临床医学-医药卫生-专业共47张课件

北京同仁医院眼科远程会诊项目介绍_临床医学_医药卫生_专业资料北京同仁医院眼科远程会诊项目介绍_临床医学_医药卫生_专业资料北京同仁医院眼科远程会诊项目介绍_临床医学_医药卫生_专业资料北京同仁远程眼科会诊中心项目要点项目要点目录1、做什么做对的事—战略2、如何做把事做对—执行3、谁来做找对的人—组织一、农村中小学音乐教育现状分析近年来，素质教育改革不断深化，全国中小学音乐教材建设初具规模，基础音乐教育在教学内容、教学形式、教学方法、教学手段等各个方面正在得到不断的拓展和丰富。但与此同时，农村音乐教育改革仍然进展缓慢。从对湖北省部分地区的农村中小学音乐教育前期调查了解到，在农村地区，音乐教育改革举步艰难。领导重视不够，缺少师资，缺少设备，家长认识不够，这都是农村音乐教育中存在的普遍性问题。农村音乐教师缺乏、素质偏低严重阻碍了音乐教育的发展。二、农村中小学音乐教育中存在的问题（一）音乐教师专业素质参差不齐目前我国农村音乐教师素质参差不齐，整体素质偏低，严重制约着素质教育下音乐教育改革的进展。从本次调查情况来看，在湖北农村地区孝感市、随州市和十堰市的47所中小学（6所中学，41所小学）中，其音乐教师大多还是中师或大专毕业，有的是通过进修、培训等渠道获得学历并进入中小学任教的，而具有本科或本科以上学历的中小学音乐教师数量偏少。此外，部分中小学音乐教师存在兼职的问题，有的学校由于师资力量不足，音乐、体育、美术等课程不乏兼职现象。（二）音乐课程教育评价机制不完善虽然近年来素质教育改革不断深化，农村中小学教育理念，教育教学方法逐渐得到改进，但应试教育对农村中小学教育仍然影响巨大，音乐作为非统考科目向来不受重视，因而针对音乐课程的教育评价机制建设长期滞后。本次调查中发现，孝感市、随州市和十堰市多数农村中小学尚未就学生音乐课程学业水平的评价和音乐教师教学成果的评价形成明确方法和标准，音乐教育评价方法与过程都存在较大的随意性。（三）教师待遇偏低，队伍建设资金匮乏音乐课程作为“副科”在中小学教育中向来不受重视，虽然随着素质教育改革的不断推进，音乐课程及音乐教师的地位得到一定提升。但本次调查中发现，音乐教师的福利待遇偏低的问题仍然没有得到彻底解决，且在学校晋级、评优过程中，音乐教师作为“副科”教师，往往被忽视，其工作成果得不到重视和认可。而音乐教师的培训，音乐师资条件的改善都需要政策、资金的支持，重视不足与资金匮乏的问题得不到解决，现有音乐教师队伍稳定性不足的问题就难以得到解决。三、农村中小学音乐教育发展对策（一）依托“国培计划”强化教师队伍建设音乐教师是农村中小学音乐教育的实施者，其专业素养与教学能力直接决定着中小学音乐教育的质量，但目前农村中小学音乐教师素质现状不容乐观，强化音乐教师队伍设的需求十分迫切。当前，正值社会主义新农村建设的大好时机，也是“国培计划”实施的第三年，这为农村地区中小学音乐教育提供了更大的机遇与发展空间，尤其是为农村中小学音乐教师队伍建设提供了良好的契机。对此，应依托“国培计划”实施农村中小学教师置换脱产研修、专业技能培训，延伸“影子模式”，同时积极举办农村中小学音乐教师专业技能竞赛、优质课评选、专项技能如器乐、指挥、歌唱等培训活动，不断提升农村中小学音乐教师的音乐专业素养和教学能力，并在潜移默化中转变期教学理念，提升其教学热情和责任心。（二）完善音乐课程评价机制应不断健全农村中小学音乐教学考评机制，一方面，要明确对音乐教师教学评估的方法与指标，使教师在设计教学内容，开展课堂教学的过程中有目标，有计划，有章可循；另一方面，要明确对学生音乐科目考查的方法与指标，使学生在学习音乐课程时有明确的方向和目的，同时也以此更好地引导教师对教学方法和教学模式的改进。学校之间也可借“国培计划”下的相关活动相互交流课程评价机制的建设方法和评价指标，从而取长补短，不断完善自身课程评价机制，有效激励音乐课程“教”与“学”成效的持续提升。（三）健全音乐教育发展保障机制当前，改善农村中小学音乐教师待遇，增加农村中小学音乐教育资源及音乐教师培训的资金投入，成为保障农村中小学音乐教育改革的不断推进的重要前提。对此，中小学一方面要结合自身情况合理申请专项拨款，另一方面也要强化对经费的管理与筹划，提升其有效利用率。此外，做好现有音乐教育设施设备的维护，提升现有资源的使用效率和使用寿命，也是为音乐教师培训和音乐教育改革争取资金的重要措施之一。四、总结总之，音乐教育有着重要的美育功能，在农村中小学素质教育改革中发挥着重要的作用，针对当前农村中小学教育现状和存在的问题，认为强化师资建设和课程评价体系建设，以及改善音乐教师待遇和增加音乐教育资金投入，是推进农村中小学音乐教育发展的首要举措。★基金资助：湖北小城镇发展研究中心2012年度开放项目，项目编号：2012K07胡锦涛总书记在十七大报告中提出：“弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园”。《国家基础教育课程改革纲要》也指出：“新课程的培养目标应体现时代的要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优秀传统，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”。中学生是“国学”和民族的未来，在其成长的关键阶段，科学有序地实施和推进“国学”教育，有利于发展学生的语言，提高智力，还能陶冶情操，培养文学鉴赏力和健康的审美情趣以及民族精神。一、传统文化教育的必要性中华民族有着五千年的文明史，中国传统文化源远流长、博大精深，它作为一种积淀性文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。开展中国传统文化教育就是为了让广大的青少年学生能够广泛地了解中国传统文化的辉煌成就，增强学生的民族自豪感，培养学生爱国主义的情感，为学生的可持续发展奠定深厚的大中华文化底蕴，并激励他们去创造更大的辉煌。传统文化是中国生存发展的精神底蕴，存活在所有中国人的心里，历史一旦离开文化就没有历史。现在不少学生出国后，便换上了西方的大脑，即使回来也通常会用西方思维方式思考问题。丢掉文化传统是很可怕的。当前中小学语文教材中，传统文化只占10％左右，如此比例又怎能弘扬传统文化？弘扬中华传统文化关键在教育，重点在青少年。“应该让优秀的传统文化植根于孩子心里，给孩子一颗中国心。”、“观乎人文，天下化成。”中华民族是一个历来注重文明教化的民族，传统文化是我们的文化母体，这儿有我们的精神家园，舍弃了她，就舍弃了我们的根，无论到了什么时代，我们都需要她的滋养。“只有民族的，才是世界的。”所以，在语文新课程教学中要倡导学习、继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，在学生的灵魂深处夯筑起传统文化殿堂的基础。二、如何在农村初中语文教学中渗透传统文化教育1．在语文教学中，让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”而且强调在语文教学过程中，要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。语文作为文化载体，决定了语文学科不同于其他物质工具的特殊性。传统文化的传承、发展和创新，很大程度上依赖于语文。站在时代的讲台，手执新教材的语文教师，应该义不容辞地担当起这个历史使命，充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能，通过祖国的山川之美、民俗之美、历史之美、文化之美和传统之美，让学生在祖国灿烂的文化长河中游弋，使中华传统文化得以光大。古往今来，大量的文学作品和文化典籍，既是我们民族的瑰宝，同时也是全人类文化宝库中的璀璨明珠。语文教材从中精选的上百篇诗文佳作，虽然只是沧海一粟，但通过学习这些艺术珍品，不仅可以使学生掌握祖国丰富的语言文字知识，而且可以从不同时代、不同体裁的珍品中受到祖国博大精深的文化的熏陶和人文精神的陶冶，感受到我国悠久历史文化的脉搏。我们要立足新课程，创造性地理解和运用教材，充分挖掘教材的文化内涵。以如何宣扬教材所蕴涵的传统美德、如何品味和积累祖国语言文字、解读传统文化典籍和如何把传统文化内化为学生的思想内涵、升华为做人的行为作为重点内容，设计好相关的语文学习的活动方案，为学生创造综合学习的机会，从而来寻求继承传统文化的途径和策略。2．在语文教学中，给学生留出时间来诵读经典美文。开设阅读课，利用晚读前20分钟时间开展阅读活动，根据学生不同程度发给文言版本或白话版本的书籍，扩大阅读面。上午、下午课前10分钟预备时间，利用校园广播进行《三字经》、《弟子规》、《论语》等诵读。①在初一年级学习《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千家诗》等内容。②在初二年级进行《四书》、《五经》选读。③初三年级“经、史、子、集”泛读。④开设校园“百家讲坛”，让优秀学生上台讲解国学经典，营造浓郁的学习氛围。北京同仁医院眼科远程会诊项目介绍_临床医学_医药卫生_专业资北京同仁远程眼科会诊中心项目要点北京同仁远程眼科会诊中心2项目要点目录1、做什么做对的事—战略2、如何做把事做对—执行3、谁来做找对的人—组织项目要点目录3做什么项目名称项目优势项目内容做什么4项目名称北京同仁眼科远程会诊中心以北京同仁眼科远程会诊中心为依托以眼底照相阅片诊断远程会诊平台为载体以全国县市级公立二甲以上医院作为远程眼科会诊基地;■构建远程眼科医疗联合体。项目名称5项目优势市场需求巨大每天有6万人来北京看病全国现有白内障至盲500万人,每年新增白内障50万人全国近视人数近4亿,青少年近视发病率达60%2、政府政策支持卫生部出台预约挂号、远程会诊、健康管理文件卫生部和中国残联出台《全国防盲治盲规划》国务院2014年40文件《关于促进健康服务业若干意见》国家卫计委《提升县级公立医院综合能力》■科技部国家科技支撑计划科技成果转化示范工程3、占领行业制高点北京同仁医院、北京市眼科研究所国家眼科工程中心、国家卫计委全国防盲技术指导组中华医学会眼科学会、首都医科大学眼科学院项目优势6眼科市场巨大目前眼科市场总盘子:眼病市场500个亿、占卫生总消费1%,配镜市场600个亿,激光市场300亿。白内障科——525万患者,4000人/100万的发病率,每年新增10%白内障患者,平均100万人口800例手术,只撬动不到20%市场,潜在率80%以上眼视光科(屈光不正)——全国有4亿近视人群,目前医学配镜只占8%,市场潜在率90%以上。准分子科(屈光不正)—全国4亿人群中,符合准分子激光手术的潜在人7500万,目前每年全国手术80万台左右,相当于只撬动1%的市场,潜在99%。青光眼科—40岁以上人群患病率为1.4%,50岁以上人群中患病率2%,65岁以后可达4%至7%。根据这一规律,全国患者干万左右。斜弱视科(小儿眼病)——儿童弱视和斜视是儿童眼病防治的重点,其发病率占儿童总数的2-3%,依此估计,全国近14亿人中小儿眼病患者约3000万人以上眼底病科—根据我国眼科流行病学的调査情况,眼底病患者约4000万人左右,发病率及致盲率有明显增髙趋势。—请关注糖尿病眼病的高发趋势。眼科市场巨大7项目内容同仁品牌+专家技术+设备服务1、同仁品牌京同仁眼科远程会诊中心;2、专家技术国家级眼科专家技术支持3、设备服务远程眼科项目配套设备。项目内容8③北京同仁质院aQ)北京市眼科研究所北京同仁眼科远程会诊中心家区域协同医疗示范工程③北京同仁质院aQ)北京市眼科研究所9项目负责人简介亮教授、研究员全国政协委员北京同仁医院副院长■北京市眼科研究所所长科技部现代服务业总体专家组成员■中华医学会眼科分会常委、青光眼学组副组长、中国微循环学会眼科分会副主任委员■获奖情况:北京市科技进步二等奖(2011)、亚太防盲奖(2007)、国家科技进步三等奖(1989)、中华医学会眼科分会金钥匙奖、市科委二等奖(1990)、卫生部三等奖(1994)2015年两会徐院长:兴移动医疗、遏大医院扩张项目负责人简介10如何做商业模式2盈利模式3营销模式如何做11临床医学_医药卫生_专业共47张课件12临床医学_医药卫生_专业共47张课件13临床医学_医药卫生_专业共47张课件14临床医学_医药卫生_专业共47张课件15临床医学_医药卫生_专业共47张课件16临床医学_医药卫生_专业共47张课件17临床医学_医药卫生_专业共47张课件18临床医学_医药卫生_专业共47张课件19临床医学_医药卫生_专业共47张课件20临床医学_医药卫生_专业共47张课件21临床医学_医药卫生_专业共47张课件22临床医学_医药卫生_专业共47张课件23临床医学_医药卫生_专业共47张课件24临床医学_医药卫生_专业共47张课件25临床医学_医药卫生_专业共47张课件26临床医学_医药卫生_专业共47张课件27临床医学_医药卫生_专业共47张课件28临床医学_医药卫生_专业共47张课件29临床医学_医药卫生_专业共47张课件30临床医学_医药卫生_专业共47张课件31临床医学_医药卫生_专业共47张课件32临床医学_医药卫生_专业共47张课件33临床医学_医药卫生_专业共47张课件34临床医学_医药卫生_专业共47张课件35临床医学_医药卫生_专业共47张课件36临床医学_医药卫生_专业共47张课件37临床医学_医药卫生_专业共47张课件38临床医学_医药卫生_专业共47张课件39临床医学_医药卫生_专业共47张课件40临床医学_医药卫生_专业共47张课件41临床医学_医药卫生_专业共47张课件42临床医学_医药卫生_专业共47张课件43临床医学_医药卫生_专业共47张课件44临床医学_医药卫生_专业共47张课件45临床医学_医药卫生_专业共47张课件46谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻47北京同仁医院眼科远程会诊项目介绍_临床医学_医药卫生_专业资料北京同仁医院眼科远程会诊项目介绍_临床医学_医药卫生_专业资料北京同仁医院眼科远程会诊项目介绍_临床医学_医药卫生_专业资料北京同仁远程眼科会诊中心项目要点项目要点目录1、做什么做对的事—战略2、如何做把事做对—执行3、谁来做找对的人—组织一、农村中小学音乐教育现状分析近年来，素质教育改革不断深化，全国中小学音乐教材建设初具规模，基础音乐教育在教学内容、教学形式、教学方法、教学手段等各个方面正在得到不断的拓展和丰富。但与此同时，农村音乐教育改革仍然进展缓慢。从对湖北省部分地区的农村中小学音乐教育前期调查了解到，在农村地区，音乐教育改革举步艰难。领导重视不够，缺少师资，缺少设备，家长认识不够，这都是农村音乐教育中存在的普遍性问题。农村音乐教师缺乏、素质偏低严重阻碍了音乐教育的发展。二、农村中小学音乐教育中存在的问题（一）音乐教师专业素质参差不齐目前我国农村音乐教师素质参差不齐，整体素质偏低，严重制约着素质教育下音乐教育改革的进展。从本次调查情况来看，在湖北农村地区孝感市、随州市和十堰市的47所中小学（6所中学，41所小学）中，其音乐教师大多还是中师或大专毕业，有的是通过进修、培训等渠道获得学历并进入中小学任教的，而具有本科或本科以上学历的中小学音乐教师数量偏少。此外，部分中小学音乐教师存在兼职的问题，有的学校由于师资力量不足，音乐、体育、美术等课程不乏兼职现象。（二）音乐课程教育评价机制不完善虽然近年来素质教育改革不断深化，农村中小学教育理念，教育教学方法逐渐得到改进，但应试教育对农村中小学教育仍然影响巨大，音乐作为非统考科目向来不受重视，因而针对音乐课程的教育评价机制建设长期滞后。本次调查中发现，孝感市、随州市和十堰市多数农村中小学尚未就学生音乐课程学业水平的评价和音乐教师教学成果的评价形成明确方法和标准，音乐教育评价方法与过程都存在较大的随意性。（三）教师待遇偏低，队伍建设资金匮乏音乐课程作为“副科”在中小学教育中向来不受重视，虽然随着素质教育改革的不断推进，音乐课程及音乐教师的地位得到一定提升。但本次调查中发现，音乐教师的福利待遇偏低的问题仍然没有得到彻底解决，且在学校晋级、评优过程中，音乐教师作为“副科”教师，往往被忽视，其工作成果得不到重视和认可。而音乐教师的培训，音乐师资条件的改善都需要政策、资金的支持，重视不足与资金匮乏的问题得不到解决，现有音乐教师队伍稳定性不足的问题就难以得到解决。三、农村中小学音乐教育发展对策（一）依托“国培计划”强化教师队伍建设音乐教师是农村中小学音乐教育的实施者，其专业素养与教学能力直接决定着中小学音乐教育的质量，但目前农村中小学音乐教师素质现状不容乐观，强化音乐教师队伍设的需求十分迫切。当前，正值社会主义新农村建设的大好时机，也是“国培计划”实施的第三年，这为农村地区中小学音乐教育提供了更大的机遇与发展空间，尤其是为农村中小学音乐教师队伍建设提供了良好的契机。对此，应依托“国培计划”实施农村中小学教师置换脱产研修、专业技能培训，延伸“影子模式”，同时积极举办农村中小学音乐教师专业技能竞赛、优质课评选、专项技能如器乐、指挥、歌唱等培训活动，不断提升农村中小学音乐教师的音乐专业素养和教学能力，并在潜移默化中转变期教学理念，提升其教学热情和责任心。（二）完善音乐课程评价机制应不断健全农村中小学音乐教学考评机制，一方面，要明确对音乐教师教学评估的方法与指标，使教师在设计教学内容，开展课堂教学的过程中有目标，有计划，有章可循；另一方面，要明确对学生音乐科目考查的方法与指标，使学生在学习音乐课程时有明确的方向和目的，同时也以此更好地引导教师对教学方法和教学模式的改进。学校之间也可借“国培计划”下的相关活动相互交流课程评价机制的建设方法和评价指标，从而取长补短，不断完善自身课程评价机制，有效激励音乐课程“教”与“学”成效的持续提升。（三）健全音乐教育发展保障机制当前，改善农村中小学音乐教师待遇，增加农村中小学音乐教育资源及音乐教师培训的资金投入，成为保障农村中小学音乐教育改革的不断推进的重要前提。对此，中小学一方面要结合自身情况合理申请专项拨款，另一方面也要强化对经费的管理与筹划，提升其有效利用率。此外，做好现有音乐教育设施设备的维护，提升现有资源的使用效率和使用寿命，也是为音乐教师培训和音乐教育改革争取资金的重要措施之一。四、总结总之，音乐教育有着重要的美育功能，在农村中小学素质教育改革中发挥着重要的作用，针对当前农村中小学教育现状和存在的问题，认为强化师资建设和课程评价体系建设，以及改善音乐教师待遇和增加音乐教育资金投入，是推进农村中小学音乐教育发展的首要举措。★基金资助：湖北小城镇发展研究中心2012年度开放项目，项目编号：2012K07胡锦涛总书记在十七大报告中提出：“弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园”。《国家基础教育课程改革纲要》也指出：“新课程的培养目标应体现时代的要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优秀传统，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”。中学生是“国学”和民族的未来，在其成长的关键阶段，科学有序地实施和推进“国学”教育，有利于发展学生的语言，提高智力，还能陶冶情操，培养文学鉴赏力和健康的审美情趣以及民族精神。一、传统文化教育的必要性中华民族有着五千年的文明史，中国传统文化源远流长、博大精深，它作为一种积淀性文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。开展中国传统文化教育就是为了让广大的青少年学生能够广泛地了解中国传统文化的辉煌成就，增强学生的民族自豪感，培养学生爱国主义的情感，为学生的可持续发展奠定深厚的大中华文化底蕴，并激励他们去创造更大的辉煌。传统文化是中国生存发展的精神底蕴，存活在所有中国人的心里，历史一旦离开文化就没有历史。现在不少学生出国后，便换上了西方的大脑，即使回来也通常会用西方思维方式思考问题。丢掉文化传统是很可怕的。当前中小学语文教材中，传统文化只占10％左右，如此比例又怎能弘扬传统文化？弘扬中华传统文化关键在教育，重点在青少年。“应该让优秀的传统文化植根于孩子心里，给孩子一颗中国心。”、“观乎人文，天下化成。”中华民族是一个历来注重文明教化的民族，传统文化是我们的文化母体，这儿有我们的精神家园，舍弃了她，就舍弃了我们的根，无论到了什么时代，我们都需要她的滋养。“只有民族的，才是世界的。”所以，在语文新课程教学中要倡导学习、继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，在学生的灵魂深处夯筑起传统文化殿堂的基础。二、如何在农村初中语文教学中渗透传统文化教育1．在语文教学中，让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”而且强调在语文教学过程中，要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。语文作为文化载体，决定了语文学科不同于其他物质工具的特殊性。传统文化的传承、发展和创新，很大程度上依赖于语文。站在时代的讲台，手执新教材的语文教师，应该义不容辞地担当起这个历史使命，充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能，通过祖国的山川之美、民俗之美、历史之美、文化之美和传统之美，让学生在祖国灿烂的文化长河中游弋，使中华传统文化得以光大。古往今来，大量的文学作品和文化典籍，既是我们民族的瑰宝，同时也是全人类文化宝库中的璀璨明珠。语文教材从中精选的上百篇诗文佳作，虽然只是沧海一粟，但通过学习这些艺术珍品，不仅可以使学生掌握祖国丰富的语言文字知识，而且可以从不同时代、不同体裁的珍品中受到祖国博大精深的文化的熏陶和人文精神的陶冶，感受到我国悠久历史文化的脉搏。我们要立足新课程，创造性地理解和运用教材，充分挖掘教材的文化内涵。以如何宣扬教材所蕴涵的传统美德、如何品味和积累祖国语言文字、解读传统文化典籍和如何把传统文化内化为学生的思想内涵、升华为做人的行为作为重点内容，设计好相关的语文学习的活动方案，为学生创造综合学习的机会，从而来寻求继承传统文化的途径和策略。2．在语文教学中，给学生留出时间来诵读经典美文。开设阅读课，利用晚读前20分钟时间开展阅读活动，根据学生不同程度发给文言版本或白话版本的书籍，扩大阅读面。上午、下午课前10分钟预备时间，利用校园广播进行《三字经》、《弟子规》、《论语》等诵读。①在初一年级学习《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千家诗》等内容。②在初二年级进行《四书》、《五经》选读。③初三年级“经、史、子、集”泛读。④开设校园“百家讲坛”，让优秀学生上台讲解国学经典，营造浓郁的学习氛围。北京同仁医院眼科远程会诊项目介绍_临床医学_医药卫生_专业资北京同仁远程眼科会诊中心项目要点北京同仁远程眼科会诊中心49项目要点目录1、做什么做对的事—战略2、如何做把事做对—执行3、谁来做找对的人—组织项目要点目录50做什么项目名称项目优势项目内容做什么51项目名称北京同仁眼科远程会诊中心以北京同仁眼科远程会诊中心为依托以眼底照相阅片诊断远程会诊平台为载体以全国县市级公立二甲以上医院作为远程眼科会诊基地;■构建远程眼科医疗联合体。项目名称52项目优势市场需求巨大每天有6万人来北京看病全国现有白内障至盲500万人,每年新增白内障50万人全国近视人数近4亿,青少年近视发病率达60%2、政府政策支持卫生部出台预约挂号、远程会诊、健康管理文件卫生部和中国残联出台《全国防盲治盲规划》国务院2014年40文件《关于促进健康服务业若干意见》国家卫计委《提升县级公立医院综合能力》■科技部国家科技支撑计划科技成果转化示范工程3、占领行业制高点北京同仁医院、北京市眼科研究所国家眼科工程中心、国家卫计委全国防盲技术指导组中华医学会眼科学会、首都医科大学眼科学院项目优势53眼科市场巨大目前眼科市场总盘子:眼病市场500个亿、占卫生总消费1%,配镜市场600个亿,激光市场300亿。白内障科——525万患者,4000人/100万的发病率,每年新增10%白内障患者,平均100万人口800例手术,只撬动不到20%市场,潜在率80%以上眼视光科(屈光不正)——全国有4亿近视人群,目前医学配镜只占8%,市场潜在率90%以上。准分子科(屈光不正)—全国4亿人群中,符合准分子激光手术的潜在人7500万,目前每年全国手术80万台左右,相当于只撬动1%的市场,潜在99%。青光眼科—40岁以上人群患病率为1.4%,50岁以上人群中患病率2%,65岁以后可达4%至7%。根据这一规律,全国患者干万左右。斜弱视科(小儿眼病)——儿童弱视和斜视是儿童眼病防治的重点,其发病率占儿童总数的2-3%,依此估计,全国近14亿人中小儿眼病患者约3000万人以上眼底病科—根据我国眼科流行病学的调査情况,眼底病患者约4000万人左右,发病率及致盲率有明显增髙趋势。—请关注糖尿病眼病的高发趋势。眼科市场巨大54项目内容同仁品牌+专家技术+设备服务1、同仁品牌京同仁眼科远程会诊中心;2、专家技术国家级眼科专家技术支持3、设备服务远程眼科项目配套设备。项目内容55③北京同仁质院aQ)北京市眼科研究所北京同仁眼科远程会诊中心家区域协同医疗示范工程③北京同仁质院aQ)北京市眼科研究所56项目负责人简介亮教授、研究员全国政协委员北京同仁医院副院长■北京市眼科研究所所长科技部现代服务业总体专家组成员■中华医学会眼科分会常委、