小学体育教学说课稿

—小学体育教学说课稿在教学工开展教学活动前，总不行防止地需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应当怎么写说课稿呢？下面是由给大家带来的小学体育教学说课稿7篇，让我们一起来看看！小学体育教学说课稿篇1一、课的设计：体育是学校教育工作的重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培育同学正常的身体姿态，依据小同学低班级儿童的心理特点和生理特点，有效地锤炼身体，增加体质，小同学对体育活动具有广泛的爱好，爱玩、爱活动是小同学的天性，依据小同学想象思维较弱，直观模拟力量较强，情愿在老师的带着下参与集体活动的特点，本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，既能保证同学智力的进展，又能帮忙同学培育手脑并用的力量，满意了同学好玩、好动的心理和生理要求，增加同学的下肢力量、协调性等素养的训练。另外，在以游戏为主导的同时，还引进了音乐和舞蹈，提高了同学学习体育的爱好。在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试实施“欢乐体育”的教学模式。二、教学内容：呼拉圈自编操、珍宝跳跳、纱绢操。三、教学目的：本课的训练很适合低班级儿童的心理和生理特点，自编操、模拟操可锤炼同学的上下肢协调性，同时对提高儿童的模拟力量，进展思维扩大学问范围和促进智力的进展都有主动的作用。各种方式的跳，对低班级儿童的下肢力量锤炼和协调性训练有良好的帮忙作用。四、教学要求：学会简洁的模拟操，并能进展想象力和自主模拟动作。强化同学的上肢锤炼，培育身体的正确姿态和节奏感。五、教学重难点教学重点：各种模拟性动作精确性和敏捷性好。教学难点：跳的动作美丽大方，节奏感强。六、教学任务：1、使同学把握儿童模拟操的动作，培育同学的协调性和节奏感。2、培育同学正确的身体姿态，促进身体各器官的正常发育。3、进展弹跳力和团结合作、集体协作的良好作风。七、教学方法：讲授法，直观教学法，集体训练法。八、教学原则：符合小同学生理的原则，顺应心理的原则，统一性与敏捷性相结合的原则。九、教学过程：由于儿童活泼好动，好奇心强，爱好和爱好非常广泛，留意力不集中，简单分散，又对单调长久的动作简单感到疲惫和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，让同学在游戏中学习，通过音乐进课堂，提高同学学习的爱好。下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。1、准备部分：同学成四列横队站立，师生问好，课堂常规训练（主要以呼拉圈自编操进行上肢的常规训练，再通过模拟操，模拟兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，老师在前面领操）（7分钟），然后进行集中留意力游戏的训练“珍宝跳跳”。目的是从课的开头就使同学对这节课感到好玩，提高了留意力，有利于全课教学的任务能够更好地完成。（3分钟）——双手叉腰双腿站立跳（形体操训练）2、根本部分：在教学过程中我实行了直接的教学游戏和集体游戏的方法来进行学习。在教学中，我先组织同学“单跳双落”，在操场上摆放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，给同学讲一个青蛙过河的故事，让同学像青蛙一样从圈中跳过去，1为单脚，2为双脚，训练几次。问同学还有什么方法可能跳过去，指导“双跳双落”。并当场表扬做得好的同学，激励那些还不是很娴熟的同学。（14分钟）依据同学训练跳的情况，问同学还有什么方法能更快更好地跳过一条很宽的河。并指导同学把呼拉圈摆成一条线，用单腿交换跳的形式跳过这条宽宽的河，这个游戏就相当于“踏石过河”。多训练几次，就组织竞赛。看哪一组做得最好，并赐予表扬。（10分钟）3、结束部分：同学跳起轻松快乐、美丽欢快的集体舞蹈（纱绢操）进行放松活动，同学在轻松快乐的心情中结束本课。（以放松手臂和下肢为主）并发放评价表（6分钟）本课的授课挨次主要以自编操引入，使同学热身，再通过各种动物可爱的跳动动作初步了解跳动，建立对跳动的爱好，再逐步深化跳动游戏的难度，激发同学的主动性，不断地提高教学效果，这里也就到达了本课的教学重点和难点。本课的游戏编排目的是进展同学上下肢的力量和身体的协调性，培育同学认真训练和坚持究竟的优良作风。十、场地器材：录音机一台、呼拉圈约50个、纱绢约50条；粉笔4支小奖品若干、评价表约50份；十一、本课的平均心率：135—150次/分左右；运动密度：35—40%左右；强度：1.2—1.5。小学体育教学说课稿篇2我是X号考生，我说课的题目是《行进间运球》，我将从8个方面来说课分别是指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学程序以及教学效果估计。指导思想：本课以逐步培育遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成英勇、坚强、克服困难的优良品质；同时进一步提高同学们的身体健康和心理健康水平；增加同学们的社会顺应力量，养成坚持锤炼身体的好习惯。3、教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“欢乐体育”为指导思想，注意培育同学们的终身体育意识，使同学们在欢乐中把握锤炼方法，参与锤炼，增加体质。（1）认知目标：通过游戏，初步了解和把握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。（2）技能目标：阅历游戏活动的过程，把握原地投掷垒球的根本动作，进展投掷力量。体验投掷活动的运动乐趣和方法。（3）情感目标：培育良好的合作精神与创新意识。4、教学重点、难点依据新课标的要求，教材内容特点，结合同学们的实际情况。本节课的教学重点是：体会两腿用力的连接和向前送髋的动作，把握良好的用力挨次和正确的用力方向。教学难点是：用力匀称程度，动作协调连贯。二、说学情1、有利因素小学三班级同学们独特天真活泼、好动，而且爱好广泛，其模拟力量及对新奇事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，依据小同学们的心理和生理特征，我采纳以游戏训练为主线，注意诱导、启发，激励同学们发挥想象，大胆创新。2、不利因素由于部分同学们已把握了肯定的技能基础，但是同学们的心理素养不稳定，简单产生满意而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了肯定的阻力。因此，在教学时采纳形式多样的教学方法来激发同学们的学习爱好，为下一步学习新内容学问，奠定了良好的基础。三、说教法为了营造一个良好的、活泼活泼的学习气氛，最大限度发挥同学们的主体作用和老师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程，以活泼单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组训练法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉运用。以培育同学们勇于创新、敢于进取的学习精神，充足调动同学们学习主动主动性，重视同学们成为学习的主体、认识的主体、进展的主体，注意表达教与学合理的运行机制，从而到达把握技能和锤炼身体的目的。四、说学法在教学过程中，通过老师引导、启发、同学们进行自主训练，使同学们动手、动脑、充足发挥同学们的主体作用，在同学们自主学习的同时，互相沟通，商量探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发同学们在学习中建立自主创新的意识。五、说教学程序本课是依据人体生理机能活动的改变规律，再结合本课的任务和小同学们的心理需求，把本节课要学习的内容贯穿于游戏中，使课堂的气氛活泼起来，提高同学们的学习爱好，从而到达良好的教学效果。本一节课我分为：开头准备部分、根本部分、结束部分三个部分进行教学。（一）开头准备部分1、课堂准备活动2、准备部分：掷纸飞机。同学们动手制作纸飞机，在场地上放飞纸飞机，展现自己制作成果，同时为根本部分中的“采蘑菇”游戏作铺垫。这一节约为8分钟左右。运动强度为“中”（为同学们制造欢乐愉快的活动气氛，提高同学们对体育活动的爱好）（二）根本部分这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，是“教”与“学”的重点，要充足发挥同学们的主体地位，给同学们充足的学习时间与空间，让同学们在学中乐、乐中学，从而到达锤炼身体的目的。本课主要采纳以下几种方法进行教学1、通过语言提示与诱导，让同学们把纸飞机想象成为垒球，互相间进行抛接性的训练。培育同学们应变力量和机敏的视力，激发同学们勇于创新，不断进取的探究精神。2、让同学们自主建立友伴，引导，启发同学们创想多种抛接方法。为同学们制造一个能呈现自我风采的舞台，同时也给同学们提供了一个互相沟通学习的时机。3、把我们全班同学分成四个小组进行“击木柱”竞赛，在肯定时间，以击中数量多的一组为胜，此游戏有利于调动同学们学习的主动性，提高教学效果。4、“采蘑菇”我们是建设者，为了把我们的祖国建设的更加美妙。课堂上组织同学们扮演“采蘑菇”的角色。现实生活中，由于人们不爱惜自己的生活环境而任意乱扔垃圾，把我们美妙的家园环境破坏了，于是人们的生活四周也覆盖着一层又一层的环境污染的面纱？？。为了防止我们的地球环境急剧恶化，我们每个人要踊跃地参加到“采蘑菇”以及保卫地球的行列中去。树立起同学们爱惜环境、爱护地球的决心。这一环节约为28分钟，运动强度为“强”。（三）结束部分1、为了恢复学习的心理和生理负荷，通过熟识的音乐和温柔的舞蹈动作进行放松，让同学们在轻松快乐的气氛中完本钱课的学习。2、小结：总结本课的长处、缺点，以表扬为主。3、收还器材。这一环节约为4分钟左右、运动强度为“弱”。小学体育教学说课稿篇4大家好！我叫蔡X，我说课的内容是人教版小学《体育（与健康）》课程标准水平一，二班级的跳动教材——立定跳远。接下来，我将从以下六个方面来谈谈。一、说教材跳动是人体活动根本力量之一，与生活有着亲密的联系，同时深受广阔少年儿童的喜爱。小学二班级的同学在原有跳动力量的基础上，来学习立定跳远，这样会更有效地进展双腿蹬地力量和弹跳力，上下肢协调协作。立定跳远主要是使同学把握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。为了孩子们能在一个欢快的环境中学习，我在教学过程中创设教学情境“小白兔跳过河”和“小青蛙跳荷叶”间接地学习立定跳远的根本动作。为了更好地进展同学的跳动力量和身体协调力量，所以我又选择了游戏“小青蛙捉害虫”作为补充教材，让同学在好玩的游戏气氛中潜移默化地浸透思想教育，学会爱护青蛙，爱护有益的动物依据新课标中五个学习领域的要求，结合本课教材，以及同学的实际情况，我确定了本课的三个教学目标。参与目标：通过创设教学情境，激发同学的学习爱好，使同学乐于学习，主动投入学练中。技能目标：通过模拟小白兔和小青蛙跳动动作，初步把握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法，从而初步了解立定跳远技术动作。进展同学跳动力量，培育爱好。情感目标：培育同学克服困难、英勇、果断的意志，在活动中表现出良好的交往与合作精神，体验胜利的乐趣。二、说学情有人说：一节好课不仅要备教材，还要备同学。本次课的授课对象是小学二班级的同学们。他们活泼好动，模拟力强，好奇心强，自我表现欲望更强，但自我掌握和约束力量较差，所以，想要整节课同学精神饱满、长久地投入到课堂教学中去，就要选择同学感爱好的教学方法，让同学在玩中学，在情境中练，以有效地到达教学目标。三、说教学重点、难点结合教材和同学们的特点，我设计本课的教学重点是：双脚起跳双脚同时落地。上下肢协调协作，双脚轻松落地为本课的教学难点。四、说教学方法为了能够突破本课的重难点，到达所设计的教学目标。1、教法：在教法上，我首先采纳了情境教学法进行教学，以激发同学们的学习爱好，使同学们主动主动地去学习。其次采纳了启发式教学法，老师提出问题，启发同学，让同学在训练中解决问题。激励学得好的同学，当任小老师，指导其他同学。再次采纳了按部就班教学法，同学在训练过程中，不断地挑战难度，挑战自我。最终采纳竞赛教学法，同学们进行游戏竞赛，表现出良好的交往与合作精神，体验胜利的乐趣。2、学法：在学法上，我首先采纳了尝试学习法，在老师的引导下，同学自由想象尝试跳动动作，充足发挥同学的主体作用。其次采纳比照学习法，同学在训练过程中，相互比拟，相互评价，使自己不甘落后于他人。最终采纳了小搭配作探究学习法，相互合作协作，解决老师提出的问题，共同商量悟出动作要领，使同学由“要我学”转变为“我要学”的学习看法。五、教学流程为了到达本节课的教学目标、依据同学实际情况，我分四个环节来完本钱节课的教学流程。第一个环节：情境导入，愉快热身。通过老师语言鼓励，将同学们带入“郊游”的情境，在音乐的伴随下，同学们绽开想象，和老师一起做《运动模拟操》，充足活动身体的各个关节。我这样设计的目的是想营造一个活泼学习情境，调动了孩子们的学习爱好，到达了热身的效果，为下一步学习新学问奠定了良好的基础。第二个环节：把握技能，育心增体。老师连续描述“郊游”情境，在语言鼓励与引导下，同学首先自由体验小动物的跳动动作，接着模拟“小白兔跳过河”，同学自主地挑战跳过不同远度的“河”，比一比谁最棒，激发同学的学习爱好。老师巡察指导示范，然后再次模拟“小青蛙跳荷叶”，两人合作跳，多人或小搭配作跳，培育同学的合作力量。老师激励同学利用“荷叶”摆放不同的把戏进行训练，增加学习的趣味和训练的难度，发挥同学的想象力。老师按时地展现立定跳远图片，使同学在整体上初步了解技术动作。为什么要设计模拟小白兔和小青蛙跳呢？目的就是想创设教学情境，突破本课的教学重点。在训练中，老师提出疑问：怎样跳才能又远又轻？同学主动训练，合作探究，共同解疑，从而突破本课的教学难点。学得好的同学，当任小老师，指导其他同学。这样可以培育同学的合作力量和助人为乐的精神。第三个环节：稳固学问，体验乐趣。在这个环节我设计了游戏《小青蛙捉害虫》，试图想让课堂气氛推向的阶段，使孩子们享受更多的欢乐。之所以这样设计，目的是想让同学不仅在游戏中稳固训练，还能培育同学克服困难、英勇、果断的意志，在活动中表现出良好的交往与合作精神。第四个环节：稳定心情，恢复身心。在老师的带着下，伴伴着音乐，一起做放松操。其目的是想能使同学消退疲惫，放松心身，以最正确的状态进入下堂课的学习。对于本节课所学的学问及同学的表现，在课的最终我进行小结，好让同学加深认识已学的学问。六、教学准备依据本节课设计的要求，需要准备的器材有如下：平地1块、录音机1台、“荷叶”42片、“害虫”40只、头饰41个、图片若干张等。小学体育教学说课稿篇5一、说教学目标（一）同学能了解野外活动的意义与锤炼价值，并把握进行野外活动的相关学问与方法。（二）同学初步具备在可能的条件下进行野外活动的自我设计力量与组织力量，以及困难条件下的生存力量。（三）同学形成了解大自然，热爱大自然，以及投身大自然的情怀。二、说教材（一）教材内容构成背景1.构成：本课内容有三部分构成，第一是有关野外活动的意义和锤炼价值；第二是关于野外活动的组.织和准备工作；第三是有关野外活动的形式与要求。其最需要答复的问题是为什么要提倡野外活动，以及活动时应留意的问题。2.背景：在人类社会进展中，人的生存力量始终是人们关怀和研讨的主题。真是这种推动引发着人类不断去探究自然，了解自然，顺应自然，改造自然，从而促进人类社会不断进展与进步。那么，在现代社会条件下，人们还需要不需要连续学会无论在怎样的困难困苦的条件下都一直具有顽强的生存意识？都能找到各种各样的生存手段，从而提高自己的生存力量呢？答复是肯定的。所以，在我们的体育教学中，野外活动同样是一个不行缺少的重要内容。它的价值不仅在于增加同学的体质，增长自然学问，强化人际交往，更重要的是学会自然条件下的各种生存方法，提高自我生存力量，培育团队精神。（二）教材内容的重点与把握本课内容的重点是，使同学对野外活动的锤炼价值与意义有充足的了解和认识，并切实把握从事野外活动的一些相关学问与方法。为此，老师在教学中应留意：第一，对于野外活动的锤炼价值和意义应讲深，讲透。第二，对从事野外活动的操作过程及其留意事项应清晰说明。第三，应要求每个同学在学完本课内容后，都能独立地制订出一份符合野外活动要求的设计方案。三、说教法（一）举例法1.列举野外生存片断：列举一份野外活动的设计范例（二）商量法（1）自由商量就野外生存片断商量野外活动的意义与价值。（2）分组商量分四组，每一组各带一个主题进行商量，并进行沟通。（三）评价法评价学问点的把握，评价力量的强弱，评价学习看法的好坏。四、说学法1.例证法：结合典型案例，引导同学留意把握野外活动的相关学问与方法。2.问题法：带着问题阅读，带着问题商量。3.训练法：结合课堂训练看看同学对野外活动的相关学问与方法的把握程度。小学体育教学说课稿篇6一、说指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的进展和侧重点，以促进同学身心全面进展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于高中同学来说，更要关注其运动的欢乐感，培育他们良好的体育锤炼的习惯，并形成终身体育锤炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授同学根本技能之外，还要讲明所学内容对进展身体素养和增加体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注意培育同学组织力量、创新力量、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来顺应社会打下良好的基础。二、说教材分析搏击健美操也叫有氧搏击操，它融合了拳击、空手道、跆拳道、散手、太极拳等动作和舞蹈动作而形成自身特点的有氧搏击操。在剧烈的音乐声中，通过出拳、踢腿、挥（摆）拳等刚毅有力并富有时期性的动作搭配，抒发情感，调整心情，展现瞬间的爆发力，突出时期气息，到达健身健心之目的。三、说学情分析水平五的同学身体素养较好，接受新事物力量强，反应机敏。常常参与体育运动并具备了肯定的运动基础和自我爱护力量。对“美”的事物比拟憧憬，具备了肯定的赏识力量。在音乐伴奏下进行运动的健美操对他们有很大的吸引力。通过老师的引导，进展其审美和创新、沟通合作的力量。四、说教学目标【学问与技能】了解搏击操的根本学问、动作特点，学会观看、赏识成套搏击操，娴熟把握搏击操根本动作，能流畅展现前2节的动作。【过程与方法】通过观看模拟、小组商量、合作探究、游戏竞赛等方法，进展肌肉力量（尤其是爆发力）增加动作的灵敏性、协调性和节奏感，提高自主学习作的力量。【情感看法与价值观】学会观看、探究搏击健美操的特点、功能以及创编学问，培育合作意识，提高交往力量，激发参与训练的主动性，主动性。五、说教学重难点【重点】直拳、勾拳，屈肘、隔挡【难点】“三快一防”：移动快、出手快、反应快、防守严六、说教学方法1.讲解示范法：通过精练过度的语言讲解，使同学获得正确的动作概念；以美丽的示范，利于同学模拟正确技术。2.订正错误法：由于同学之间存在个体差异，完成训练的情况各有不同，通过订正习得正确的技术动作，防止运动损伤的产生，提高学习的自信念。3.完好训练法：通过完好动作的学练，帮忙同学建立动作的整体概念和动作间的训练。4.递进分解训练法：便于同学对动作的理解和把握。5.游戏竞赛法：通过游戏与竞赛的穿插，帮忙同学在乐中学，提高同学学习爱好与训练效率。6.分组训练法：通过体育小组的形式进行训练，并进行组间竞赛，老师可以有针对性的进行教学，并能提高同学的竞争意识。七、说教学过程（一）开头部分（3分钟）1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，布置见习生。【教学意图】课堂常规的进行可以让同学快速进入上课状态，并以热忱饱满的看法进行学习，锤炼同学做事不拖沓的习惯；课前对于着装的检查以及安全的提示可以提高同学的安全意识，防止危险的发生。（二）准备部分（8分钟）为了降低肌肉粘滞性，防止运动中损伤，我将带着同学进行以下热身活动：1.“你说我猜”抱团游戏方法：全部同学以老师为圆心围成一个圆进行慢跑，老师提出问题，同学进行答复，通过同学答复字数进行抱团，如老师提问“中国男子短道速滑奥运金牌第一人？”同学答复“武大靖”。同学依据答案数字进行抱团。2.配乐韵律操：舒展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言鼓励同学，按时表扬激励。要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。【教学意图】游戏的形式可以增加趣味，也可丰富同学的体育学问，快慢结合，负荷适合；配乐韵律操替代了传统的徒手操，在活动关节和肌肉拉伸的同时，也让同学在欢快的音乐中放松心情，融入课堂。（三）根本部分（30分钟）1.示范导入：在音乐伴奏下老师进行全套操动作示范，让同学赏识。【教学意图】通过示范，使同学了解全套操的内容、结构、风格特点及音乐节奏特点，引起同学爱好和学习欲望。2.示范及讲解（1）先组织同学看录像，并结合录像动作进行分析、讲解，启发同学思索、尝试、体验。（2）进行根本动作的示范讲解和前两节动作的示范讲解。【教学意图】录像+示范边，形象直观，可以让同学对动作有更好的理解，使动作理论快速回来实践，到达事半功倍的学习效果。通过录像和示范讲解，使同学了解搏击操，提升对健美操的审美力量，帮忙同学建立正确的动作表象，为接下来的学习奠定基础。3.训练（1）根本动作：老师示范，同学模拟训练，并进行集体和个别纠错。（2）根本动作的强化稳固：老师喊出相应根本动作的名称，同学依据口令进行根本动作的展现。（3）第一节：直拳、勾拳动作的训练。老师领做，同学模拟训练。老师进行整体和个别纠错。（4）第二节：屈肘、隔挡动作的训练。老师领做，同学模拟训练。老师进行整体和个别纠错。（5）在音乐伴奏下进行第一节和第二节连贯动作的训练，老师进行纠错指导。（6）分小组进行第一节和第二节动作的训练。①观看录像，组内沟通：如何做到“移动快、出手快、反应快、防守严”，老师进行巡察指导。②音乐伴奏下组内训练。（7）分小组展现第一节和第二节的连贯动作，小组间进行评价，老师进行总结讲评。【教学意图】通过按部就班的训练，让同学渐渐的把握动作要领，更好地学习本节内容。通过老师的个别纠错与集体纠错，能够快速帮忙同学回来正确动作，解决重难点问题，突出重点，突破难点，形成正确的动作技能。通过分小组训练、沟通、商量、评价，提升同学自主、合作、探究的力量。4.创意比拼——动作的创编在学习了根本动作的基础上，分小组进行1节动作的创编搭配，并分小组展现，小组间评价。【教学意图】分小组创编展演可激发同学的学习爱好和竞争意识，既可以稳固本节课所学习的学问，又有利于学问学习的融会贯穿，提升同学合作沟通、自主创新的力量及对学问和技术的综合运用力量，激发学习爱好。通过小组互评可帮忙同学养成正确的人生观、价值观。（四）结束部分（4分钟）1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形。要求：放松活动，身心充足放松。2.课堂小结：从学问与技能、情感看法与价值观方面进行总结，表扬优生，鼓励全体同学。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【教学意图】通过放松环节帮忙同学恢复机体稳定状态，为下节课做好身心准备。并通过同学和老师的总结，强化本节动作要点。针对本节课进行激励性评价，为同学树立信念，养成自我评价的意识。八、场地器材体操馆、录音机、磁带。九、估计负荷训练密度：35%～40%；平均心率：130～135次/分；运动强度：中等。小学体育教学说课稿篇7一、说教材分析（1）原地侧向投掷垒球，是同学在一、二班级持轻物投远的基础上进行的。同学已能够采纳自然投掷的方法，并熟识投掷的有关体育活动，这些活动根本上都是任凭自己如何想象去做的.，而本学期学习原地侧向投掷垒球是同学初步接触，具有肯定的可塑性，为以后学习投掷技能打下技术基础。通过学习原地侧向投掷垒球的动作，重点是培育同学正确的投掷姿态和转体挥臂的动作要点。（2）学习原地侧向投掷垒球，不仅是要把握正确的投掷姿态和转体挥臂的动作要点，而且要投得远；教材中又特意布置了“投球过横绳”竞赛活动，不但能稳固原地侧向投掷垒球的方法，而且要求同学在投远时要向前上方投，并有肯定的高度，以提高同学的投远的力量。（3）绕旗接力来回跑，主要培育同学团结协作的集体主义精神，进展速度和奔跑力量，同时又是稳固迎面接力和来回跑的技术。传接球接力来回跑又围绕垒球来绽开的一项综合性的体育竞赛活动，重在急停、转身，难点是协调全都，快速奔跑。二、说教学设计与构思本课以《体育教学大纲》为依据，依据小学三班级体育教材特点及儿童身心特点，本着求实、拓宽、探究、创新的思路去设计教案。主要采纳“情境教学法”，把教材原地侧向投掷垒球和投球过横绳，创设成向敌区进攻的军营训练生活和向敌区投炸弹等情境。使同学沉醉于情境中尽情地玩，到达玩中学、学中玩来完成教学目标，从而培育同学的制造思维，充足表达老师的主导性，突出同学的主体性。（1）课的准备是让同学各自分散训练玩球（自抛自接、互抛互接等），协作一曲节奏明快、感情鼓励的《生命之杯》来刺激同学，让同学尽情的玩，通过同学充足展现自己的玩球投掷水平，激发同学的学习爱好。同学在这样无心理压力的环境下自主参与训练，并通过对玩球来熟识球性，为下一步的原地侧向投掷垒球做好准备。同时老师巡回指导，启发同学制造新的玩球方法，发挥同学的想像力，培育同学的独特，充足表达以同学为主体的体育活动，这样围绕主教材做这些准备性训练，很快使同学进入运动状态。（2）课的根本部分以教学原地侧向投掷垒球为主，参加接力来回跑来丰富课的内容，让同学在丰富多采的活动中体验体育活动的乐趣，并适时浸透思想品德教育。原地侧向投掷垒球的内容看似比拟简洁，而要教学的学问是较多的，例如握球的方法、转体挥臂的动作和投远的方法。为了能让同学把握正确的投掷姿态和转体挥臂动作，首先教会同学握球的正确方法。老师讲解并示范握球的动作要领，同学直观的感受动作形象，又强化巡察指导正确