新闻学概论精选课件

新闻学概论

Administrator10/12/20221教学计划与教材1教学计划

2参考教材和网站1郝雨王艳玲著《新闻学概论》上海大学出版社上海2003年2李良荣《新闻学概论》10/12/20222第一章绪论1介绍自己姓名qq邮件：jzliu@发放调查问卷，了解学生学习基本情况声明：我只交给方法而不是结果。2绪论2、1学科一门学科以客观世界的某一特定的现象作为自己的研究对象

2、新闻学是一门学科2、1新闻学以新闻现象为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类的关系，新闻事业发生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。这儿关键词是“新闻事业”。2、2、中心议题（李）客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。关键词：诸条件新闻活动小例子：山东大学出台允许学生结婚的暂行规定这是事实。新闻业务研究的是怎么报道，新闻理论研究的是，报道这条新闻的舆论导向以及类似新闻的传播规律。大的例子如禽流感新闻现象、“非典”新闻现象、“两会”新闻现象等分析研究。2、3、关于新闻学是不是一门学科的争论关于新闻学是不是一门学科，长久以来存在的争论，主要有两个观点：新闻无学论和新闻游学论2、3、1判断一门学科成熟的标准苏联《哲学百科全书》认为：“每一门稍有发展的科学都有自己特殊的研究对象和理论原则，并从理解客体本质的某一方面出发，运用各自特殊的方法。”从这句话理解就是构成一门学科的条件是：研究对象研究方法理论原则。一般地讲，判断一门科学是否成熟有三个主要标志：概念术语系统、研究方法系统和文献的积累2、3、1、1、历史上出现这种争论a新闻无学论（国内外学术界以及知识界/教育界均由争论）1新闻是一种实用性很强的实践活动，只有“术”而无“学”。不学“新闻”，照样写新闻。产生原因：一种观点是：我国前几代新闻从业人员，大多没有接受正规的新闻传播的职业化培养，他们主要是按照当时最通行的路子，“从战争忠学习战争”，有的则是通过“以师带徒”的传统职业培养方式掌握新闻采编的技巧与方法。《中国青年报》名记者张建伟曾说：“……我上了大学，学的还是新闻。我至今觉得，这选择错了。新闻无学。”“我……很少走进阶梯教室，去听新闻课……课堂上不会造就出新闻人才。许多人不同意我的这一偏执的观点，但我至今坚持。10年后，我获得了范长江新闻奖，并成为我的同学中唯一的一个高级记者……”（参见《青年报刊研究》1996年第3期，张建伟：《我是社会的书记员——〈张建伟社会纪实丛书〉自序》），张是一个典型的新闻无学论者他代表了相当一部分新闻工作者。b新闻有学论A法定意义上：1988年全国哲学社会科学规划工作会议，把

“新闻学与传播学”正式列为22个学科之一。同时，在中华人民共和国国务院学位委员会制定的社会科学学科目录中，新闻传播学也从原来的居于文学学科属下的三级学科地位，被提升为一级学科新闻学自然成为新闻传播学所属的自成一体的二级学科。这是我国对于新闻学科定位上的一次重大事件，标志着新闻学具有了法定意义上的学科体系的认定。理论研究方面：新闻学界确定了新闻的研究对象，形成了多层次的学科体系，新闻学研究和新闻教育成为一种专门化的职业。事实上出版了大量的新闻学著作。就新闻学研究而言，据不完全统计，从1903年中国出版的第一本新闻学译松本君平的《欧美新闻事业》，到1949年9月，全国印行的新闻学书籍共468种，受文革影响，从1949年10月到1976年文革结束，共出版308种，从1977年至1999年14年1380种，1999-至今12年，大1800种。（郝，代序）新闻教育c怎样认识不学新闻也能从事写新闻这种现象。以及一些媒体打出的不招“新闻系”学生的广告。确实有这种现象，而且据调查：新闻界还存在着新闻系的学生上手快，后劲不足怪现象。而中文、哲学、政治等学科的学生存在上手慢、后劲足的现象。这个仅简要介绍；1，由于新闻学科的特性决定：新闻是一门实践性很强的学科。譬如学习游泳，交给你理论在多，如果不跳入水中练习，永远也学不会游泳一样。2，由于新闻的特性决定和人类对知识的了解程度决定。新闻系学生具备新闻敏感，但是在专业知识方面欠缺，其他学生则专业知识强，而新闻敏感不够，发现不了新闻。、3新闻教育与新闻实践的脱节5怎么学习新闻学概论及在校学生怎样成为一名合格的新闻记者？5、1学习新闻学的方法方法很重要明确你上选修课的目的。是增强素质还是混学分，或者真正想当一名新闻记者。学习理论，追寻理论思路看我是怎样思维的？学习我看待问题方法，如果我的课能够给同学带来一种看待问题的一种新方法，那我就算是成功了。有机会就要实践，一个办法是阅读报纸，从报纸上了解新闻的写法、培养新闻敏感，一个是采写身边新闻，想外投稿，或提供新闻线索。多读书多思考：读书范围：历史、政治经济哲学方面的书籍张建伟在上大学期间，对历史和哲学的偏好，使他把几乎所有的听课（新闻课）时间都给了它们。只要听说某一位著名的教授在某一所大学新开设了历史和哲学课程，他便立刻赶去，想办法钻进那似乎并不属于他的课堂，风雨都不能阻拦。他说：“后来，总有人问我，一个记者或作家不可或缺的知识结构里，哪些是必须的。我说：历史，还有哲学。”正是由于张建伟具备这样相当的学养，他才能成为一位名记者。其实他也知道，现在已经有人在研究“张建伟现象”了，已经有大学的中文系和新闻系把他的许多作品列入“参考书目”了。但他也许不承认，这些也正是新闻研究的内容。6作业和考试与从事新闻行业者：至多5人研究一份报纸或期刊。撰写5000字的研究报道。内容包括:报纸的简要历史、定位、风格、特色、新闻写法以及重大报道，以及你对这份报纸或期刊的观点。混学分者，自拟题目，写一篇论文自数：5000字以上。欲考研从事研究者：任选一本新闻学教材，写一篇读后感：字数不少于3000字。要求：文本文件和电子文档，两个月内上交。凡交者考试均不用担心。

2、2、关于新闻有无学问的争论

什么是新闻学2新闻学发展过程2、1世界的2、2中国的2、3总结和反思3新闻学概论学习的主要内容？3、14学习新闻学的意义和方法10/12/20223理解新闻10/12/20224论文及作业10/12/20225作业问题存在问题。1，论文散文化。论述问题不突出，一会儿说着，一会儿说那儿，对论述的主题概括力不强。如《手机、qq、网络传播新闻的特点和规律》，开头是空话，文学语言描述，论述手机和qq没有分开。2，抄袭3,字体潦草4，大题目，泛泛论述，《对新闻的认识》一文论述了新闻的产生、新闻的定义、价值、假新闻关于新闻联播的改版等。成了一种资料汇总。据中国移动统计，2001年全年短信发送量达100亿条，如果衣0。1元计算，就是一个10亿人民币市场。新闻由本源到记者完成文本制作，是一个真实模拟事件的过程10/12/20226新闻事业的性质性质问题：性质是事物的根本属性，是一事物区别于其他事物的显著特征。10/12/20227性质问题性质问题：性质是事物的根本属性，是一事物区别于其他事物的显著特征。10/12/20228性质问题10/12/20229新闻传播效果新闻媒介的传播效果是新闻媒介所传播的信息对受众的思想、态度和行为所产生的实际影响。李，108新闻传播效果是指某一条新闻传播到接受者那里，引起受众的反应，它包括1，新闻传播范围是否广泛，2，新闻是否引起接受者的注意，3，新闻是否改变或强化了接受者观点，4，新闻是否引起了接受者的行为，5，新闻是否改变了某些社会决策，引起社会的变化。以上五种效果都以社会反响表现出来，作为社会舆论的表征化，社会反响是新闻社会效果的直接标志。刘建明238大众传播对受众有效果，对受众有相当的影响，这是几乎人人都承认的，但这种影响究竟有多大？却是很难准确计算了。对传播效果的测定也就促使了一门新的学科的产生：传播学。

因为，影响受众思想、态度和行为的因素实在太多，而且，对受众影响的测定可以世多种层面：是现时还是长期的，时个体的还是整个群体，整个社会的。

中国对传播效果的实证研究很薄弱，研究的个案很少，整体研究比较薄弱。西方过家家，尤其是美国，对传播效果的研究始于40年代初期，积累了相当多的个案，，并根据个案提出了许多传播效果的理论模式。

西方学者对传播效果的估计经历了四个时期，

子弹理论——有限效果模式——适度效果模式——强大效果模式10/12/202210子弹理论这时早期关于新闻媒介研究中影响最广的代表性理论，这一理论受心理学中机械的“刺激—反应”论（S—R）的影响，认为新闻媒介发送的信息一经“命中目标”，就必须产生传播者所预期的效果。人们认为新闻媒介具有横扫一切，难以抵御的传播威力，而受众则处于被动挨打，不堪一击的地位。新闻媒介的宣传就是“魔弹”，而受众只是应声而倒的“靶子”，这就是所谓的“魔弹论”或曰“子弹论”。这一理论的问世的关键在于两次世界大战前后的宣传战和围绕它进行的大量的宣传研究。魔弹论正是这种宣传战和宣传研究的理论化表现。子弹理论（bullettheory）是后来的研究者命名的大众传播效果方面研究的第一批概念，也有人称作皮下注射器理论（hypodermicneedletheory）或是传送带理论（transmissionbelttheory，Dfeleur×Ball_Rokeach）,这种看法基本上属于天真的和简单的观点，它预测，对正巧接触大众传播的所有受众，这些消息都有很强的，或多或少普遍的效果。“子弹理论”这个名称显然并未被早期研究大众传播效果的任何思想加使用，然而，这个词语分明又是当时广泛持有的观点的很好描述。（p201传播理论起源方法应用）10/12/202211子弹理论21914年爆发的第一次世界大战，不仅是人类有史以来的一场全球性战争，而且也是一场规模空间的宣传大战。交战各方调动一切新闻媒介公开开展宣传活动，德国的报纸充满了“反抗残酷行为”的种种故事，而德国人则被协约国的新闻媒介描绘为人面兽心，呼吁整个世界都来反对德国，以保护人类文明的成果。30年代，随着法西斯主义的崛起和新的战争威胁的加剧，战争中的宣传问题更加成为研究的热点，在当时那种大难降临的历史氛围中，当人们注意倒成千上万道德民众聆听希特勒的演讲，歇斯底里地向纳粹当欢呼时，便不由自主地夸大了宣传的效力，把许多事情都归结于新闻媒介的影响。麦克卢汉：没有广播，便没有希特勒。拉斯维尔1927《世界大战中的宣传技巧》的研究1937年宣传分析研究所的研究10/12/202212子弹理论3美国著名作家西奥多.怀特概括电视的影响力。说“电视统治一切”。子弹理论还没有完全消亡，法国哲学家雅克.艾鲁尔的文章中，该理论似乎是以修订的形式出现的，（p125）10/12/202213拉斯韦尔的《世界大战中的宣传技巧》（propandaTechniqueintheworldwar1927）该书是哈罗德.拉斯韦尔，关于第一次世界大战中宣传策略运用的博士论文。10/12/202214拉斯韦尔论述宣传宣传：就广义而言，宣传是通过操纵表述以影响人类行为的技巧。这些表述可以采用语言、文字、图画或音乐的形式进行（1937，pp。521－522）宣传的四个主要目标：1，激起对敌人的仇恨，2，与盟军保持友好关系，3，与中立者保持友好关系，而且尽可能与其达成合作。4，瓦解敌人的斗志（p，195）10/12/202215宣传的策略有七种宣传的策略： 即策划的技巧：辱骂法，光辉泛化法，转移法，证词法，平民百姓法，洗牌作弊法和乐队花车法。10/12/202216辱骂法（namecalling）是给某思想赋予一个不好的标签，使我们不检查证据就拒绝和谴责这种思想。使用领域，普遍使用于政治和其它领域的公开演讲，不大适应于广告。例子1：恐怖主义和恐怖分子。一句格言，对某人而言是恐怖分子，对另一人而言却是自由战士。例子2：联合水果公司案例例子3：多伍公司案例例子4：指控杀婴案例——帮助美国导向了海湾战争操作思路：第一步贴上坏标签；第二步，保证坏标签来源的正当性，并防止揭露坏标签的事实出来，，第三，宣传。第四达到让受众认可。10/12/202217指控杀婴案例海湾战争前，一个技术岁的女孩娜耶热赫（Naiyrah）作证说她曾看见伊拉克士兵把几百个科威特婴儿苁育婴箱中拿出来，放在医院地板上让他们等死，美国国会人权小组的主席解释说，证人的身份保密，这是为了保护她的家人在被占领的科威特的安全，布什总统在演说中6次引述了这个育婴箱故事，7位参议员也引用了这个毂故事，目的是投票授权总统出兵海湾。伊拉克士兵哀科威特的暴行并比拟位纳粹暴行，与之相提并论。事实真相是：战后，一名美国广播公司的电视记者采访了在伊拉克占领时一直呆在科威特医院的几位医生，他们指出，这个故事几乎可以肯定时编造的。随后的调查表明，人权委员会大多数成员都不知道这个15所以的科威特女孩是科威特驻美国大使的女儿，如一位记者观察的那样，这样的消息本来可能导致人们要求娜耶热赫证明，目击暴行时她身处何地，以及要求进一步的证据来确证这个故事。10/12/202218光辉泛化法光辉泛化法（glitteringgenerality）也称晕论效应，光环效应，它将某事物与好子眼联系在一起，借好事物的光，使我们不经证实而接受或赞同另一事物。运用及其普遍，广告、产品宣传，政治、商业、国际关系例子10/12/202219转移法转移法（transfer）是将某种权威、约束力，某一另人尊敬和崇拜的事物的威信转移到其它事物上使后者更可被接受。它通过联系过程的作用，但不同于通过联系认定有罪，而更像“通过联系而欣赏”，传播者的目标使将一种观念、产品或某项事业与人们赞赏的东西联系起来。运用:广告，音乐万宝路香烟的宣传，被很多专家视为40年来最成功的广告行为。广告中粗犷而有男子气概的牛仔让人想到这种烟，认为抽这种烟的人也具有这种气质。10/12/202220证词法政词法（testimonial）要某些令人尊敬或使人讨厌的人说出特定的观念、节目或产品，或说人的好话或怀话。证词法仔广告和政治宣传中是一种很常见的技巧。10/12/202221平民百姓法平民百姓法（plainfolks）是指某讲话者企图让受众相信他或他的想法是好的，因为这些想法是“人民”的想法，是“普通老百姓”的想法。运用：广告、政