健康教育教案范文十篇

第页健康教育教案范文十篇健康教化教案篇1

打算：

蚂蚁头饰一个，乒乓球若干，筐一个。

过程：

一、起先部分

1、你们看，我是谁啊？（小蚂蚁）

2、我是蚂蚁妈妈，你们都是蚂蚁宝宝。宝宝们，今日天气真好，妈妈想带宝宝们到草地上去玩，你们想去吗？

3、那好，让我们排着整齐的队伍动身吧。（幼儿踏步进场），做拍拍操2遍）

二、基本部分

1、咦，我的身上怎么会有一颗22豆的，刚才，没有望见啊。这颗跳跳豆的本事可大了，他不但能炒炒吃，，而且还能一跳一跳的，还会跟我们做嬉戏呢...

Flash：MTV--华蜜拍拍手

日期：20xx-10-16

Flash：MTV--华蜜拍拍手MTV―华蜜拍拍手假如感到你就拍拍手，大家一起拍拍手。这首歌富有剧烈的节奏感。会让孩子自觉的跟随音乐的节奏动起来，拍拍手，跺跺脚。看着MTV，听着歌曲，小挚友动起来...

健康教化教案篇2

活动目标：

1、知道每个人都有心情，并能分辨几种基本心情。

2、相识嫉妒的心情，并能对自己的心情作出准确的表达。

3、初步知道调整自己的心情。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

活动打算：

各种表情图片、音乐、魔法盒、心情日记、表情图卡、笔等

活动过程

一、导入活动：

表演心理手语舞，感知音乐带给我们的欢乐心情。

二、观赏各种表情的照片(ppt)

1、播放ppt

(1)兴奋的表情。

提问：你们猜猜他们遇到什么事情会这么快乐兴奋那?

(2)生气的表情。

(3)哀痛的表情。

三、讲解并描述故事，相识心情"嫉妒"。

(1)、小熊看到妈妈喜爱弟弟而没有关注到自己，望见小兔子有了一只自己特想要得小狗而自己却没有的时候，他的心里会是什么感觉那?

(2)、小挚友们平常在生活中有没有跟小熊一样遇到这种状况，有那么一点点嫉妒那?

(3)、小结3、绘画表情，理解心情概念。

提问：猜猜这个小挚友画的是什么样的心情?

小结：原来人们在有不同的心情，不同的心情的时候，就连脸上的表情都不一样。

四、嬉戏：你演我猜请幼儿上来摸"奇妙"盒，进行你猜我演。

五、活动结束：

1、礼物：《心情日记本》

2、小结:今日，老师教小挚友相识了四种常见的心情词语，那在以后我们学习的生活过程中，再遇到这些事情，就请你们利用我们今日教过的心情词语，精确地表达出来。我们的心情就会好许多许多，而且我们就会管理好自己的心情。

活动延长：

把兴奋和不兴奋的事情讲给爸爸妈妈听，并且告知爸爸妈妈遇到不快乐的事情我们应当怎么做!

课后反思：

心情是人的心理活动的一部分，为通过师生互动的形式，搭起一个体验心情的平台。然后通过观看幼儿生活中典型的生活片段，真正联系幼儿的生活实际。在这个活动中，幼儿很简单感受到他们都须要的是一张"笑脸"，成为他们不屑的追求，真真实切感受"心情"对我们身体的影响，初步会想方法调整自己的心情。活动环节设计思路清楚、层次分明，活动中的嬉戏能充分激发幼儿的爱好，最终的活动延长我认为不错，让课堂教学回来生活，可谓独具匠心。

健康教化教案篇3

活动设计背景：

1、幼儿对拍球滚球有肯定的练习基础，有个别幼儿能很好的驾驭了运球的技巧。

2、幼儿对学校旁边的成人篮球练习很感爱好，会自行观看并仿照对篮球表现出肯定的宠爱。

活动目标：

1、开发幼儿探究皮球各种玩法的爱好，培育对篮球的爱好。

2、练习排球培育动作节律，促进动作的协调发展。

3、酷爱体育运动酷爱生活、

教学重难点：驾驭连续拍球，投球的技巧。

活动打算：

1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。

2、欢快的音乐，录音机。

起先部分：今日皮球王国要实行皮球竞赛，我们小挚友们一起去参与，搭上火车让我们一起动身吧。老师开火车带小挚友们到户外场地。

基本部分：

一、引入活动

1、幼儿到场地自己选择皮球，进行自由活动，探究皮球的各种玩法。

2、激励幼儿主动说出并示范自己的玩法，让孩子们一一展示。

3、老师简洁小结幼儿的各种玩法，拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。

二、出示协助教材，和皮球做嬉戏

1、出示自制篮筐一个，老师亲身示范投篮动作，让幼儿仿照练习。

2、将幼儿分成两队，轮番进行实物投篮练习。

3、老师调整幼儿投篮的距离，重点讲解幼儿在投篮中出现的错误，订正方法。

4、将两队小挚友带到指定的场地，进行定时的投篮竞赛。

5、幼儿欢乐的投篮。

结束部分：

1、老师小结：皮球王国的国王表扬小挚友们真棒，你们每个人玩的都很好，并且授予了小挚友们投篮高手的称号，你们兴奋吗?

2、老师和幼儿开着火车离开了皮球王国。

活动延长：在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受成功的喜悦，运动的欢乐。

教学活动反思：这次体育嬉戏活动。从幼儿的实际阅历动身，满意了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在起先和结束时都能保持良好的纪律。

健康教化教案篇4

教学目标

1：学生能学生知道双手头上掷实心球的方法

2：65以上的学生能做出上下肢用力协调的双手向前投掷实心球的方法

3:通过练习，培育学生健壮的体魄。开朗的心境体验胜利的欢乐

情景导入

1：课堂常规

2明确学习目标

3：学生又体育委员带领练习400米x2

建立良好的师生关系和学习氛围，学生能按要求练习

1；体育委员整队

2：师生问好

3：见习生随堂听课

1：，明确要求

2：听口令练习

数

1~3

5~9

1：指定集合地点

2向学生问好

宣布课的内容，检查服装，支配见习生

1：体育委员带领练习

2：激励指导学生练习

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情景绽开

1：语言激发学生练习爱好

2要求学生能自我摸索

1：了解双手向前投掷实心球的方法

2：回答老师的`提问3：仿照老师的练习4：学生分组练习并能互评

1：老师提示各种练习方法

2：学生练习各种投掷练习

A：前抛练习

B：侧推练习

C：投的练习

D：撇的练习

教法：

1老师讲解动作要令及要求，并适当示范。

指挥学生练习

2：组织学生练习

3：视察和巡回指导

健康教化教案篇5

教学目的

通过教学使学生做到饭前便后洗手，常常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培育学生喝开水的习惯。

教学重点养成饭前便后汲取。不喝生水的习惯。

难点培育学生饭前便后汲取的习惯。

教具显微镜、载玻片电化教学

教学过程

一、板书：手的清洁。

提问：你觉得你的手干净吗？

（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了许多细菌，所以我们要留意手的清洁。）

二、怎样清洁双手呢？

1、饭前便后要洗手。洗手时运用肥皂。

2、要刚好修剪指甲。

3、爱护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。

放在显微镜下让同学们视察，教化学生保持手的清洁。

四、读课文。

1、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。

2、看图。

图上的小挚友为什么要看医生？

教化同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

3、读课文。

4、作业：

①怎样爱护手的清洁？

②为什么不能喝生水？

板书设计

手的清洁饭前便后洗手不要喝生水

教学后记

2册课题人的器官

教学目的

通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简洁的相识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

教学重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

难点相识身体的各部份。

教具酒精、水、醋电化教学

教学过程

一、你相识我们的身体吗？

看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。

二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢？

（说说做做）

1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。

（说说鼻子的作用。）

3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。

4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

四、教读课文。

背诵人体4个部分的名称。

五、看图，画出图中小挚友头部缺少的部分。

六、作业：

人的身体分拿几个部分？

板书设计

眼头耳颈、躯干、四肢鼻口

教学后记

2册课题耳的功用和爱护

教学目的

使学生懂得爱惜耳朵和鼻子的重要意义和方法。

教学重点：懂得爱惜耳朵和鼻子的重要意义和方法。

难点：样爱惜耳朵和鼻子。

教具：挂图电化教学

教学过程

一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？

（耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅

觉器官。）

二、怎样爱护耳朵呢？

1、留意耳朵的清洁。

2、不用硬物掏耳朵。

3、不扯别人的耳朵开玩笑。

4、不把细小的物品塞入耳内。

5、定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。

三、视察图中的小挚友有什么不对。

四、怎样爱惜我们的鼻子呢？（探讨）

1、保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。

2、不用手挖鼻孔。

3、防止吸入有毒气体。

4、不要把细小的物品塞入鼻孔

五、看图，哪个小挚友做得对，为什么？

用干净的手帕擦鼻涕的小挚友做对了。

六、请学生谈谈耳朵、鼻子患病的阅历。

七、作业：怎样爱惜我们的耳朵、鼻子？

健康教化教案篇6

教学目标：

1、让学生懂得如何爱护自己。

2、从小养成自我爱护的意识。

重点、难点

懂得如何爱护自己，养成自我爱护的意识。

教学打算：多媒体课件。

教学时间：一课时

教学过程：

一、谈话导入

小挚友们，你们想听故事吗？今日老师给你们讲一个小刺猬的故事好吗？

二、师讲小刺猬的故事

1、边听边想：小刺猬有没有听狐狸的话？它这样做对吗？

三、学习课文

1、提问：狐狸的阴谋是什么？

2、我们平常应当怎样和生疏人相处？

3、指名学生说一说。

4、同桌相互说一说。

5、小结：生活中我们要像小刺猬一样擅长爱护自己，不要轻信生疏人好听的话，也不要轻信生疏人好听的话，也不要接受生疏人的食品，更不能跟着生疏人外出。

四、巩固

接着让学生说一说以上两个问题。

健康教化教案篇7

活动目的：

1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。

2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。

活动打算：图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》

活动过程：

一、出示图片：小明生病了引导幼儿思索：小明为什么生病了？

二、出示图片《蚊子叮人的过程》，引导幼儿思索被蚊子咬了会怎样？老师介绍小明生病的状况。

三、启发幼儿探讨：蚊子喜爱生活在什么地方？引导幼儿了解蚊子喜爱生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等

四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃？

1.不去脏、乱、臭的地方

2.每天出门要涂驱蚊的药水。

3.出门要穿长袖长裤。

4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。

五、请小挚友一起总结，并回家告知爸爸妈妈。

教学反思：

在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。

不足之处：

没有完全激发他们探讨的主动性，以至于探讨时间很短，探讨得不够深刻。

幼儿健康教化是依据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康相识、改善幼儿健康看法、培育幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教化活动。本着以健康领域教化为主，加深了解健康教化特点的目标开展了此次健康领域教化活动。使我对健康领域教化这一块有了深层的理解。

最终在以后的工作中我将依据幼儿不同的发展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康发展。

健康教化教案篇8

教学目的：

1．理解生活方式的概念，相识生活方式对健康的影响，并确立哪些生活方式是健康的

2．让学生意识到关注生命、珍爱生命，珍惜生存权利，产生从我做起，从现在做起，就应当选择健康的生活方式的情感

教学过程：

一、创设情景激情导入

看法确定一切，爱好是最好的老师。开篇用昂扬、引人怦然心跳的乐曲伴随着老师的开场白：每个人都有生活的权利，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次，我们要珍爱自己，珍惜生命，我们怎么做，才能让健康、欢乐相随呢？就要选择合适的、健康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影响身体健康吗？让我们通过这节课的学习来解决上述问题。（从学生的身边事入手，抓住学生的新奇心，激发学生的学习热忱，从而产生学习的主动性、主动性从而导入新课。）

二、表述沟通资源共享

前后桌4人学习小组的发言人汇报本组收集的资料

老师对学生收集的资料、各组发言人的汇报给与主动的评价，并趁机引导提问：同学们能不能尝试分析引起疾病的主要缘由呢？

老师组织学生绽开探讨，使大多数学生初步相识到，可能是吸烟和被动吸烟、常常过多地食用一些高脂肪或高热量的食物等饮食习惯等不健康的生活方式造成疾病的发生。

三、分析探讨解决问题

探讨：在我们同学中间有没有因生活方式而影响健康的状况呢？你喜爱吃“洋快餐”吗？你喜爱吃蔬菜吗？当餐桌上有肉还有蔬菜，你同常会选择肉类食品还是蔬菜食品？你喜爱运动吗？

老师接着提出问题：什么是健康的生活方式，现代社会生活中生活方式对健康的影响。健康的生活方式包括哪些方面呢？

1．养分是生命的物质基础

2．养成良好的生活习惯

3．养成良好的卫生习惯

4．培育健康，稳定的心理

5．坚持体育熬炼，提高身体素养

四、得出结论总结评价

老师最终总结评比出本节课的最佳组合赐予表扬，带动全班级的学习热忱。同时，让学生意识到，健康的生活方式有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。

最终老师以“我们要珍爱生命，珍惜生存的权利，选择健康的生活方式，让健康、欢乐的生活伴随恒久。”结束本节课。

健康教化教案篇9

教学目标：

1、初步了解鼻子的结构、功用和爱护鼻子的简洁方法。

2、了解关于鼻子的一些好玩学问。

教学打算：气味不同的四种液体、PPT课件。

教学过程：

一、了解鼻子的结构。

1.老师在投影仪上画简笔画：鼻子，让幼儿说说画得是什么？（鼻子）

2.和一名平常胆小内向的幼儿碰碰鼻子，以示友好。问：我俩刚才碰了鼻子的哪部分？（鼻尖）那顺着鼻尖这道高高的梁叫什么？（鼻梁）鼻子两边的像飞机翅膀的叫什么？（鼻翼）那鼻尖下面的两个小洞洞是（鼻孔）鼻孔里有（鼻毛和鼻涕）。

二、了解鼻子的功用。

1.探讨：鼻子有什么用？

请幼儿捏住鼻子试试什么感觉？

出示四种液体，让幼儿通过闻味来推断它是什么？（醋、酒精、汽油、香水）

2.小结：鼻子有两个作用：一是呼吸。二是闻气味。有些气体是有害健康甚至有毒的，所以我们在闻不知名的东西时，要把小手当成小扇子来扇着闻，这样才能爱护自己。

三、你们的鼻子出过问题吗？来说说。

1.你们的小鼻子有没有不舒适的时候？（流鼻血了；鼻塞不通了；流鼻涕）

2.为什么会出现这些问题？（碰伤了，上火了；感冒了)

3.那我们该怎么爱护它呢？

小结：

四、了解关于鼻子的一些好玩见闻。

1.出示课件让幼儿视察并说说你看到了什么？

2.小结：适合自己的才是最好的。

五、活动结束：让我们出去让小鼻子呼吸一下簇新空气吧。

感想：这是一节大班的健康活动，在活动中，我应用了谈话法、演示法、试验探究法等等引导孩子对鼻子的结构、功用、爱护方法有一个系统的整体的感知。在活动的最终，我供应了一些图片如东西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、还有印度人