思想品德第二单元第4课《人不能选择父母》第二框《天下父母心》教案(苏教版八年级上)

第四课第二框天下父母心教案一教目：知与力通过教学让生认识到父母对子女真切无私的付出情似海让生认识到父母不仅养育了子女的身体且还塑造了子女的灵魂而深刻的理解父母之爱的伟大，提升学生的体验能力和感悟能力。情、度价观通教学活动，引起学生感情的共鸣，真正体会到父母之爱产生感恩之心，形成孝敬父母的内心情感冲动，为体贴、关心父母等实际行动提供情感基础。二、教学重点、教学难点：认识父母之爱的伟大，产生感恩之心三教准：教师制作多媒体课件、学生进行课前预习四教过：（一）导入新课：播放音乐《吉祥三宝》并展示课题，渲染气氛，引起学生关注教师在个世界上，在人的生历程中，你唯一不可缺少的就是父母。因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生存的快乐与幸福，是父母给了我们生命，给了我们享受世界万物的基础。今天我们来学习《天下父母心》，来感受这父母之爱的伟大。投影：父母之爱是人世间最伟大的力量（二）讲授新课活动一：爱的感悟（）—爱的奉献教师我的爸爸妈妈为了养育们付出了很多作出了很多的牺牲也许我们平时从没想过没意到父母点点滴滴的爱竟是如此巨大今天我们就来算算我的成长岁月里有着父母多少的奉献！我的成长历程婴幼儿时期儿童时期小学阶段

父母的奉献

中学阶段教师同们所列举的这些说明了父母亲为了养育我们吃了多少的苦少罪，怎能忘记，呱呱落地时，我们就成了妈妈的心肝，精心喂养，日夜呵护。怎能忘记，睁开双眼时，我们就成了爸爸的宝贝，怀抱是摇篮，无微不至。活动二：爱的诉说——我的成长岁月教师我把我们的记忆拉回到前想我们成长的岁月里爸妈妈有多少次的让我们感动！现在同学讲述一个最让自己感动的故事。学生活动：回忆父母让自己最感动的故事。请个同发，享们动故。师些动将永恒的写进我们记忆中同学们的成长历程同同学们的心情故事，老师想提个问题：提问：父母对子女的爱，伟大在何处？学生回答（略）教师：不曾忘记，咿呀学语时爸爸、妈妈”这一神圣的称呼便融入了儿女的心田，从此我们感受到浓浓的亲情又能记，蹒跚学步时，是爸爸的大手有力地牵引，从此便有了坚定的步伐迈向人生大道。他们扶我们学走路，教我们学说话，耐心地帮助我们解答难题，谆谆教诲我们做人的道理帮助我们描绘人生的宏伟蓝图我们点燃理想的明灯他不辞辛劳，关心我们在校表现、学习成绩、品德修养、性格养成，他们不仅仅养育了我们的身体，还塑造了子女的灵魂。投：母仅育子的体还造子的魂（点）教师同们都能发自内心的领这份感情父母对子女的这份爱，这份关心，为了子女的健康成长母日日夜夜岁年付出了难以计量的时间力甚至于不惜任何的牺牲。这种养育之恩是人世间最无私、最真挚的。投影：父之的伟在她最挚最私。观）活三爱感（）—真到远教其实父母之爱的伟大不仅仅在于她是最真挚私的且她还有更为广博的内涵，让我们继续用心去聆听，下面掌声欢迎两名同学给我们带来的配乐诗朗诵《真情到永远》

活四爱碰—情剧教：母给了我们生命、所有衣食住行的物质条件、微不至的爱、家庭的温馨、做人的道理、遇到挫折时的鼓励、很多的知识„„等等。总之，父母给予我们的太多太多，恩比天高、情比海深，这是人世间最伟大的力量，千言万语都很难儿女们的感激之情。可是，在生活中，我们难免也会遇见这样的事„„情剧：明放学疲惫地回到了家中爸妈急忙„„可是明回到自己的房间后，发现自己的书桌抽屉被打开了，而且自己的日记也被翻动了，便与爸妈大吵起来并摔门而出„„学四一讨，后言流分谈对母小做的理教：实，父母的一句叮咛、一个微笑、一个眼神，甚至一次骂，都隐藏着爱的信息！其实我们在座同学的爸爸妈妈为了我们也吃了很多苦受了很多累起多少早，贪了多少黑„„人的一生中，父母的心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩永远也诉说不完也许生活中父母对子女关心和爱护方式各异起本意都一样都望自己的儿女健康、成才、快乐、幸福！常言道：天下父母心！只要我们用心体会，就能真正理解父母的那份爱，那颗心！活五爱心—一家教：天，我们就给爸爸妈妈一个惊喜：写一封信我们最想对父母说话写进信把我们的感激装进信,通过邮局寄给自己的父母。（三）课堂小结教师：通过本课的学习，让我们深深懂得了“生我者父母，养我者父母”这句话；让我们深深理解了什么是“父爱如山，母亲爱似海”让我们在场