全国中考化学真题知识点分类专题17常见的酸和碱

第38-页专题17常见的酸与碱一、选择题1．【2021广州】以下关于H24性质描述中，不属于酸的通性的是A．使紫色石蕊溶液变红B．与发生中与反响C．浓硫酸滴到白纸上使纸变黑D．与反响放出氢气2．【2021四川自贡】以下说法正确的选项是〔〕A．“干冰升华〞是由于分子本身的体积急剧增大B．金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的构造不同C．盐酸与硫酸化学性质相似,是由于在水溶液中都解离出D．在化学反响中有新物质生成，是由于反响中分子与原子的种类都发生了变化3．【2021四川成都】能用于鉴别氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液的物质是〔 〕A．B．3C．K23D．34、【2021四川内江】以下各物物质在同一溶液中可以大量共存的是A．、3、K24B．、3、3C．、K23、()2 D．3、、()25．【2021山东临沂】除去以下物质中的少量杂质，以下实验方案不能到达目的的是物质〔括号内为杂质〕实验方案A氮气〔氧气〕通过足量灼热钢网B氯化钙溶液〔盐酸〕参加足量碳酸钙粉末，过滤C铁粉〔铜粉〕参加足量稀盐酸，过滤，洗涤，枯燥D氧化铜〔木炭粉〕在空代中充分灼烧6．【2021山东枣庄】紫甘蓝是群众爱吃的蔬菜，含有丰富的花靑素。花靑素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色。在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加人了以下哪种调味品A．食盐 B．味精 C．食醋 D．香油7．【2021湖南邵阳】以下试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别出来的是A．稀盐酸B．二氧化碳C．碳酸钙D．石蕊溶液8．【2021山东聊城】除去以下各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法能到达目的的是选项物质杂质〔少量〕试剂操作方法AN2O2碳粉将混合气体通过灼热的碳粉B溶液23溶液氢氧化钙溶液参加适量氢氧化钙溶液，过滤C氯化钠固体泥沙水加水溶解，蒸发结晶D1溶液K24溶液(3)2溶液参加适量(3)2溶液，过滤9．【2021山东德州】以下四个实验方案设计不合理的是选项实验目的实验方案A鉴别氯化铵与尿素分别加熟石灰粉末研磨，闻气味B鉴别硝酸铵与氯化钠分别加适量水，用手触摸容器壁C鉴别硫酸铜溶液与稀盐酸分别观察溶液颜色D鉴别烧碱溶液与石灰水分别滴加酚酞试液，观察颜色变化10．【2021江苏苏州】除去以下物质中的少量杂质〔括号内为杂质〕，所选试剂正确的选项是A．3粉末〔2粉末〕——水B．粉水，末[()2粉末]——水C．1溶液()——稀硝酸D．溶液(23)——稀盐酸11.【2021江苏苏州】甲、乙、丙三种物质的转化关系如右图所示〔“→〞表示反响一步实现，局部物质与反响条件已略去〕。以下选项不能实现图示转化的是选项甲乙丙AH24H2H2OBC2C()223D312．【2021江苏连云港】以下有关实验现象的描述正确的选项是A．小木棍蘸取浓硫酸一段时间后，小木棍变黑B．硝酸铵固体溶于水后，溶液的温度几乎不变C．氢氧化钠固体久置于外表皿上，无明显现象D．尿素与熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气休13．【2021湖南邵阳】以下根据实验目的所设计的实验方案中，正确的选项是选项实验目的实验方案A除去稀硫酸中的4参加适量铁粉B除去2中的将气体通入溶液C除去2溶液中的加过量3，过滤D除去铝粉中的铜粉加适量稀硫酸，过滤14．【2021江苏连云港】右图中甲～戊是初中化学教材中常见物质。甲、戊为氧化物且甲为黑色固体，乙、丙分别是酸与碱中的一种，丁是大理石的主要成分。〔图“—〞表示相连的物质间可发生反响，“→〞表示一种物质可转化为另一种物质，反响条件、局部反响物与生成物均已略去。〕以下说法中不正确的选项是A．乙溶液能使紫色石蕊溶液变红B．丙溶液能与戊反响生成丁C．甲→戊只能通过置换反响实现D．不能由甲通过一步反响生成丁二、非选择题15．【2021浙江嘉兴】在拓展性课程活动中，小明利用以下常见物品验证酸的一些性质：白醋〔含3%的醋酸〕、食品枯燥剂〔主要成分是〕、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打〔碳酸钠〕。【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色。【实验过程】〔1〕在鸡蛋壳上滴加白醋，产生无色、无味的气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。那么鸡蛋壳中一定含有。〔用离子符号表示〕〔2〕小明知道酸能够与铁发生反响产生氢气，但当他将足量的白醋参加放有铁钉的容器中，没有看到明显的气泡产生。小明很疑惑，于是提出猜测：气泡不明显可能与酸的浓度有关。要验证与酸的浓度有关，应选择下例试剂中的。〔选填编号〕A．3%的盐酸B．5%的醋酸C．5%的盐酸〔3〕小明利用已有物品还想验证酸与碱的反响，请你帮助完成以下实验设计。步骤操作现象1将食品枯燥剂参加适量清水中，搅拌后静置放出大量的热2取步骤1中的上层清液，先参加牵牛花汁液，溶液由无色变为蓝色，再变为紫色，最后变为红色【评价反思】科掌来源于生活，生活中的许多事物能更好地帮助我们学习与理解科学。16．【2021浙江湖州】科学兴趣小组在探究酸的性质时，做了如下实验：向放有少量粉末的试管中参加6毫升盐酸，观察到黑色粉末很快溶解，并得到蓝绿色溶液．而向放有少量粉末的试管中参加6毫升硫酸溶液，常温下无明显现象。为什么会产生这种差异呢？【建立猜测】①两种酸溶液的不同．〔注：一样，那么单位体积溶液中数目一样〕②两种酸溶液中的不同。【实验过程】实验次数试剂实验条件实验现象10.2克粉末+6毫升0的盐酸常温黑色粉末很快溶解，溶液呈蓝绿色20.2克粉末+6毫升0的硫酸常温无明显现象3常温黑色粉末很快溶解，溶液呈蓝绿色4常温无明显现象【实验结论】常温下，一样的盐酸与硫酸溶液与反响现象出现差异的原因是由于促进了反响的进展。17．【2021浙江杭州】小金通过图示装置验证2能与发生化学反响。推注射器活塞向充满2的集气瓶中注入过量20%的溶液，振荡集气瓶后翻开止水夹。〔1〕翻开止水夹后观察到的现象是。〔2〕反响后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除2外，还存在的溶质有。18．【2021四川内江】物质的鉴别、别离与提纯是重要的根本实验操作。〔1〕鉴別氢氧化纳与碳酸钠两种溶液，不可选择 (填字母)。A．氯化钡溶液 B．硝酸钠溶液 C．稀硫酸〔2〕除去硝酸钾溶液中混有的少量硫酸钾，可参加适量的硝酸钡溶液，充分反响后过滤即可。写出反响的化学方程式。 19．【2021四川内江】从干冰、铝、烧碱、硫酸、纯碱、生石灰等物质中，选择恰当的物质，完成以下有关问题：〔1〕属于碱的是(填化学式,下同)。〔2〕可用作致冷剂的氧化物是。20．【2021四川达州】〔8分〕小明、小芳二位同学为探究盐酸的化学性质，做了如下实验：〔1〕试管A中的现象是，反响后试管B中一定有的阳离子是〔写离子符号〕。〔2〕试管C中反响的化学方程式为。小芳同学把反响后D、E试管中的废液倒入一个干净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。过滤，得到白色沉淀与无色滤液。小芳同学欲探究无色滤液中的溶质成分：小芳同学分析得出无色滤液中一定不含，理由是。【提出问题】无色滤液的溶质是什么？【作出猜测】①；②与2；③、2与23；④与23。小明认为猜测一定不正确。【进展实验】实验步骤实验现象实验结论①取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液无明显现象猜测成立②取少量滤液于试管中，滴加少量有气泡产生21．【2021四川成都】〔10分〕盐酸、氢氧化钠是常见的酸碱。〔1〕盐酸溶液中阳离子符号是，氢氧化钠的俗称是〔写一种〕。〔2〕向稀氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液。当滴入稀盐酸至完全中与时，溶液的颜色变化是。取少量中与后的溶液加热蒸干，现象是。〔3〕根据化学方程式计算，含的稀盐酸可中与氢氧化钠的质量为多少？22．【2021山东临沂】用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字，如右图。〔1〕现象：放置一会儿发现用〔填“浓〞或“稀“)硫酸在白纸上写的字变黑。〔2〕结论：同种酸由于不同，它们的性质不完全一样。23．【2021山东泰安】〔6分)某同学设计如下实验，测定某品牌碳酸饮料中2的含量，设计如下实验步骤：①将250瓶装碳酸饮料放在冰箱中冷冻一段时间〔未结冰〕；②将饮料从冰箱内取出，迅速参加质量分数为50溶液5；倒转饮料瓶轻轻振荡,然后放置恢复至室温，作待测液；③按右图连接实验装置。取50待测液置于装置B的锥形瓶中，关闭开关K，翻开分液漏斗的活塞，向锥形瓶中注人稀硫酸，至不再产生气泡，关闭活塞；④翻开开关K,向装置中鼓人空气,一段时间后，将C装置中的物质过滤，洗涤，烘干称量质量为0.394g。资料：①2与足量()2反响生成3沉淀。②碱石灰是与的固体混合物。③实验中各种溶液的密度都视为。根据以上实验过程完成以下问題：〔1〕上述实验过程中，C装置中的现象是；〔2〕装置A中发生的化学反响方程式为，装置D的目的是；〔3〕步骤①冷冻碳酸饮料的目的是；〔4〕步骤④鼓入空气的目的是；〔5〕根据题中提供的数据计算此品牌碳酸饮料中2的含量为(参加的溶液的体积可忽略不计〕。24.【2021山东临沂】食醋中一般含有3％～5％的醋酸，醋酸又叫乙酸(3)，是无色有刺激性气味的液体，能溶于水。〔1〕食醋可以除去水壶内的水垢，水垢的主要成分之一是碳酸钙。除水垢时，可在水壶中参加水，倒入适量食醋，浸泡一段时间，碳酸钙会转变成可溶性的酷酸钙而被除掉，化学方程式为3+23(3)222↑。〔2〕在熬制骨头汤时，常常在汤中参加少量食醋，因为骨头中含有不溶于水的磷酸钙，磷酸钙与醋酸反响生成可溶性的磷酸二氢钙，能够增加汤内的含钙量，促进人体对钙、磷的吸收与利用。〔3〕食醋不仅在厨房中大显身手，还是一种杀菌剂，冬天在屋子里熬食醋可以杀灭细菌，对预防感口有很大作用。〔4〕饮酒过量的人可以用食醋来解酒。因为乙酸能与乙醇发生反响生成乙酸乙酯(32H5〕与水，从而到达解洒的目的。〔5〕醋酸能与活泼金属发生置换反响产生氢气，家用铝盆等金属制品不能用来盛放食醋，以免被腐蚀。根据以上内容，答复以下问题：(a)乙酸属于(填“有机化合物〞或“无机化合物〞)。(b)乙酸的物理性质〔任答一条〕。(c)食醋能用来解酒的原因是。(d)用食醋除水垢，该反响属于根本反响类型中的反响。(e)用铁锅炒菜时，放一点食醋能更好补铁的原因是。25．【2021山东泰安】〔7分)某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时，将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热，发现有剌激性气味的气体产生，同时发现有白雾，经査资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反响，写出该反响的化学方程式:，该兴趣小组对产生的氯化氢(1)气体是否显酸性进展了相关探究。【进展实验】同学们根据二氧化碳与水反响的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质枯燥小花进展如图1的三个实验：【实验现象】Ⅰ与Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色。【査阅资料】图2是同学们査阅的氯化氢气体溶于水的示意图。【实验结论】氯化氢气体不显酸性。【交流反思】〔1〕从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是；〔2〕小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色，写出相关反响的化学方程式；〔3〕紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显色；〔4〕以下实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是(填字母序号〕。A．测试盐酸的导电性，盐酸能导电B．枯燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中，不反响C．氢气与氯气反响，生成氯化氢气体D．枯燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反响【拓展应用】同学们为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是；②写出该反响的化学方程式。26．【2021山东德州】〔3分〕氢氧化钠溶液与二氧化碳反响没有明显现象，为验证2与能够发生反响，某同学按右图组装实验装置，并进展实验。〔1〕有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪〞，那么参加试剂的顺序应该是〔填序号〕A．先参加盐酸，再参加氢氧化钠溶液B．先参加氢氧化钠溶液，再参加盐酸〔2〕请解释气球“先膨胀〞的原因：。〔3〕写出气球“后变瘪〞的化学方程式。27．【2021湖南长沙】现有H24、、23、()2、2五种溶液与2一种气体〔用A、B、C、D、E、F各代表这六种物质中的一种〕，它们之间的相互反响关系如右图所示，图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反响．请分析后答复：〔1〕C的化学式是。〔2〕B与D反响的化学方程式。28．【2021江西】〔9分〕为了解甲酸的分解产物，实验小组进展了以下探究：℃，能分解生成两种物质。【提出猜测】实验小组对甲酸的分解产物提出了猜测：猜测1．H2与2；猜测2．与H2O。【设计实验】20℃时，甲酸的状态为；从图一装置中选择适宜的装置〔填序号〕对甲酸进展加热。为了加快分解速率，实验小组参加了催化剂，反响后将分解产物通入图二装置进展实验。【实验预测】假设猜测l成立，那么D中的实验现象应为。【进展实验】实验中观察到C处瓶内出现大量水珠，F处玻璃管中出现的现象为，甲酸分解的化学方程式为。【交流拓展】资料说明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜测1与猜测2均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜测：猜测3．H2O与2；猜测4与H2。经讨论认为无需进展实验就能确定猜测3与猜测4都错误，理由是。29．【2021广州】〔6分〕向K23溶液中滴入〔〕2溶液至恰好完全反响。〔1〕可以观察到的实验现象是。〔2〕右图表示该反响前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代表的离子。〔填离子符号〕〔3〕以下物质能与K23溶液反响产生类似上述实验现象的是。〔双项选择〕A．〔〕2 B． C．2 D．〔4〕2430．【2021安徽】(7分〕A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，A是一种单质，B为红棕色固体，D常用于改进酸性土壤，F与B属于同类物质，其相互反响情况如以下图所示〔短线“一〞相连的物质间能反响，箭头“→〞表示能生成〕。〔1〕A的化学式为；A与C的反响属于反响〔填根本反响类型〕。〔2〕写出以下反响或转化的化学方程式：B与C反响：，D转化为E：。写出F的一种用途：。31．【2021广州】〔8分〕过碳酸钠〔化学式为223▪3H2O2〕俗名固体双氧水。溶于水可看作是23溶液与H2O2溶液混合。为了方便保存，过碳酸钠样品可能添加少量的4与硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂。①双氧水可用于供氧、消毒与漂白；②硅酸镁不溶于水。〔1〕过碳酸钠的用途不合理的是。A．鱼池供氧剂B．消毒剂C．枯燥剂D．漂白剂〔2〕取少量过碳酸钠样品于烧杯中，参加足量蒸馏水，有不溶于水的固体产生。判断样品中有硅酸镁。〔填写“可能〞或“一定〞〕〔3〕利用实验室限选试剂，设计实验确定该样品中是否添加少量的4。限选试剂：稀盐酸、稀H24、2溶液、蒸馏水、03溶液实验操作预期现象与必要结论步骤:1：取少量样品于烧杯中，缓慢参加足量蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤。步骤2：取少量步骤1所得的滤液于试管中，参加，振荡后静置。。步骤3：取少量步骤2所得的溶液于试管中，。，说明样品中有4。，说明样品中没有4。32．【2021江苏南京】〔11分〕兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进展相关探究。【提出问题】它们溶液的酸碱性及与酸反响时溶液的如何变化？【实验探究1】向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别参加几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进展比照实验，观察并记录现象如下：液体名称蒸馏水碳酸氢钠溶液碳酸钠溶液氢氧化钠溶液紫甘蓝汁液显示的颜色蓝紫色蓝色绿色黄色查阅资料：7.5～912～14紫甘蓝汁液显示的颜色蓝色绿色黄色【得出结论1】三种溶液的碱性由强到弱的顺序为。【实验探究2】甲同学在烧杯溶液中参加约5稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由色变为色。向其中参加稀盐酸，该反响的化学方程式为。乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴参加一定浓度的盐酸，得到变化与时间的关系如图1所示．a点的意义为【得出结论2】从微观角度分析，该反响的实质是。【实验探究3】向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠与碳酸钠溶液中，分别逐滴参加一定浓度的盐酸，得列变化与时间的关系如图2、图3所示。【交流与反思】b点的溶质为〔写化学式〕，将图2与图3的阴影局部进展叠加，发现两者根本重合，c点的溶质〔写化学式〕【得出结论3】通过上述分析，碳酸钠与盐酸反响过程，可以依次用以下两个化学方程式表示：、。【结论与反思】探究溶液的酸碱性及反响值的变化，可以认识反响的原理及进展的过程。专题17常见的酸与碱标准答案与解析一、选择题1．【2021广州】以下关于H24性质描述中，不属于酸的通性的是A．使紫色石蕊溶液变红B．与发生中与反响C．浓硫酸滴到白纸上使纸变黑D．与反响放出氢气【答案】C2．【2021四川自贡】以下说法正确的选项是〔〕A．“干冰升华〞是由于分子本身的体积急剧增大B．金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的构造不同C．盐酸与硫酸化学性质相似,是由于在水溶液中都解离出D．在化学反响中有新物质生成，是由于反响中分子与原子的种类都发生了变化【答案】C【解析】A、“干冰升华〞是由于温度升高后分子间的间隔变大，错误；B、金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的排列方式不同，错误；C、盐酸与硫酸化学性质相似，是由于在水溶液中都解离出，正确；D、化学变化是生成新分子的变化，分子的种类发生了变化，但原子的种类不变，错误。应选C。3．【2021四川成都】能用于鉴别氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液的物质是〔 〕A．B．3C．K23D．3【答案】C【解析】氢氧化钠与氢氧化钙的鉴别，使用可溶性碳酸盐，生成碳酸钙的沉淀。应选C。学&科网4、【2021四川内江】以下各物物质在同一溶液中可以大量共存的是A．、3、K24B．、3、3C．、K23、()2 D．3、、()2【答案】D【解析】A选项中氢氧化钠与氯化铁反响生成沉淀；B选项氯化钠与硝酸银反响生成沉淀；C选项碳酸钾与氢氧化钙产生沉淀；D选项中硝酸钾、氯化钠与氢氧化钡不反响能大量共存；故答案选择D5．【2021山东临沂】除去以下物质中的少量杂质，以下实验方案不能到达目的的是物质〔括号内为杂质〕实验方案A氮气〔氧气〕通过足量灼热钢网B氯化钙溶液〔盐酸〕参加足量碳酸钙粉末，过滤C铁粉〔铜粉〕参加足量稀盐酸，过滤，洗涤，枯燥D氧化铜〔木炭粉〕在空代中充分灼烧【答案】C6．【2021山东枣庄】紫甘蓝是群众爱吃的蔬菜，含有丰富的花靑素。花靑素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色。在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加人了以下哪种调味品A．食盐 B．味精 C．食醋 D．香油【答案】C【解析】凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，说明参加了食醋而显酸性，应选C。学&科网7．【2021湖南邵阳】以下试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别出来的是A．稀盐酸B．二氧化碳C．碳酸钙D．石蕊溶液【答案】D【解析】稀硫酸溶液呈酸性，能使紫色石蕊试液变红；氯化钠溶液呈中性，不使紫色石蕊试液变色；澄清石灰水溶液呈碱性，能使紫色石蕊试液变蓝。能将三种物质鉴别开，选D8．【2021山东聊城】除去以下各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法能到达目的的是选项物质杂质〔少量〕试剂操作方法AN2O2碳粉将混合气体通过灼热的碳粉B溶液23溶液氢氧化钙溶液参加适量氢氧化钙溶液，过滤C氯化钠固体泥沙水加水溶解，蒸发结晶D1溶液K24溶液(3)2溶液参加适量(3)2溶液，过滤【答案】B【解析】选项物质杂质〔少量〕试剂操作方法AN2O2铜将混合气体通过灼热的铜粉，与氧气反响生成氧化铜。故A错误。B溶液23溶液氢氧化钙溶液参加适量氢氧化钙溶液，生成碳酸钙沉淀与氢氧化钠，过滤。故B正确。C氯化钠固体泥沙水加水溶解，过滤，蒸发结晶。故C错误。D1溶液K24溶液2溶液参加适量2溶液反响生成硫酸钡沉淀与氯化钾，过滤。故D错误。9．【2021山东德州】以下四个实验方案设计不合理的是选项实验目的实验方案A鉴别氯化铵与尿素分别加熟石灰粉末研磨，闻气味B鉴别硝酸铵与氯化钠分别加适量水，用手触摸容器壁C鉴别硫酸铜溶液与稀盐酸分别观察溶液颜色D鉴别烧碱溶液与石灰水分别滴加酚酞试液，观察颜色变化【答案】D10．【2021江苏苏州】除去以下物质中的少量杂质〔括号内为杂质〕，所选试剂正确的选项是A．3粉末〔2粉末〕——水B．粉水，末[()2粉末]——水C．1溶液()——稀硝酸D．溶液(23)——稀盐酸【答案】A【解析】除杂质的要求是：要把杂质除去，但不能除去了需要的物质，更不能带入新的杂质。A、碳酸钙难溶于水，氯化钙易溶于水，正确；B、氧化钙会与水反响生成氢氧化钙，会把需要的物质除去，错误；C、氢氧化钾与稀硝酸反响生成硝酸钾与水，虽然把氢氧化钾除去了，但是带入了硝酸钾这种新的杂质，错误；D、稀盐酸既能与碳酸钠反响，也能与氢氧化钠反响，错误。应选A。学&科网11.【2021江苏苏州】甲、乙、丙三种物质的转化关系如右图所示〔“→〞表示反响一步实现，局部物质与反响条件已略去〕。以下选项不能实现图示转化的是选项甲乙丙AH24H2H2OBC2C()223D3【答案】D12．【2021江苏连云港】以下有关实验现象的描述正确的选项是A．小木棍蘸取浓硫酸一段时间后，小木棍变黑B．硝酸铵固体溶于水后，溶液的温度几乎不变C．氢氧化钠固体久置于外表皿上，无明显现象D．尿素与熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气休【答案】A【解析】A．小木棍蘸取浓硫酸一段时间后，小木棍变黑。浓硫酸具有脱水性。故A正确。B．硝酸铵固体溶于水后，吸热，溶液的温度降低。故B错误。C．氢氧化钠固体久置于外表皿上，吸收水分，逐渐溶解。D．尿素与熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气休，二者反响。故D正确。学&科网13．【2021湖南邵阳】以下根据实验目的所设计的实验方案中，正确的选项是选项实验目的实验方案A除去稀硫酸中的4参加适量铁粉B除去2中的将气体通入溶液C除去2溶液中的加过量3，过滤D除去铝粉中的铜粉加适量稀硫酸，过滤【答案】C14．【2021江苏连云港】右图中甲～戊是初中化学教材中常见物质。甲、戊为氧化物且甲为黑色固体，乙、丙分别是酸与碱中的一种，丁是大理石的主要成分。〔图“—〞表示相连的物质间可发生反响，“→〞表示一种物质可转化为另一种物质，反响条件、局部反响物与生成物均已略去。〕以下说法中不正确的选项是A．乙溶液能使紫色石蕊溶液变红B．丙溶液能与戊反响生成丁C．甲→戊只能通过置换反响实现D．不能由甲通过一步反响生成丁【答案】C【解析】甲、戊为氧化物且甲为黑色固体，乙、丙分别是酸与碱中的一种，丁是大理石的主要成分。甲是氧化铜，乙是酸，丙是碱，丁是碳酸钙。A．乙溶液能使紫色石蕊溶液变红。故A正确。B．丙溶液能与戊反响生成丁。故B正确。C．甲→戊不可一步完成，通过多种反响实现。故C错误。D．不能由甲通过一步反响生成丁。故D正确。学&科网二、非选择题15．【2021浙江嘉兴】在拓展性课程活动中，小明利用以下常见物品验证酸的一些性质：白醋〔含3%的醋酸〕、食品枯燥剂〔主要成分是〕、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打〔碳酸钠〕。【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色。【实验过程】〔1〕在鸡蛋壳上滴加白醋，产生无色、无味的气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。那么鸡蛋壳中一定含有。〔用离子符号表示〕〔2〕小明知道酸能够与铁发生反响产生氢气，但当他将足量的白醋参加放有铁钉的容器中，没有看到明显的气泡产生。小明很疑惑，于是提出猜测：气泡不明显可能与酸的浓度有关。要验证与酸的浓度有关，应选择下例试剂中的。〔选填编号〕A．3%的盐酸B．5%的醋酸C．5%的盐酸〔3〕小明利用已有物品还想验证酸与碱的反响，请你帮助完成以下实验设计。步骤操作现象1将食品枯燥剂参加适量清水中，搅拌后静置放出大量的热2取步骤1中的上层清液，先参加牵牛花汁液，溶液由无色变为蓝色，再变为紫色，最后变为红色【评价反思】科掌来源于生活，生活中的许多事物能更好地帮助我们学习与理解科学。【答案】〔1〕32-〔2〕B〔3〕再逐滴参加白醋至过量16．【2021浙江湖州】科学兴趣小组在探究酸的性质时，做了如下实验：向放有少量粉末的试管中参加6毫升盐酸，观察到黑色粉末很快溶解，并得到蓝绿色溶液．而向放有少量粉末的试管中参加6毫升硫酸溶液，常温下无明显现象。为什么会产生这种差异呢？【建立猜测】①两种酸溶液的不同．〔注：一样，那么单位体积溶液中数目一样〕②两种酸溶液中的不同。【实验过程】实验次数试剂实验条件实验现象10.2克粉末+6毫升0的盐酸常温黑色粉末很快溶解，溶液呈蓝绿色20.2克粉末+6毫升0的硫酸常温无明显现象3常温黑色粉末很快溶解，溶液呈蓝绿色4常温无明显现象【实验结论】常温下，一样的盐酸与硫酸溶液与反响现象出现差异的原因是由于促进了反响的进展。【答案】【建立猜测】酸根离子〔或阴离子〕。【实验过程】24。【实验结论】。17．【2021浙江杭州】小金通过图示装置验证2能与发生化学反响。推注射器活塞向充满2的集气瓶中注入过量20%的溶液，振荡集气瓶后翻开止水夹。〔1〕翻开止水夹后观察到的现象是。〔2〕反响后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除2外，还存在的溶质有。【答案】〔1〕2溶液通过导管进入集气瓶，且集气瓶原有溶液中出现白色沉淀(合理即可)〔2〕(、()2等)【解析】〔1〕因为二氧化碳与氢氧化钠溶液反响，造成集气瓶中的气压减小，翻开止水夹甲集气瓶中的氯化钙溶液到吸入集气瓶中与反响生成的碳酸钠反响产生白色沉淀；〔2〕根据发生的两个反响，讨论反响物的含量问题得到，反响后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除2外，还存在的溶质有(、()2等)、18．【2021四川内江】物质的鉴别、别离与提纯是重要的根本实验操作。〔1〕鉴別氢氧化纳与碳酸钠两种溶液，不可选择 (填字母)。A．氯化钡溶液 B．硝酸钠溶液 C．稀硫酸〔2〕除去硝酸钾溶液中混有的少量硫酸钾，可参加适量的硝酸钡溶液，充分反响后过滤即可。写出反响的化学方程式。 【答案】〔1〕B；〔2〕(3)2244↓+2319．【2021四川内江】从干冰、铝、烧碱、硫酸、纯碱、生石灰等物质中，选择恰当的物质，完成以下有关问题：〔1〕属于碱的是(填化学式,下同)。〔2〕可用作致冷剂的氧化物是。【答案】;2【解析】根据所学知识可知〔1〕属于碱的是氢氧化钠化学式为;〔2〕可用作致冷剂的氧化物是固体二氧化碳化学式为2学&科网20．【2021四川达州】〔8分〕小明、小芳二位同学为探究盐酸的化学性质，做了如下实验：〔1〕试管A中的现象是，反响后试管B中一定有的阳离子是〔写离子符号〕。〔2〕试管C中反响的化学方程式为。小芳同学把反响后D、E试管中的废液倒入一个干净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。过滤，得到白色沉淀与无色滤液。小芳同学欲探究无色滤液中的溶质成分：小芳同学分析得出无色滤液中一定不含，理由是。【提出问题】无色滤液的溶质是什么？【作出猜测】①；②与2；③、2与23；④与23。小明认为猜测一定不正确。【进展实验】实验步骤实验现象实验结论①取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液无明显现象猜测成立②取少量滤液于试管中，滴加少量有气泡产生【答案】〔1〕溶液变为红色。2+〔2〕62O3=23+3H2O;因为白色沉淀是碳酸钙，如果有盐酸，它们会起反响。【作出猜测】③【进展实验】盐酸〔或硫酸等酸〕；④试管中，滴加少量酸类物质，有气泡，说明含有碳酸钠，故猜测④正确。21．【2021四川成都】〔10分〕盐酸、氢氧化钠是常见的酸碱。〔1〕盐酸溶液中阳离子符号是，氢氧化钠的俗称是〔写一种〕。〔2〕向稀氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液。当滴入稀盐酸至完全中与时，溶液的颜色变化是。取少量中与后的溶液加热蒸干，现象是。〔3〕根据化学方程式计算，含的稀盐酸可中与氢氧化钠的质量为多少？【答案】〔1〕；烧碱〔火碱，苛性钠〕〔2〕溶液由红色变为无色；产生白色固体〔溶液蒸发结晶〕〔3〕8g22．【2021山东临沂】用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字，如右图。〔1〕现象：放置一会儿发现用〔填“浓〞或“稀“)硫酸在白纸上写的字变黑。〔2〕结论：同种酸由于不同，它们的性质不完全一样。【答案】〔1〕浓〔2〕溶液浓度〔或溶质的质量分数〕【解析】用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字〔1〕现象：放置一会儿发现用浓硫酸在白纸上写的字变黑。〔2〕结论：同种酸由于浓度不同它们的性质不完全一样。学&科网23．【2021山东泰安】〔6分)某同学设计如下实验，测定某品牌碳酸饮料中2的含量，设计如下实验步骤：①将250瓶装碳酸饮料放在冰箱中冷冻一段时间〔未结冰〕；②将饮料从冰箱内取出，迅速参加质量分数为50溶液5；倒转饮料瓶轻轻振荡,然后放置恢复至室温，作待测液；③按右图连接实验装置。取50待测液置于装置B的锥形瓶中，关闭开关K，翻开分液漏斗的活塞，向锥形瓶中注人稀硫酸，至不再产生气泡，关闭活塞；④翻开开关K,向装置中鼓人空气,一段时间后，将C装置中的物质过滤，洗涤，烘干称量质量为0.394g。资料：①2与足量()2反响生成3沉淀。②碱石灰是与的固体混合物。③实验中各种溶液的密度都视为。根据以上实验过程完成以下问題：〔1〕上述实验过程中，C装置中的现象是；〔2〕装置A中发生的化学反响方程式为，装置D的目的是；〔3〕步骤①冷冻碳酸饮料的目的是；〔4〕步骤④鼓入空气的目的是；〔5〕根据题中提供的数据计算此品牌碳酸饮料中2的含量为(参加的溶液的体积可忽略不计〕。【答案】〔1〕冒气泡，溶液变浑浊；〔2〕2+2232O；防止空气中的二氧化碳进入C装置，干扰实验结果；〔3〕防止二氧化碳逸出；〔4〕将产生的二氧化碳全部排入C中完全吸收；〔5〕1.76.=解得500.05L，此品牌碳酸饮料中224.【2021山东临沂】食醋中一般含有3％～5％的醋酸，醋酸又叫乙酸(3)，是无色有刺激性气味的液体，能溶于水。〔1〕食醋可以除去水壶内的水垢，水垢的主要成分之一是碳酸钙。除水垢时，可在水壶中参加水，倒入适量食醋，浸泡一段时间，碳酸钙会转变成可溶性的酷酸钙而被除掉，化学方程式为3+23(3)222↑。〔2〕在熬制骨头汤时，常常在汤中参加少量食醋，因为骨头中含有不溶于水的磷酸钙，磷酸钙与醋酸反响生成可溶性的磷酸二氢钙，能够增加汤内的含钙量，促进人体对钙、磷的吸收与利用。〔3〕食醋不仅在厨房中大显身手，还是一种杀菌剂，冬天在屋子里熬食醋可以杀灭细菌，对预防感口有很大作用。〔4〕饮酒过量的人可以用食醋来解酒。因为乙酸能与乙醇发生反响生成乙酸乙酯(32H5〕与水，从而到达解洒的目的。〔5〕醋酸能与活泼金属发生置换反响产生氢气，家用铝盆等金属制品不能用来盛放食醋，以免被腐蚀。根据以上内容，答复以下问题：(a)乙酸属于(填“有机化合物〞或“无机化合物〞)。(b)乙酸的物理性质〔任答一条〕。(c)食醋能用来解酒的原因是。(d)用食醋除水垢，该反响属于根本反响类型中的反响。(e)用铁锅炒菜时，放一点食醋能更好补铁的原因是。【答案】〔a〕有机化合物〔b〕无色有刺激性气味的液体〔或能溶于水〕〔c〕乙酸能跟乙醇发生反响生成乙酸乙酯与水，从而到达解酒的目的。〔d〕复分解(e)醋酸能与铁发生反响生成易被人体吸收的物质〔答案合理可得分〕学&科网25．【2021山东泰安】〔7分)某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时，将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热，发现有剌激性气味的气体产生，同时发现有白雾，经査资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反响，写出该反响的化学方程式:，该兴趣小组对产生的氯化氢(1)气体是否显酸性进展了相关探究。【进展实验】同学们根据二氧化碳与水反响的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质枯燥小花进展如图1的三个实验：【实验现象】Ⅰ与Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色。【査阅资料】图2是同学们査阅的氯化氢气体溶于水的示意图。【实验结论】氯化氢气体不显酸性。【交流反思】〔1〕从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是；〔2〕小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色，写出相关反响的化学方程式；〔3〕紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显色；〔4〕以下实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是(填字母序号〕。A．测试盐酸的导电性，盐酸能导电B．枯燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中，不反响C．氢气与氯气反响，生成氯化氢气体D．枯燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反响【拓展应用】同学们为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是；②写出该反响的化学方程式。【答案】24(浓)+224+2；〔1〕在氯化氢气体中氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性；〔2〕2O；〔3〕红；〔4〕B；①氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率；②3426．【2021山东德州】〔3分〕氢氧化钠溶液与二氧化碳反响没有明显现象，为验证2与能够发生反响，某同学按右图组装实验装置，并进展实验。〔1〕有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪〞，那么参加试剂的顺序应该是〔填序号〕A．先参加盐酸，再参加氢氧化钠溶液B．先参加氢氧化钠溶液，再参加盐酸〔2〕请解释气球“先膨胀〞的原因：。〔3〕写出气球“后变瘪〞的化学方程式。【答案】〔1〕B〔2〕氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使广口瓶内气压减小〔3〕23+2222↑【解析】〔1〕2+2232O，瓶内气体减少，压强变小，气球膨胀，当滴入稀盐酸后，23+2222↑，瓶内气体增多，压强变大，气球变瘪，应选B。〔2〕气球“先膨胀〞的原因是氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使广口瓶内气体减少，气压减小。〔3〕气球“后变瘪〞的化学方程式是23+2222↑27．【2021湖南长沙】现有H24、、23、()2、2五种溶液与2一种气体〔用A、B、C、D、E、F各代表这六种物质中的一种〕，它们之间的相互反响关系如右图所示，图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反响．请分析后答复：〔1〕C的化学式是。〔2〕B与D反响的化学方程式。【答案】⑴H24；⑵23()23↓+228．【2021江西】〔9分〕为了解甲酸的分解产物，实验小组进展了以下探究：℃，能分解生成两种物质。【提出猜测】实验小组对甲酸的分解产物提出了猜测：猜测1．H2与2；猜测2．与H2O。【设计实验】20℃时，甲酸的状态为；从图一装置中选择适宜的装置〔填序号〕对甲酸进展加热。为了加快分解速率，实验小组参加了催化剂，反响后将分解产物通入图二装置进展实验。【实验预测】假设猜测l成立，那么D中的实验现象应为。【进展实验】实验中观察到C处瓶内出现大量水珠，F处玻璃管中出现的现象为，甲酸分解的化学方程式为。【交流拓展】资料说明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜测1与猜测2均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜测：猜测3．H2O与2；猜测4与H2。经讨论认为无需进展实验就能确定猜测3与猜测4都错误，理由是。【答案】【设计实验】液态；A；【实验预测】溶液变红；【进展实验】红色物质变成黑色；===△催化剂【交流拓展】不符合质量守恒定律〔反响前后原子数目不相等〕29．【2021广州】〔6分〕向K23溶液中滴入〔〕2溶液至恰好完全反响。〔1〕可以观察到的实验现象是。〔2〕右图表示该反响前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代表的离子。〔填离子符号〕〔3〕