硬笔书法的活动总结

Word———硬笔书法的活动总结关于硬笔书法的活动总结范文

不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，这次活动让你有什么启发呢？不如让我们总结阅历，展望将来。千万不能认为活动总结任凭应付就可以，下面是我为大家收集的关于硬笔书法的活动总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

硬笔书法的活动总结1

为协作学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验同学练字的效果，二班级四班xxxx年11月9日上午进行了硬笔书法竞赛。通过硬笔书法竞赛旨在，订正同学不正确的握笔方法与写字姿态，进一步培育、激发了同学们练字的爱好，使同学们养成良好的书写习惯。本次评比过程本着公正公正的原则，聘请本班全部任教学科的老师参加评奖，全班42位同学参加竞赛，有5位获得特等奖，13位同学获得一等奖，10位同学获得二等奖，14位同学获得三等奖。通过此次竞赛，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写力量，审美力量都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。

一、收获

1、同学的书写的字体结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深同学对课文生字的辨认，在必背古诗词中选择古诗抄写。

二、不足之处

1、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，老师要准时提示订正。

2、有个别同学在抄写过程中，消失了错别字，如：到、直、挺等。扣除了相应的分数。

3、同学在平日书写时就应当对字的字形、间架结构进行认真观看、辨认，对难写、易错的笔顺重点练习，这样在竞赛中同学才胸有成竹地书写。

硬笔书法的活动总结2

本学期硬笔书法爱好小组活动立足培育同学的基本书写力量和良好的书写习惯，通过一学期的努力，同学在书写力量和书写习惯方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一小结。

一、在基本笔画的基础上，提高同学对字的间架结构的熟悉

本学期的组员是三至六班级的同学，少部分成员有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟，大部分成员在基本笔画方面比较生疏，所以本学期在着重训练基本笔画的基础上，同时进展同学对字的间架结构的学习。同样采纳以前的方法，每次上课，我都会播放李放鸣老师的硬笔书法教程课件，让同学一边观看李放鸣老师的书写一边把握每个字每一笔的书写技巧。在上课都时候，尽量让同学来分析每一个字的结构特点和书写留意点，我再作适当的补充，让同学能自立地发觉字的书写规律，有助于同学对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求同学多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。

二、以临为主，提高同学自立书写的力量

今日的学习是为了明天的自立学习。同学在学习时应学会怎样去读懂字帖，怎样去练习一个字。在今后的学习上必需自立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段对同学临帖力量的培育至关重要。本学期，培育同学临贴力量为主。每过一两周，我就要求同学临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求同学能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后老师进行点评和补充教学。使同学明白临帖的方法和技巧，在以后的自立学习中能得心应手。

三、重视实践应用

为了提高同学书法的应用力量，本学期组织同学进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给同学写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练习，并要求同学在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织同学进行一次书法作品写作考核，增加同学对书法的运用力量。由于时间的缘由，本学期只进行了24次的活动，所以许多学习内容都还没完成，在下学期的活动中，我们连续加强同学对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。

硬笔书法的活动总结3

为丰富同学其次课堂活动，同时也为了检验同学练字的效果，我校20xx年11月14日下午进行了全校性的硬笔书法竞赛。通过硬笔书法竞赛旨在订正同学不正确的握笔方法与写字姿态，进一步培育、激发他们练字的爱好，使他们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展了一个学期的练字活动，同学的书写力量，审美力量都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。从竞赛反馈的状况来看，我们今后要对同学进行详细的指导，下面绽开谈谈。

一、成果

1、同学的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

二、不足及改进举措

1、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，老师要准时提示订正。

2、从竞赛的状况看，也有不尽如人意的作品。特殊是笔画的连接不够严谨，各部分的位置支配不合理。

3、今后练字前，老师要先指导同学对该字的字形、间架结构进行认真观看、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终同学才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深同学对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

5、在章法上，老师还要多做指导。

硬笔书法的活动总结4

我国的书法艺术，博大精深，分散着炎黄子孙的无穷才智，是中华民族文化遗产中的珍宝。为培育同学的书写水平，发扬同学的'共性特长，对同学进行中华传统艺术的熏陶，培育同学对艺术的了解和喜爱，学校特组织了每星期两节课的爱好小组活动。

一、注意基本功——基本笔画的训练。

无论是书法尖子生，还是刚开头学习书法的新手，基本功是贯穿整个书法学习过程的必备条件。但是，如今的同学一遇到笔画练习就觉得没意思，刚学会走路就想跑步，结果往往“挂”在半空中，像麻雀一样想飞高就是飞不上。

所以，本学期，我从教学和复习基本笔画入手，用生动好玩的教学方式结合直观形象的多媒体效果进行教学。同学学得好玩，老师教的轻松，效果特别好。学习后，要求同学进行大量的练习，并在每次练习字前先写一写基本笔画，时刻不忘基本笔画的书写。在学习完基本笔画后，我们进行了基本笔画过关，先要求同学在自己小组里进行过关，然后再进行正式过关。通过这些措施，同学的基本笔画书写得到了质的提升，为以后的书法教学打下了基础。

二、发挥书法尖子生的示范作用。

在一个班级里，充分合理发挥好尖子生的示范作用，可以带动其他同学的学习乐观性，也可以在适当的时候帮老师对他们进行书写辅导。这学期，我将书法尖子生和其他同学进行结对，让他们坐在一起，在平常的练习和学习中，让尖子生监督和关心他们的书法学习，适时进行提示和指导，在期末评比辅导员若干名。

在平常的教学中，我常常把他们书写的作品给全班同学观赏，让同学有个学习的榜样，促进全班同学的学习乐观性。通过这一措施，一些平常很任凭又很懒的同学变得自觉而仔细了，书写力量得到了肯定的提高。

三、加强书写方法和书写习惯的训练，提高同学书写的力量和习惯。

每次教学，我都仔细预备，让两节课的时间更有效的发挥。教学中，我注意对同学分析、观看力量的训练。常常让同学进行分析字形结构的练习，让同学认真观看，发表自己的看法。在练习中也同样要求同学先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析，书写完后要求同学自己检查或同桌检查，并进行修正。

在教学中，我又常常性对同学进行一些书法常用书写方式的提示和灌输，如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜，但和斜钩交叉时，要更倾斜；一个字里同时消失两个及以上横时，要留意它们的长短，并留意横与横之间的间距要均衡等。同学在这样的熏陶下，渐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法，渐渐学会了正确的书写方法，提升了自己的书写力量，也形成了良好的书写习惯。

四、利用课余时间，坚持不懈练习。

每星期两节的教学时间只能是对同学进行指导和指正，但是要使同学的书写力量大大提高，就需要更多的时间进行练习。每次上完课后，我都会布置一些练习作业，让同学在课后训练，并以单字过关的形式考核同学的书写水平。

经过一学期的活动，总体上同学的书写力量有所上升，学习习惯也得到了强化。同学能从“仔细、认真、急躁”的学习态度上进行书法学习和练习，并能乐观主动进行学习。但也存在着一些不足：

一、一些同学的学习态度还需进一步端正。

由于本爱好小组在招收上没有严格要求。所以，在对他们的教学中存在肯定难度，在下学期中应查找更好的方法来解决。

二、同学很忙。