度西师大版小学数学四年级下册乘、除法的意义和各部分间的关系-教学设计、教案_第1页
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文档简介

&&乘、除的义和各分的关系12341、乘1（）：3+3+3+3=12@学无@

&&：×？小组讨论()出义2、理2（）问：与第（）题（题分别是已知什么？求什么？怎样：÷12÷4=3？论()3）小结：）教学除法是乘法的逆运算．@学无@

&&1、教积＝×÷÷

÷×4、

5、01一000相乘的结果分别是多少。230不能作除，÷0不05。0÷0不00。0的运，还得原数。被减数等00除以一个的数，还得0。一个数和0相乘，仍@学无@

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