君主专制政体的演进与强化-课件

基本要求：

列举汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、宋朝分割相权的措施等史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点；列举汉代州的设置和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方管理制度演变的特点；发展要求：了解中国古代王朝的监察体制；

知道世官制、察举制，了解中国古代选官制度的变化。标课要求演进原则◆演进内容(汉—元)◆◆演进趋势(重点)演进原则◆:维护皇权、服务皇权君主专制政体的演进与强化君主专制政体演进的内容◆一第

君权与相权二第

监察制度三第

选官制度四第

地方行政制度阅读教材P13“君权与相权”，结合教材，回答：1）指出“相”定义？2）梳理出从汉到元，君主分别采取什么措施加强皇权？概括出君相之争的发展趋势？3）帝王调整相权的目的是？演进内容——君权与相权◆君主专制政体的演进与强化初汉帝武代唐代宋代元位高权重中朝外朝三省六部制二府三司制一省二院制坐而论道站而论道跪而论道根据漫画指出君权与相权演变的趋势君权不断加强，相权不断削弱，直至废除。中朝，内朝也。大司马左右前后将军．侍中．常侍．散骑．诸吏为中朝，丞相以下至六百石为外朝也。”清代学者钱大昕认为：“……大将军权兼中外，又置前后左右将军，在内朝预闻政事，而由庶僚加侍中给事者，皆自托为心腹之臣矣。”君主专制政体的演进与强化帝武中朝外朝上述材料论述的是什么制度？它是怎么分工的？中外朝制；内朝事先决策，外朝执行演进内容——君权与相权代唐三省六部制根据材料回答：假如要任命历史课代表为忠县县令，请指出其决策过程？中书省门下省皇帝

尚书省君主专制政体的演进与强化演进内容——君权与相权始于魏晋，成于隋，完善于唐君主专制政体的演进与强化代唐三省六部制观察左图结合材料，回答问题：思考如何评价三省六部制？演进内容——君权与相权1、相权一封为三，实行集体宰相制；三省相互牵制和监督，加强皇权；三省分工明确，相互合作，提高行政效率；（重）2、实质是专制皇权下的民主。材料一唐制，中书舍人拟稿，然后再由中书令选定一稿，……然后再呈送皇帝画一敕字即成为皇帝的命令，然后行达门下省。……若门下省反对此项诏书，即将原诏书批注送还，称为“涂归”亦称“封驳”……若诏敕自中书定旨门下复审手续完成后，即送尚书省执行。君主专制政体的演进与强化代宋二府三司制演进内容——君权与相权（宋太祖）把宰相的人数由两人增加到三人，设立参知政事，使政务由宰相、参知政事等，一起讨论，最后由皇帝亲自裁决。

……还设立枢密院掌管军政，其长官地位与宰相相等。另外，还把财政大权从宰相掌管中分离出来由“三司”担任。其地位和宰相不相上下。至此，唐代所谓“总领一切事务”的宰相的权力完全被分割，……君主独裁体制正式形成。君主专制政体的演进与强化演进内容——君权与相权代宋二府三司制皇帝三省六部御史台御史台皇帝枢密院中书门下谏院三司（1）观察图一和图二，相比较唐代，宋代宰相权力发生什么变化？你认为宋代这种中央政制和架构产生了怎样的影响？唐代中央政府结构宋代中央政府结构相权进一步被分割，地位下降；相互牵制，避免宰相独裁，提高决策科学性；进一步削弱相权，加强君主专制；导致机构臃肿，增加财政负担，降低行政效率。君主专制政体的演进与强化演进内容——君权与相权代元一省二院（宗教吐蕃）皇帝中书省枢密院御史台宣政院（军事机构）（行政机构）（监察机构）六部元代中央政治制度:“一省二院”前元之世，政专中枢，凡事必先关报，然后奏文。

其君又多昏蔽，是致民情不达，寻致大乱，深为可鉴。史料一：两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位史料二：有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣还坐着，宋太祖说自己的眼睛昏花看不清，就让他们站到自己面前，指给他看。待范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后，宰相大臣就只能站在皇帝面前议事了。史料三：明代自朱元璋起，明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。通过这些故事，能发现什么历史信息？(君权和相权的发展趋势?）

君权日益加强,相权不断削弱,直至被废除，即：君主专制不断强化,反映了封建社会日益走向衰落。獬(xiè)豸(zhì)，为中国上古传说中的一种神兽，它似羊非羊，似鹿非鹿，头上长着一只角，故又俗称独角兽。在中国古代的法律文化中，獬豸一向被视为公平正义的象征，它怒目圆睁，能够辨善恶忠奸，发现奸邪的官员，就用角把他触倒，然后吃下肚子。当人们发生冲突或纠纷的时候，独角兽能用角指向无理的一方，甚至会将罪该处死的人用角抵死。令犯法者不寒而栗。自古以来被认为是驱害辟邪的吉祥瑞物。清朝都御史獬豸补子

请思考：獬豸会是中国古代什么官员的制服（官服）的主要图案？君主专制政体的演进与强化演进内容——监察体制阅读教材P14“中国古代王朝的监察体制”，梳理出古代监察机构的变化并进行评价。时间监察机构秦汉唐宋元明清御史大夫监御史御史大夫刺史

司隶校尉监察御史提点刑狱司通判御史台都察院按察使司密折制度逐渐制度化专职化体系化点特约下不约上位卑权重维护皇权服务皇权（1）未能对皇权作出制约；评价：（1）加强了皇权；（3）但封建专制的本质决定了监察体制的实际效能是有限的；（4）监察官员和监察机构贪脏枉法的情形司空见惯。积极局限（2）一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败；（2）监察官员不代表社会履行职责，只是帝王的耳目和工具；如何评价中国古代的监察制？你知道唐伯虎为什么又叫唐解元吗？你知道中国的第五大发明吗？君主专制政体的演进与强化演进内容——选官制度阅读教材“选官制度的历史变化”，1）提取关键词语填入以下表格；2）思考古代中国主要选官制度变化趋势时间先秦两汉魏晋南北朝隋唐到晚清选官制度选拔标准选拔方式局限世官制家族血缘继承垄断封闭察举制道德学问举荐九品中正德才门第中正定品以官举士科举制考试成绩考试八股束缚世族垄断1）从标准看：由门第到才学，趋向公开公平势趋1）从标准看？2）从方式看？3）从选官权？4）从范围看？2）从方式看：由举荐到考试，趋向严密科学3）从选官权：由地方收归中央4）从范围看：由贵族到平民，范围不断扩大周亚夫，汉文、景名将。周勃次子，因兄胜之杀人被处死，故得嗣爵，封为条侯。文帝后元六年，匈奴大举侵扰上郡、云中，京城长安告警。周亚夫以河内太守被任为将军，出征驻屯细柳，因治军严谨有方，不久迁中尉，负责京城治安。景帝时，周亚夫以太尉率军平七国之乱，五年后，被景帝迁为丞相。君主专制政体的演进与强化演进内容——选官制度周亚夫的经历折射出中国古代的选官制度经历了怎样的变化？从世官制到军功爵制材料三：《傅畅自序》云：“时清定九品，以余为中正。余以祖考历代掌州乡之论，又兄宣年三十五立为州都，今余以年少复为此任，故至于上品。材料四：世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。君主专制政体的演进与强化演进内容——选官制度材料二：今台阁选举，涂塞耳目；九品访人，惟问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。——《晋书·段灼传》材料一反映的是何种选官制的弊端（2分）综合材料二、材料三，傅畅能够“至于上品”的原因是什么？（4分）材料四反映该制度有何弊端？（2分）材料一：举秀才，不知书。察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。察举制出身世家大族身为中正世家大族垄断国家政权君主专制政体的演进与强化演进内容——选官制度材料一：唐太宗见新科进士鱼贯而出得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”材料二：少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。自小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。根据上述材料，概括科举制的影响。1）破除世家大族垄断官场的情形；2）保证专制政府行政人员的来源及文化素养，提高行政效率；3）促成普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成；5）明清八股取士束缚思想，阻碍科技进步，导致近代中国落后。（消极）材料三：科举一日不废，即学校一日不能大兴，士子永远无实在之学问，国家永无救时之人才，中国永远不能进于富强，即永远不能争衡各国。4）从追求公平公正的角度来看，有一定的合理性；唐代：体貌丰伟；言辞辩证楷法遒美；文理优长唐朝道州县秦朝郡县汉末魏晋州郡县宋朝州县路明朝承宣布政使司府县清朝省道府县元朝路行省州县府秦汉设郡县唐代道州县宋代道变路元代行省布行省的设置趋势：中央集权不断加强，地方权力日益分散削弱；1、简述地方行政制度的演进元代的行省蒙古：东北：云贵：台湾：岭北行省辽阳行省云南行省澎湖巡检司2、行省的主要