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文档简介

第第页幼儿园中班美术教案：美丽的春天【设计意图】

万紫千红的春天给孩子们带来了勃勃生气，带来了漂亮和新奇。五彩缤纷的小花，绿油油的小草，飞行的小鸟春天为幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美制造了丰富条件。幼儿乐于探究春天里四周事物和环境的多种改变，感受大自然给人们带来的欢乐，并能大胆的运用自己的生活阅历和所学的技能表达对春天的喜爱之情。为了让孩子们充分的感受美、表现美我设计了这节艺术活动。

【活动目标】

1.进展幼儿的想象力、制造力并能大胆的印画。

2.培育幼儿感受美、表现美的技能，激发幼儿喜爱大自然的情感。

【活动预备】

1.示范画。

2.水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。

3.勾线笔。

【活动过程】

1.观赏法

出示示范画，引导幼儿观赏：

(1)师：今日我带来了几幅图画，请小伙伴来看一看，你看到了些什么?觉得怎么样啊?(幼儿争论)然后说出你看了图画以后的感觉。

幼：这幅图画很美。

幼：这幅图画我看了觉得很美丽。

(2)师：小伙伴再看一看图画上画的是什么季节?你是从哪里看出来的?

幼：画的是春天。

幼：小草发芽了。

幼：小花开了。

幼：小树发芽了。

(3)师：小伙伴们真聪慧，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的?(幼儿争论)

幼：是用小手印出来的。

老师小结：小伙伴说对了，象这种用手印出来的画就叫手指印画。

2.争论法

请幼儿说出手指印画。

(1)师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案?

幼：我可以印小鸟。

幼：我可以印出小鱼。

幼：我还能印出小脚丫

(2)师：孩子们请你们再和好伙伴说一说春天的哪些景物能用小手印出来。

孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树

3.操作法

幼儿分组印画，老师指导。

师：孩子们请你们用小手沾取喜爱的水粉颜料印画，印出漂亮的春天吧。

老师巡回指导，实时予以幼儿援助。并提示幼儿留意画面干净，实时擦洁净手，不要弄脏纸和衣服。

4.观赏评价

老师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上，请幼儿观赏评价，并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美，培育幼儿对大自然的喜爱之情。

师：你觉得哪幅画最美?为什么?

老师小结：每个小伙伴都印的很好，印出了自己心中最美的春天。

【活动结束】

春天还有许多的漂亮景物，我们一起去教室外查找春天吧!

【活动延伸】

1.幼儿在印画基础上进行添画。

2.幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。

【活动反思】

在本节活动中，各环节之间连接自然，材料预备充分、全面，教学难度适合中班幼儿的生活阅历，在

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