高三生物一轮复习课件 【知识精讲+巩固提升】染色体变异一

第20讲

染色体变异

第一课时三倍体二倍体二倍体四倍体二倍体三倍体21三体综合征猫叫综合征先天性卵巢发育不全综合征二考点一

染色体变异定义体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化基因突变和染色体变异统称为突变基因突变染色体变异变化的实质染色体上的某一位点上的基因碱基序列改变

染色体结构和数目的变化

层次分子水平

细胞水平

能否用光学显微镜观察

否是类型染色体数目变异染色体结构变异能否通过显微镜观察二考点一

染色体变异基因突变是分子水平的变异，在光学显微镜下看不到碱基对的改变，但由基因突变引起的某些性状改变还是可以借助光学显微镜检查的，如镰状细胞贫血，可根据观察红细胞形态来区分二考点二

染色体数目变异染色体数目变异分类细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体

为基数成倍地增加或成套地减少细胞内

个别染色体

的增加或减少

在大多数生物的体细胞中，染色体都是

两两成对

的，也就是说含有

两

套非同源染色体，其中每套非同源染色体称为一个

染色体组例如：21三体综合征例如：三倍体无子西瓜，三倍体生蚝，，三倍体香蕉减数第一次分裂后期某号同源染色体未分离或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极①三体:21三体综合征;XXY②

XO单体二考点二

染色体数目变异细胞内个别染色体的增加或减少二考点二

染色体数目变异染色体组概念在大多数生物的体细胞中,染色体都是两两成对的,也就是说含有两套非同源染色体,其中每套非同源染色体称为一个染色体组③从功能看，一个染色体组中含有控制本物种全套的遗传信息①从染色体来源看，一个染色体组中不含同源染色体②从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的染色体各不相同此图中果蝇含________个染色体组;每组染色体含有________________________________；此果蝇细胞含________对同源染色体；染色体组与基因组所含染色体数目相同吗？染色体组所含染色体数目：二倍体生物配子中的染色体数目。对于有性染色体的生物(二倍体)，其基因组所含染色体数目：为常染色体/2＋性染色体；对于无性染色体的生物，其基因组与染色体组所含染色体数相同4条;5条二考点二

染色体数目变异二考点二

染色体数目变异单倍体、二倍体和多倍体的比较项目单倍体二倍体多倍体发育来源

一般为受精卵一般为受精卵染色体组1至多个2个

形成原因自然成因单性生殖正常的有性生殖外界环境条件剧变人工诱导花药离体培养秋水仙素处理单倍体幼苗秋水仙素处理萌发的种子或幼苗形成过程特点植株弱小,

正常可育

,营养物质含量丰富,生长发育延迟,结实率低

配子3个或3个以上高度不育茎秆粗壮,叶片、果实、种子较大二考点二

染色体数目变异1.单倍体一定不育吗？

2.体细胞含四个染色体组的生物不一定为四倍体，原因是____________________

___________________________________________________________________________

_。确认是四倍体提示:不一定，若单倍体体细胞中含有奇数个染色体组一般不可育，有偶数个染色体组一般可育。还是单倍体，必须先看发育起点。若由配子发育而来，则为单倍体；若

由受精卵发育而来，则为四倍体项目单倍体二倍体多倍体发育起点配子受精卵受精卵植株特点①植株弱小②高度不育正常可育①茎秆粗壮②叶、果实、种子较大③营养物质含量丰富体细胞染色体组数≥12≥3形成过程单倍体的自然形成方式：雄配子直接发育形成，雌配子直接发育形成；单倍体人工培育：花药离体培养。多倍体自然形成：染色体组加倍；多倍体人工培育：人工诱导多倍体，染色体加倍。形成原因自然成因单性生殖正常的有性生殖外界环境条件剧变(如低温)人工诱导花药离体培养秋水仙素处理单倍体幼苗秋水仙素处理萌发的种子或幼苗举例蜜蜂的雄蜂几乎全部的动物和过半数的高等植物香蕉(三倍体)；马铃薯(四倍体)；八倍体小黑麦单倍体、二倍体和多倍体的比较（1）低温处理（2）秋水仙素诱导用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗是目前最常用且最有效的方法。诱导原理：低温或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍。结果：染色体加倍的细胞继续进行有丝分裂,就可能发育成多倍体植株。举例：含糖量高的甜菜、三倍体无子西瓜等。二考点二

染色体数目变异人工诱导多倍体的方法

原理：染色体变异。优点：茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养质的含量有所增加。缺点：生长发育延迟,结实率低。二考点四

人工