撅起小嘴吹泡泡（小班体育教案）

Word———撅起小嘴吹泡泡（小班体育教案）

幼儿园吹泡泡说课稿。

俗话说，不打无预备之仗。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？为满意您的需求，我特地编辑了“撅起小嘴吹泡泡（小班体育教案）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

原创理念：小伴侣，你喜爱好多的小泡泡飘在你的身边吗？你想看像气球一样大的泡泡飞上高高的天空吗？假如你喜爱那就赶快和爸爸妈妈一起玩儿“吹泡泡”的体育教案嬉戏吧！

活动目标：培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的力量；引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳，通过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的美。

活动预备：泡泡水

活动流程：

①、开头部分

○开头部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。

○老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意平安。

②、基础部分

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。

○教幼儿嬉戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解嬉戏规章。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，

幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观看地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

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吹泡泡

教学目的：综合练习表现不同角度的人物形象，感受自己创设的嬉戏乐趣，关用画表现出来，通过趣味性绘画,培育绘画爱好。

教具预备：幻灯机录音机磁性黑板动物人体模型范画图纸肥皂液或洗涤剂吹管油画棒。

学具预备：铅笔橡皮彩笔油画棒肥皂液或洗涤剂吹管（草杆笔杆塑料管）。

教学重点：感受、记忆、表现创作不同角度的人物形象。

教学难点：创作出欢快的场面，画出美的、有情趣的画面。

作业要求：画出孩子们吹泡泡的场面，画面要富有情趣、颜色艳丽明快。

教学步骤：

一、组织教学：（1分钟）

师生问好，平稳纪律，有秩序地摆放用具。

二、导入新课程：（嬉戏导入3分钟）

老师向空中吹出皂液泡，引起同学极大爱好，然后组织同学做“吹泡泡”嬉戏（配欢快音乐），同学隔行轮番吹泡泡，一行吹，相对一行扇动泡泡。然后全班同学相对吹泡泡，看谁吹的泡泡大，吹得多。钱班同学在尽情嬉戏中，体会到肥皂液（洗涤剂）吹扇等人的动态，看到了大小不同的泡泡在空中呈现出来的如彩虹般园长七色光。

出示课题吹泡泡

三、讲授新课：（10分钟）

1、体现与观看

引导同学的回忆刚才吹泡泡的形态，颜色以及同学们的不同动态。然后看书20页图：（刚才我们有些同学在吹泡泡时，就是这样的表情，亿们多兴奋，炊泡泡时多努力。）

2、摇摆态

依据同学的回忆，老师用活动人体模型先在磁性黑板上摆，其余同学在下面摆。

3、幻灯灯出示范画

老师引导同学观赏范画，并分析画面的构图，颜色及人物动态。

4、构思

引导同学思索要画几个小伴侣在吹泡泡?这几个小伴侣动态怎么样?

5、作画步骤（边讲边示范）

（1）.定位构思：

先按自己的构思摆出人物动态，再依据所摇摆态用铅笔轻轻勾出人物动态骨式。无论全身人的都要布满画面。

（2）.用铅笔勾画人物：

仍用铅笔勾画人物动态骨式上画出头部、五官、发式、颈部、衣服、四肢。

（3）.用彩笔勾线刻画：

用一颜色较深的彩笔细致描画人物形象，并添加手中拿着的小杯子，吹管和大小高底各异的泡泡。

（4）.涂色:

由同学任意选用丰富的颜色染人的。选赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色中的二、三染色在一个泡炮里，每个泡泡的颜色都不同。染色时手要轻，颜色要淡、洁净。最终用与人物颜色有差异的颜色涂涂背景，以人物，完成画面。

四、同学作画，老师巡回辅导：（２５分钟）

1、放轻音乐。

2、提出作业要求，要评出“课堂能手”并授予奖牌。

3、老师巡回辅导，解决同学作业过程中消失的问题，并准时展出优秀同学作业。

五、小结：（1分钟）

1、展现同学优秀作业。

2、讲评：用提问的形式启发同学自学参加观赏评定，评出8—9名“课堂绘画能手”，并授予每人一枚自制奖牌,鼓舞大家连续努力。

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大家一起吹泡泡（中班体育教案）

前言：本次体育教案主要提高幼儿对玩追赶嬉戏最感爱好，促进幼儿身体的协调性进展。提高幼儿身体的敏捷性和反应的灵敏性。活动后，使幼儿身体渐渐恢复到安静状态。留意幼儿运动量大小的变化。

方案1：

活动目标：在追赶躲闪嬉戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。练习追赶跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出反应的力量。

重点与难点：掌握好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能敏捷地躲避他人的攻击。

材料与创设：

1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己宠爱的图案装饰口袋。

2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

3．夹子若干、小鼓一面。

活动流程：

扮演角色活动身体—供应材料自由探究—难点练习重点指导—嬉戏结束放松身体

1．扮演角色，活动身体

（1）老师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的嬉戏，小伴侣都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就胜利了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”

（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜爱的方式往上抛塑料袋，老师．旁观看指导。

2．供应材料、自由探究

（1）老师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”

（2）全体幼儿探究各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）老师观看，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

3．难点练习，重点指导

（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿快速相互追赶，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。

（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔肯定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿快速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。

说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追赶。

4，嬉戏结束，放松身体

（1）全体幼儿做“泡泡”，老师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。

（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。

方案2：

教学目的：

1.综合练习表现不同角度的人物形象。

2.感受自己创设的嬉戏乐趣，关用画表现出来。

3.通过趣味性绘画,培育绘画爱好。

教学难点：

创作出欢快的场面，画出美的、有情趣的画面。

教学重点：

感受、记忆、表现创作不同角度的人物形象。

学具预备：

铅笔橡皮彩笔油画棒肥皂液或洗涤剂吹管（草杆笔杆塑料管）

教具预备：

幻灯机录音机磁性黑板动物人体模型范画图纸肥皂液或洗涤剂吹管油画棒

教学步骤：

一、组织教学：（1分钟）

师生问好，平稳纪律，有秩序地摆放用具。

二、导入新课程：（嬉戏导入3分钟）

老师向空中吹出皂液泡，引起同学极大爱好，然后组织同学做“吹泡泡”嬉戏（配欢快音乐），同学隔行轮番吹泡泡，一行吹，相对一行扇动泡泡。然后全班同学相对吹泡泡，看谁吹的泡泡大，吹得多。钱班同学在尽情嬉戏中，体会到肥皂液（洗涤剂）吹扇等人的动态，看到了大小不同的泡泡在空中呈现出来的如彩虹般园长七色光。

出示课题吹泡泡

三、讲授新课：（10分钟）

1、体现与观看

引导同学的回忆刚才吹泡泡的形态，颜色以及同学们的不同动态。然后看书20页图：（刚才我们有些同学在吹泡泡时，就是这样的表情，亿们多兴奋，炊泡泡时多努力。）

2、摇摆态

依据同学的回忆，老师用活动人体模型先在磁性黑板上摆，其余同学在下面摆。

3、幻灯灯出示范画

老师引导同学观赏范画，并分析画面的构图，颜色及人物动态。

4、构思

引导同学思索要画几个小伴侣在吹泡泡?这几个小伴侣动态怎么样?

5、作画步骤（边讲边示范）

（1）.定位构思：

先按自己的构思摆出人物动态，再依据所摇摆态用铅笔轻轻勾出人物动态骨式。无论全身人的都要布满画面。

（2）.用铅笔勾画人物：

仍用铅笔勾画人物动态骨式上画出头部、五官、发式、颈部、衣服、四肢。

（3）.用彩笔勾线刻画：

用一颜色较深的彩笔细致描画人物形象，并添加手中拿着的小杯子，吹管和大小高底各异的泡泡。

（4）.涂色:

由同学任意选用丰富的颜色染人的。选赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色中的二、三染色在一个泡炮里，每个泡泡的颜色都不同。染色时手要轻，颜色要淡、洁净。最终用与人物颜色有差异的颜色涂涂背景，以人物，完成画面。

四、同学作画，老师巡回辅导：（２５分钟）

1、放轻音乐。

2、提出作业要求，要评出“课堂能手”并授予奖牌。

3、老师巡回辅导，解决同学作业过程中消失的问题，并准时展出优秀同学作业。

五、小结：（1分钟）

1、展现同学优秀作业。

2、讲评：用提问的形式启发同学自学参加观赏评定，评出8—9名“课堂绘画能手”，并授予每人一枚自制奖牌,鼓舞大家连续努力。

小班体育嬉戏《吹泡泡》

原创”，

体育嬉戏《吹泡泡》

小六班

一、设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很快乐，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩嬉戏的欢乐吧！

二、活动目标：

①、通过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的美；

②、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的力量；

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动预备：

①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行嬉戏的阅历。

四、活动流程：

①、开头部分

○开头部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。

○老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意平安。

②、基础部分

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。

○教幼儿嬉戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解嬉戏规章。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，>幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观看地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

中班体育“吹泡泡”

一、活动目标1．练习追赶跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出反应的力量。2．在追赶躲闪嬉戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。二、重点与难点掌握好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能敏捷地躲避他人的攻击。三、材料与环境创设1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己宠爱的图案装饰口袋。2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。3．夹子若干、小鼓一面。四、设计思路1．大班幼儿已能娴熟把握各项基本动作，身体的协调性也进展得较好。因此怎样在活动中增加嬉戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的敏捷性和反应的灵敏性，是本次活动主要设计思路。2．大班幼儿，对玩追赶嬉戏最感爱好，且会“乐追不疲”，老师必需留意适当地把握练习的时间和活动量，照看好体质较差的幼儿。3．在激烈的追赶嬉戏后，不要让幼儿立刻停下来站队，而是适当帮助一些放松动作，使幼儿身体渐渐恢复到安静状态。留意幼儿运动量大小的变化。五、活动流程扮演角色活动身体—供应材料自由探究—难点练习重点指导—嬉戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）老师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的嬉戏，小伴侣都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就胜利了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜爱的方式往上抛塑料袋，老师．旁观看指导。2．供应材料、自由探究（1）老师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”（2）全体幼儿探究各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）老师观看，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。3．难点练习，重点指导（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿快速相互追赶，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔肯定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿快速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追赶。4，嬉戏结束，放松身体（1）全体幼儿做“泡泡”，老师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。

体育嬉戏《吹泡泡》

体育嬉戏《吹泡泡》小六班一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六