建筑工程施工索赔说课

建筑工程施工索赔说课《筑程目理课说稿4.5.1建筑工程工索赔一、教分析1教材地位本课程选自中国建材工业出版社年1月出版建筑工程项目管理工程项目管理是建筑工程管理专业的一门最重要的职业专项技能课。通过本课程的学习，使学生能掌握建设工程项目管理的基本理论与方法在建筑工程项目管理的实践中加以正确运用，并取得实效，为学生的就业与职业生涯发展提供可靠保证。2教学目标（1）本课程的理论知识目标通过本课程的学习，使学生做到：、掌握建筑工程索赔的原因和分类，了解施工索赔的作用2明确建筑工程索赔成立的条件和费用索赔的原则3掌握建筑工程施工索赔的程序和方法4熟悉并理解工程师业主以及承包商对施工索赔的处理方法。（2）本课程的实践技能目标培养学生在建筑工程项目管理的实践中较好地解决实际问题的能力是培养学生在施工现场遇到类似问题可以灵活解决运用的综合能力并取得实效为学生的就业与职业生涯发展提供可靠保证。3教学重点难重点：施工索赔的原因、索赔成立的条件、索赔程序和索赔报告的编制（突破策略:采用引导、讨论、案例分析以及让学生表述自己观点等一系列方法）难点可索赔事件的判断方法以及工期与费用索赔的计算方法（突破策略有针对性地采取引导讨论演示以及案例分析练习等多样性教学手段）到这里我就结束了本次说课的第一部分教材分析下面进入第二部分说教法学法：二、教学法1学情分析从总体上说，学生的认知基础一般，独立思考的能力较好，基本能按时完成作业，但学习方法较为单一学习能力不强具备一定的先修课程相关知识技能以外，学生在此领域的经验基础很少存在由于没有实践经验而不易理解现代项目管理原理和方法的问题这时学生在心理上容易产生困惑和焦躁情绪再加上不同学生的思维/

建筑工程施工索赔说课差异和学习习惯对本课程学习造成的潜在影响不能通过有效教学指导方法使学生成为学习的主体有些学生就会对课程学习产生厌倦和逃避心理体表现为在上课过程中不注意听讲精力不集中甚至是逃课克服这一难题的教学手段是采用启发式项目化教学和项目管理软件应用实训教学培养学生建筑工程项目管理实践技能的有效途径。2教法在教学过程中注重自身专业理论的不断学习与提高将新理论与新成果应用于当前教学结合具体实例对教材内容做出科学合理的取舍与补充使理论学习与培养实际应用能力紧密结合起来。本课程把这些条和块的内容与要求结合具体工程项目实践经验阐述清楚生在学习过程中融会贯通碰到实际问题能够对症下药各个击破着重从项目管理的实战角度来阐述建筑工程项目管理知识与技能的实际应用从而增强教学效果成本课程独特的教学内容体系。总结来说就是讲授，举例说明，教具3、学在课堂上多以设问的形式不断调动学生们的积极思考励他们经常利用课余时间或假期到施工现场去调查学习与实践而自发的去探究解决工程项目管理问题的新思路，使理论学习与培养实际应用能力紧密结合起来。在理论课教学的基础上通过分组模拟实际工程项目管理操作训练“教做”为一体在教学过程中培养其研究性学习协作学习和创造性学习的习惯让学生成为学习主体，养成终身学习的基本素质。三、教过程本次课开始的几分钟内鼓励有能力的学生对上一次课的主要内容进行简要回顾和总结然后通过问题导入调动起学生的思考再把教学目标告诉学生激发学生回忆与本次课程相关的先前知识。在授课过程中教学内容的安排做到重点突出详略得当本次课的教学重点是施工索赔的原因索赔成立的条件索赔程序和索赔报告的编制围绕这一重点采用引导讨论案例分析以及让学生表述自己观点等一系列方法使课堂成为学生探究知识的舞台，老师做好编导。本次课的教学难点是可索赔事件的判断方法以及工期与费用索赔的计算方法通过理论阐述使学生弄清可索赔事件的判断原则以及工期与费用索赔计算原则接下来灵活多样地呈现出直观案例材料生做出判断并进行计算针对性地采取引导、讨论演示以及案例分析练习等多样性教学手段促使学生积极主动地思考以提高其学习能力与创造性思维能力。在本次课即将结束的3分钟内向学生就本次课内容提出并回答个问题以此实现知识与能力的巩固、提高，进一步激发学生学习和探究本课程的热情。/

建筑工程施工索赔说课四、考方法本课程的考核方法包括出勤情况课堂提问、平时作业课程大作业项目管理软件应用上机操作以及期末考试期末考试试题标准化与注册建造师考试接轨以考核学生对本课程基础知识与实际应用技能的掌握水平，体现学以致用的教学