幼儿园中班健康优秀教案《食物加工厂》及教学反思五篇范例

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发布时间：2022-10-2201:00:18

更新时间：2022-11-2000:41:23

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第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《食物加工厂》及教学反思

《中班健康优秀教案《食物加工厂》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！

活动目标：

1、知道胃是人体的消化器官，懂得爱护胃的基本常识。

2、有初步的自我爱护意识，并逐步养成良好的饮食习惯。

3、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

4、能仔细倾听同伴发言，且能自立地进行操作活动。

活动重点：

熟悉胃的构造和功能。

活动难点：

知道爱护胃的方法。

活动预备：

人体器官模型一个、消化系统图片、自绘各种食物图片若干。

活动过程：

1、观看图片：吃下去的东西哪里去了?

提出要求：“看看食物进入人体后，去了哪些地方?”

争论：“食物在人体中主要的加工场在哪里?”

2、熟悉胃的构造和功能

(1)出示人体器官模型：“找找胃在人体的哪个部位?”"本，文来源:屈;老.师教;案网"“胃长得什么样?”

(2)胃的作用：“胃属于人体的什么器官?”“在人体中起什么作用?”

(3)小结：胃是人体重要的消化器官，它具有消化、汲取食物的作用。

3、爱护我们的胃：

(1)出示食物图片：“找一找哪些食物对我们的胃有好处?”

(2)介绍牛奶的特别用途：牛奶能中和胃酸，爱护胃壁。

(3)胃的爱护，幼儿争论：“我们如何来爱护我们的胃?”

(4)小结：要将食物在口腔中充分咀嚼，减轻胃肠道消化食物的负担，提高胃对食物的消化汲取力量。

(5)不暴饮暴食，少吃过于刺激的食物。

（3）小结，自然结束活动。

教学反思：

我把自己扮演成为一个餐厅经理的样子，设置一种全新的'情景，让孩子首先是感爱好，让孩子真的融入到我设置的情境中，大班的孩子有了肯定的学问储备，而且最重要的是他们有参加性，给他们供应的食品并非真的实物，而是图片、模型、文字等，由于大班有的孩子已经有了特别大的识字量，供应不同层次的材料，也有助于每个还得都能得到相应的胜利，在此活动中，我还让他们两次进行配餐，让他们在对合理膳食有进一步的认知，在此环节中我只是灌输什么是对的，而不去追究孩子究竟错了没有，只是一步步的引导，让他们把正确的搭配变成他们自己的需要，在评比“最佳配餐”中也是让幼儿对学问的内化的一个过程。而且整个过程老师没有更多的参加，主要让孩子们自己去争论，自己去依据配餐原则去解决问题，孩子们已经有了关于配餐的学问和阅历，在平常我给他们叙述的也比较多了。作为老师就应当信任孩子，他们有力量去完成。

让幼儿自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉，我也是忐忑了很久，可怕孩子出意外，万一把手割伤了怎么办呢？但是我在预备了创可贴的状况下还是让孩子自己做了，由于大班的孩子需要你承认他，他们已经有了特别强的自主性，但是结果是没有一个孩子被割伤，虽然有的孩子比较胆小，担当摆盘、出谋划策等工作，我想也是自我确定的一个过程，这个时期的孩子都有“我能、我行”这种想法，当老师的肯定不能去遏制，相反的应当去鼓舞，去表扬，去确定，就算是被割伤了有怎么样呢？至少让他得到了一种痛的阅历，下次更留意！

中班健康优秀教案《食物加工厂》含反思这篇文章共3553字。

其次篇：中班饮食健康食物加工厂教案

中班饮食健康食物加工厂教案

出示人体器官模型：“找找胃在人体的哪个部位？”“胃长得什么样？”

胃的作用：“胃属于人体的什么器官？”“在人体中起什么作用？”

1、知道胃是人体的消化器官，懂得爱护胃的基本常识。

2、有初步的自我爱护意识，并逐步养成良好的饮食习惯。

活动重点：熟悉胃的构造和功能

活动难点：知道爱护胃的方法。

活动预备：人体器官模型一个、消化系统图片、自绘各种食物图片若干。

1、观看图片：吃下去的东西哪里去了？

提出要求：“看看食物进入人体后，去了哪些地方？”

争论：“食物在人体中主要的加工场在哪里？”

2、熟悉胃的构造和功能

出示人体器官模型：“找找胃在人体的哪个部位？”“胃长得什么样？”

胃的作用：“胃属于人体的什么器官？”“在人体中起什么作用？”

小结：胃是人体重要的消化器官，它具有消化、汲取食物的作用。

3、爱护我们的胃：

出示食物图片：“找一找哪些食物对我们的胃有好处？”

介绍牛奶的特别用途：牛奶能中和胃酸，爱护胃壁。

胃的爱护，幼儿争论：“我们如何来爱护我们的胃？”

小结：要将食物在口腔中充分咀嚼，减轻胃肠道消化食物的负担，提高胃对食物的消化汲取力量。

不暴饮暴食，少吃过于刺激的食物。

第三篇：幼儿园中班健康优秀教案《食物旅行记》及教学反思

《中班健康优秀教案《食物旅行记》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！

活动目标：

1、初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我爱护意识。

2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

3、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

4、能仔细倾听同伴发言，且能自立地进行操作活动。

活动重难点：

了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我爱护意识。

活动预备：

幼儿用书、挂图一张、食物(加餐)

活动过程：

一、开头部分：

1.稳定幼儿心情。

2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?

二、基本部分：

1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。

2.让幼儿争论他们每天吃的食物到哪里去了，老师总结：大部分养分被人体汲取，剩余的被人体排出体外。

3.老师引导幼儿观看挂图，并提出问题。食物进入人体后，都经过哪些器官?器官都有哪些作用?

老师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。"屈,老师.教案,网出,处!口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠汲取大部分养分，大肠汲取养分并把废物排出体外。

4.让幼儿谈谈如何爱护这些人体器官，幼儿回答。老师总结：吃东西时要细嚼慢咽;不要吃的太多;不要太饿;不吃不干不净的食物;少喝冷饮;多喝水;多吃蔬菜。

三、结束部分：

幼儿相互说说如何爱护自己的身体。

教学反思：

孩子们能够依据自己的生活阅历联系到自己日常生活中，通过师生探讨、沟通，孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯，提高自我爱护意识。

中班健康优秀教案《食物旅行记》含反思这篇文章共1787字。

第四篇：幼儿园中班健康教案《红色食物》及教学反思

《中班健康教案《红色食物》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班健康教案《红色食物》含反思！

活动目标

1、了解一些红色食物。

2、知道红色食物对人体的健康好处。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

1、熟悉一些红色食物并说出它们的名称。

2、了解它们的食用价值。

活动预备

1、红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等食品。

2、红色的布娃娃。

活动过程

一、爱好导入

出示红色娃娃，以孩子的口吻让小伴侣们快速进入童话情境，邀请小伴侣们到“红色王国”去做客。

二、熟悉红色食物

1、引导幼儿观看出示的物品，说出它们的共同特点是红色。

2、谈话：引导幼儿说一说自己知道的红色食品。

幼儿依据自己的阅历说一说红颜色的食品，!来自快思老师教案.!例如：红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等。

3、品尝红颜色的食品。

幼儿自由品尝老师供应的红色食品，并引导幼儿说出它们的不同味道。例如：辣、甜、酸……

三、争论

1、引导幼儿了解这些红色食品对人体的健康好处。

2、幼儿自由争论红色食品的作用。

四、总结

红色食品中都含有丰富的养分价值、维生素，能增加人体的活力，起到抗病**等作用。所以，小伴侣们要多吃些红色的食品。

教学反思

这一节课一开头消失红色娃娃和红色食品，激发了幼儿的学习爱好。由于幼儿都喜爱艳丽的颜色和玩具。爱好式的投入让幼儿有了乐观的心态，课堂上熟悉红色食品的时候，幼儿们都比较乐观参加活动。充分让他们熟悉和了解了红色食物的名称，顺当的完成了制定的教学目标。

美中不足的是有小部分幼儿没有理解到红色食物对人体的好处，还有的幼儿是理解之后却不能用语言来表述。比如，幼儿知道红色食品的作用许多，这些食品都消失在我们身边，时刻陪伴着我们，丰富了我们的生活。幼儿也了解到红色食物对我们的重要作用就是增加我们的活力。还有部分幼儿一时无法转变不良的习惯，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴饮暴食、偏食等坏习惯，还需要在今后多花时间进行教育和订正，让他们从小养成健康的生活习惯。

中班健康教案《红色食物》含反思这篇文章共2426字。

第五篇：幼儿园中班健康教案《食物的养分》及教学反思

《中班健康教案《食物的养分》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！

活动目标

1、使幼儿了解不同的食物有不同的养分，可满意身体各方面不同的需要。

2、关心幼儿克服不良的包含习惯，如：挑食、偏食等。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备

1、自制道具：肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大类食品。

2、活动前了解本班幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或吃得过多等。

活动过程

1、老师讲故事引出主题老师T：小伴侣们好，今日老师要给小伴侣们讲一个很好听的故事，那我们背好小手，用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫小刚，从小就不愿好好吃饭，总是喜爱吃零食、糖果、饼干和饮料，吃饭时只吃几口，一边吃，一边玩，许多蔬菜都不爱吃，总是挑挑拣拣的，结果个子长不高，身上也不长肉，脸色又**又绿，还常常生病，妈妈带他到医院检查，医生说他是养分不良。

2、石室词汇：养分不良T：小伴侣，你们知道不知道什么是养分不良啊?养分不良啊，主要是指我们的身体需要各种养料，而这些养料呢，就藏在各种食物里，假如没有食物吃进去，我们的身体就会消失个子不高，身体不长肉等问题。这啊，就是养分不良。

3、请幼儿思索并回答问题

(1)为什么要好好吃饭?

T：那我们大家要不要好好吃饭啊?

S：要T：为什么要好好吃饭?(幼儿回答，老师提示)S：由于不好好吃饭，会养分不良，个子会长不高，身体会不长肉，还会生病。

(2)那我们怎样做才是好好吃饭?

T：我们应当不挑食，不偏食，不吃许多零食，而且啊吃饭时要细嚼慢咽。

4、老师出示五大类食品的自制教具，请幼儿辨认各是什么?说说自己吃过哪些，它们的味道怎么样?然后老师分类讲解各种食物的特点和作用。

(1)谷类食物指的是用米、面做成的各种食品，如：米饭、面条等。(.来源快思老师教案网)T：小伴侣，你们看碗里装的是什么啊?

S：米饭T：对啊，米饭是用米来做成的，它含有许多许多热量，是我们饮食中的主要食品，叫主食。主食类：面条、面包它们都是有养分的食物，小伴侣可要好好吃饭。

T：那我们现在看这是什么啊?

S：鸡蛋、肉、鱼。

T：对啊，它们是还是很好吃啊?它们不仅好吃，而且还有许多蛋白质和脂肪，可以关心我们的身体生长，它们也是有养分的食物。

(2)蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。

T：假如小伴侣只爱吃肉，是不行的，我们啊还要多吃蔬菜，由于蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们的眼睛更亮，而且啊不简单生病，由于蔬菜同样是有养分的食物。

(3)水果：苹果、西瓜，各种不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。

T：我们要不要多吃蔬菜?

S：要T：对了，我们要多吃蔬菜，也要多吃水果，你们看苹果红不红啊?

S：红T：它们肯定很甜，小伴侣肯定要多吃啊，由于水果和蔬菜一起可以爱护我们的身体健康。T：那你们还吃过其它哪些水果?

S：西瓜、香蕉T：对，水果也是有养分的食品。、(4)豆类指的是大豆、绿豆、红豆以及各种豆制品。

T：现在我想请一位小伴侣告知我，你喜不喜爱豆子啊?

S：喜爱T：老师想啊她肯定喜爱，由于她的皮肤白白的，就像"白雪公主"一样，由于爱吃豆类的小伴侣肯定是一个健康的小伴侣，由于豆类也给了我们身体里边很多植物蛋白，让我们长得健健康康的。它同样也是有养分的食物。

5、通过头饰，复述上述有养分的食物。

T：现在我们再来尝一尝这许很多多的有养分的食物。请5位小伴侣，带上头饰，代表几类有养分的食物，便于加深幼儿记忆。、T：现在老师要请几位小伴侣来扮演有养分的食物，我们一起来数一数我们学了几类有养分的食物。

S：5类T：对，它们啊