五年级英语下册知识讲义-说一说（下学期期中复习）-外研版（三起）

小学英语小学英语说一说（下学期期中复习）学习目标能够听、说、认读，并运用Module1-5的核心句型。掌握一般过去时态，学会描述事物的特征及表达自己的看法。重点：Welivedinasmallhouse.－Andwhatdidshehaveforlunch?－Shehadsandwiches.Let’smakeahomelibrary.难点：如何描述事物的特征及表达自己的想法。【句子赏析】1.Welivedinasmallhouse.我们住在一所小房子里。结构：主语+live(s)/livedin+地点.livein意为“居住在……”,lived是动词live的过去式。如果表示现在居住在某地用：主语+live/livesin+地点如果表示过去居住在某地用：主语+livedin+地点live”。例句：Helivesbyfishing.他以打渔为生。livefor“。例句：Whatdoyoulive?liveon“。例句：Theyliveson300yuanamonth.他每月靠300元生活。live”。例句：Tomliveswithhisgrandfather.汤姆与他祖父一起生活。从前他住在一所小房子里。现在他住在大房子里。根据句意填空。从前他住在一所小房子里。现在他住在大房子里。HeHeinasmallhouse.Heinabighouse.答案：lived lives思路分析：考查live的用法。一般过去时，现在时。—Andwhatdidshehaveforlunch?她午餐吃了什么？—Shehadsandwiches.她吃了三明治。句型结构：问句：Whatdid+主语+havefor+表示三餐的名词？答语：主语+had+食物名词(+其他).该问句是一个由whatwhat什么因为是一般过去时，所以助动词用did。此处三餐前用介词for。Whatdidyouhaveforlunch?中午你吃了什么？Ihadasandwichandtwo12个鸡蛋。选择填空。—Whatdidyouhaveforbreakfast？—I ahamburgerandtwoeggs.have B.had答案：B思路分析：一般过去式。

C.eatLet’smakeahome们建一个家庭图书馆。结构：Let’s+动词原形+其他.let’s的完整形式是letus(让我们)。“let’s”用于提建议，意思是让他人和自己一起做某事。Let’sgoandhelpher.让我们去帮助她。let’s后接动词原形。根据句意填空。Let’s agroupphoto.答案：take思路分析：let’s后加动词原形。【情景交际】

描述事物的特征及表达自己的看法句子。选词填空。nice B.broken C.heavy D.four E.carryone.

A:Lingling,lookatyourbag!It’s 1 .Youcan’tittoChina.I’llbuyyouanewB:Thankyou.AttheDepartmentStoreB:Thisblackbagis 2 .It’sbig!A:Butit’s 3 .Thisgreenoneislight.Andit’sgottwopockets.Youcanputyourumbrellathere.B:Butit’ssmall.A:Lookatthisblueone.It’sbigandlight.B:Oh,yes!Andit’sgot 4 wheels.It’llbeeasyforyouto 5 A:Great!We’lltakeit.B:Thankyouverymuch.答案：1.B 2.A 3.C 4.D 5.E思路分析：1.玲玲，看你的包，它坏了。这个黑色的包很漂亮。这个包很重它有四个轮子。你拎起来很轻。找出相应的答语。( )1.Doyoulikehamburgers?( )2.Howmanysandwichesdoyou( )3.Whatdidyoubuy?( )4.Howmuchjuicedidyou( )5.Ilikestrawberriesverymuch.Three,please.Yes,Ido.Me,too.Webou