小学语文学习方法指导_第1页
小学语文学习方法指导_第2页
小学语文学习方法指导_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第5页共5第5页共5页[小学语文学习方法指导]对于很多老师、家长而言，如何提高小学生的语文成绩成为一大难题。语文主观题比较...榆林学大教育辅导老师表示小孩只要端正态度，找准方法，努力学习，就能夯实基础，下面小编收集了一些关于小学生语文学习方法指导，希望对你有帮助小学生语文学习方法指导：低年级从教材要求上讲，小学语文教材低段(一、二年级)的教学，着重是进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、写话的训练。从心理特征上看，低年级的学生正处在七至八岁阶段，他们的思维是以具体形象为主要形式，在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。要学生掌握简单的学习方法，具体说来就是：借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。学会写字的基本方法。能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。范的话。课后能用复习的方法巩固所学知识。教师教学的过程中潜移默化感知到的。小学生语文学习方法指导：中年级小学语文的中段(三、四年级)教学，着重进行段的训练。通过对段的理解，段的练习，逐步过渡到篇的训练，这时的中年级学生，已是九至十岁。从心理特征上看，这个阶段的学生有意性、目的性逐渐发展起来，有意注意也随之增长，能较为自觉地支配自己的行动。思维方式正处在形象思维向抽象思维过渡的时期。从语文知识上看，学生已学会汉语拼音，能认识1500这个阶段中，对学生学习方法的要求是：在掌握简单的学习方法的基础上，学会基本的学习方法。点的方法。词语。学会有顺序地观察事物的方法。如“方位变化观察法”(以方位为序进行观察)，“时间推移观察法”(以时间为序进行观察)，“情节发展观察法”(以事件情节发展为序进行观察)，“移步换境观察法”(以地点移动为序进行观察)。绍事物的几个方面的顺序分段的方法。学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。法”、“首尾法”背诵课文。教师或家长在这个阶段中，要开门见山地教给学生各种具体的学习方法，并在教学中进行示范性指导，让学生在练习中反复实践。小学生语文学习方法指导：高年级小学语文的高段(五、六年级)教学，着重是进行篇的训二岁。从心理特征上看，他们已能长时间地、有效地知觉事高。学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。疑的过程得到新的知识。主要内容。主要内容法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”归纳文章的中心思想。维方法。效果，使自己的学习方法更科学，更系统，更完善。猜你感兴趣：小学语文学习方法指导小学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论