，打造优美班级文化，让学生在有文化的班级中快乐成长。五、今后的设想在班级管理中不断改进管理方法，打造优美52解放自己，成就学生。在班级的精细化管理中，我最大的收获:解放自己，成就学生。在班级的精细化管理中，53座右铭共勉：做一个智慧型的班主任，让学生快乐地成长。

座右铭共勉：做一个智慧型的班主任，让学生快乐地成长54

祝大家：

工作愉快，生活幸福！祝大家：55在精细上下功夫在实干中求突破－“飞翔中队”精细化管理的实践与思考珠海市金海岸海华小学莫华清在精细上下功夫珠海市金海岸海华小学56一、班级的科学管理二、班级的文化建设三、取得的成绩四、遇到的问题五、今后的工作目标一、班级的科学管理57美国著名心理学家威廉·詹姆士说：

播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。

美国著名心理学家威廉·詹姆士说：播下一个行动，收获一种习惯58一、通过精细化管理实行科学管理

一、通过精细化管理实行科学管理

59班级精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化,就是人人能管理，处处有管理，事事有管理，它要求每一个人都要到位、尽职，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。什么是精细化管理？班级精细化管理就是落实管理责任，将管理责60

1、培养班干队伍，发挥模范作用

我班的班干部，采取自荐+民主的选举方式产生。当选的班干部，每人发一张任务卡与职责书，组织学习，在平时工作中要求每个班干部根据自己的职责开展工作。每周五下午放学后班长召集班委成员开一个小会，小结本周班级的情况，班长在周一班会课上反馈。

1、培养班干队伍，发挥模范作用612、建立健全的班级制度文化班务分工表（班干承包表和劳动表）班级公约表评分表奖励表班级活动表资源利用表（另附表）2、建立健全的班级制度文化62精细化管理培训课件63加进学生评分表明天加进学生评分表明天64每周之星每周之星65每月榜样星每月榜样星66学期之星学期之星673、情感上精细化（1）用宽容的心去对待每一个学生。（引用小课题<小学阶段掌控权对后进生转化的行动研究>案例）3、情感上精细化68精细化管理培训课件69(2）做学生的知心朋友，发现问题时及时与学生沟通，可以通过写书信的形式进行。（3）成立家长委员会。加强和家长的沟通和联系。在班级管理工作中发挥家长的作用，让家长进班参与班级管理。如校运会、社会实践活动，班级的活动等。(2）做学生的知心朋友，发现问题时及时与学生沟通，可以通过写70二、通过班级文化建设实行文化引领二、通过班级文化建设实行文化引领71班级文化的内容：

精神文化：班级理念（班级精神、班训、班风、学风），班级目标，班级道德，班级舆论。制度文化：一日常规、各种奖惩制度等

环境文化：张贴国旗、制度、名人名言、桌凳布局、图书角等教室内外环境的布置。

行为文化：言谈举止，举手投足，班内外、校内外各种环境下体现班级精神的综合表现。班级文化的内容：精神文化：班级理念（班级精神、班72班级精神文化，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。它是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映，是一个班的班魂。班级精神文化，主要指在实践过程中被班级大73六（1）班级精神文化班名:飞翔中队班训:态度决定一切,细节决定成败!班歌:《我相信》班级目标:乐学善思自主和谐班主任寄语:只要今天的你比昨天的你有进步,你就是成功的。班级口号:快乐学习、健康成长!六(1)六(1),勇争第一。六（1）班级精神文化班名:飞翔中队班主任寄语:只要今天的你74班级精神文化-班名、班训、班级口号、班主任寄语、班歌

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班级精神文化-班名、班训、班级口号、班主任寄语、班歌

-75班级制度文化班级制度文化76

教室环境是班级形象的标志之一。优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。教室环境是班级形象的标志之一。优美的学习77班级环境文化-教室门口与外墙

班级环境文化-教室门口与外墙

78班级环境文化

班级环境文化79班级环境文化

班级环境文化

80班级环境文化

班级环境文化81班级环境文化班级环境文化82精细化管理培训课件83精细化管理培训课件84班级活动文化为了增强班级的凝聚力，每个学期有计划开展丰富多彩的活动。要求学生人人参与，自主设计，形成班级特色和个性，增强学生的责任心和集体荣誉感。开展特色班队活动，让班级成为学生最喜欢的地方，童年的最好记忆。如每月的生日会、拔河比赛、篮球比赛、美食大会、水果拼盘、母亲节、教师节贺卡制作比赛等活动。班级活动文化为了增强班级的凝聚力，每个85班级活动文化-运动会和班歌比赛

班级活动文化-运动会和班歌比赛

86班级活动文化-社会实践和学雷锋活动班级活动文化-社会实践和学雷锋活动87班级活动文化---中队主题会

班级活动文化---中队主题会

88班级活动文化---班级故事比赛

班级活动文化---班级故事比赛89班级活动文化－吉林大学志愿者活动

班级活动文化－吉林大学志愿者活动90班级活动文化－体育活动比赛

班级活动文化－体育活动比赛91班级活动文化－生日会

班级活动文化－生日会92班级活动文化－美食大会班级活动文化－美食大会93班级活动文化－水果拼盘比赛班级活动文化－水果拼盘比赛94

通过开展丰富的班级活动，让学生感受集体的魅力，每个同学都有一种主人翁的意识，更加热爱这个“大家庭”。通过开展丰富的班级活动，让学生感受集体的魅95班级行为文化，是精神文化在师生言行举止上的具体表现，是班风、学风、师生关系、学生关系的综合反映。

班级行为文化班级行为文化，是精神文化在师生言行举止上的具体表96精细化管理培训课件97三、取得的成绩：1、通过实行精细化管理，班级凝聚力和集体荣誉感大大增强，班内学生自主参与班级管理的意识与团结协作的意识明显提高，自我约束和自我管理的能力有很大的提高，学风、班风发生巨大的变化，在每周文明班评比中获得“最美班级”，每月评为学校“优秀班级”。期末评为学校的“先进班级”。三、取得的成绩：1、通过实行精细化管理，班级凝聚力和集体荣誉982、培养一批得力的班干部。3、期中、期末各科取得优异的成绩，居年级前茅。2、培养一批得力的班干部。99精细化管理培训课件100精细化管理培训课件101精细化管理培训课件102精细化管理