《职业生涯规划》说课课件

面向未来2022/11/26职业生涯规划面向未来2022/11/26职业生涯规划内容提要

二、说学情

四、说学法

五、说教学程序三、说教法六、说教学反思

2022/11/26职业生涯规划一、说教材

内容提要二、说学情四、说学法五、说教学程序一、说教材1教材分析

中等职业教育改革国家规划新教材，教材内容贴近中职生。旨在提高中职生职业素养、形成职业能力、促进中职生可持续发展。

全书图文并茂、内容充实、生动活泼，具有很强的针对性、实用性、时代性。2022/11/26职业生涯规划一、说教材1教材分析中等职业教育改革国家规划新202本节课在教材中的地位和作用

本课时是第一单元第1课，它是本书的开篇，也是整个职业生涯规划的入门。通过这部分内容的学习，培养中职学生树立职业生涯规划意识。增强学生的信心，树立必胜的信念。2022/11/26职业生涯规划2本节课在教材中的地位和作用本课时是第一单元3教学重点、难点2022/11/26职业生涯规划

教学重点

教学难点

制定职业生涯规划确定职业发展目标制定职业生涯规划3教学重点、难点2022/11/26职业生涯规划教学重点4教学目标掌握职业生涯的特点和重要性能初步规划自己的职业生涯知识目标培养学生的开放性思维，渗透大局意识，提高通用能力水平。能力目标

素质目标

案例分析讨论生涯幻游讨论、讲述和分享2022/11/26职业生涯规划4教学目标掌握职业生涯的特点和重要性能初步规划自己的职业生涯二、说学情缺点:优点：基础差

活泼好动理解能力低

参与能力强

二、说学情缺点:三、说教法角色扮演教学目的执着的追求，是通向成功的必由之路讲述法研读案例讨论互动联想想象2022/11/26职业生涯规划三、说教法角色扮演教学目的执着的追求，是通向成功的必由之路讲四、说学法案例

1）阅读法

2）分析讨论法体现学生的主体作用2022/11/26职业生涯规划四、说学法案例1）阅读法体现学生的主体作用2022/资源整合

2022/11/26职业生涯规划整合教材结合专业学生职教资源善用网络资源整合

2022/11/26职业生涯规划整合教材结合专业学五、说教学程序

组织教学（2分钟）2022/11/26职业生涯规划五、说教学程序组织教学（2分钟）2022/11/26职业生1、故事导入：马和驴子像故事中的马一样，做事情一定要有一个长远的目标，并为之奋斗，对于人生来说，尤其如此，要懂得合理规划自己的职业生涯，有目标有计划的前进。2、引入主题：关注职业生涯规划，阐述职业与职业生涯的定义。

导入新课（5分钟）2022/11/26职业生涯规划1、故事导入：马和驴子导入新课（5分钟）2022/11/2

1、职业生涯幻游与分享（伴轻音乐）目的：初步形成职业生涯规划意识教学过程（35分钟）2022/11/26职业生涯规划1、职业生涯幻游与分享（伴轻音乐）教学过程（35分钟）22、互动通过问答引导学生区分职业与职业生涯的关系并练习2、互动3、游戏做《撕思人生》游戏自然过渡到职业生涯的特点进而细化3、游戏

2.案例分析一

《执着的追求，是通向成功的必由之路》

剖析讨论职业的含义，帮助学生明确目标发展自身

2022/11/26职业生涯规划2.案例分析一2022/11/26职业生涯规划3.案例分析二《从小就立志的陈东》

结合问题研读案例，结合自身实际情况进行思考、讨论，总结中职生职业生涯规划的特点。同时思考自身的生涯规划，并开展讨论。3.案例分析二3、游戏《比一比》两人分组游戏，假设要从事职业，乱流说出对方的优缺点。（教师总结如何立足自身特点规划职业生涯）3、游戏《比一比》分组讨论职业生涯规划应具备什么分组讨论4.教学效果的反馈（课堂练习，5分钟）结合课文开始的心海导航案例、学以致用，穿插在课堂学习的过程中进行。5.归纳总结（3分钟）小结重在建立对个人未来之路有总体规划的意识，以思考性问题，启迪智慧6.作业布置（1分钟）我的梦想2022/11/26职业生涯规划4.教学效果的反馈（课堂练习，5分钟）2022/11/26五、说板书2022/11/26职业生涯规划五、说板书2022/11/26职业生涯规划六、说教学体会

1.打破传统，采用教师为指导、以学生为主体、创新为主线的探究模式。

2.结合案例、新闻等具有积极性的最新资料，鼓励学生规划未来之路，挑战自我实现自我价值。

3.在互动中培养学生的通用能力、创新能力、开放性思维、观察与信息收集能力，为今后的就业应聘、工作学习做准备。2022/11/26职业生涯规划六、说教学体会1.打破传统，采用教师为指导、以学生为主Thanks!2022/11/26职业生涯规划Thanks!2022/11/26职业生涯规划面向未来2022/11/26职业生涯规划面向未来2022/11/26职业生涯规划内容提要

二、说学情

四、说学法

五、说教学程序三、说教法六、说教学反思

2022/11/26职业生涯规划一、说教材

内容提要二、说学情四、说学法五、说教学程序一、说教材1教材分析

中等职业教育改革国家规划新教材，教材内容贴近中职生。旨在提高中职生职业素养、形成职业能力、促进中职生可持续发展。

全书图文并茂、内容充实、生动活泼，具有很强的针对性、实用性、时代性。2022/11/26职业生涯规划一、说教材1教材分析中等职业教育改革国家规划新202本节课在教材中的地位和作用

本课时是第一单元第1课，它是本书的开篇，也是整个职业生涯规划的入门。通过这部分内容的学习，培养中职学生树立职业生涯规划意识。增强学生的信心，树立必胜的信念。2022/11/26职业生涯规划2本节课在教材中的地位和作用本课时是第一单元3教学重点、难点2022/11/26职业生涯规划

教学重点

教学难点

制定职业生涯规划确定职业发展目标制定职业生涯规划3教学重点、难点2022/11/26职业生涯规划教学重点4教学目标掌握职业生涯的特点和重要性能初步规划自己的职业生涯知识目标培养学生的开放性思维，渗透大局意识，提高通用能力水平。能力目标

素质目标

案例分析讨论生涯幻游讨论、讲述和分享2022/11/26职业生涯规划4教学目标掌握职业生涯的特点和重要性能初步规划自己的职业生涯二、说学情缺点:优点：基础差

活泼好动理解能力低

参与能力强

二、说学情缺点:三、说教法角色扮演教学目的执着的追求，是通向成功的必由之路讲述法研读案例讨论互动联想想象2022/11/26职业生涯规划三、说教法角色扮演教学目的执着的追求，是通向成功的必由之路讲四、说学法案例

1）阅读法

2）分析讨论法体现学生的主体作用2022/11/26职业生涯规划四、说学法案例1）阅读法体现学生的主体作用2022/资源整合

2022/11/26职业生涯规划整合教材结合专业学生职教资源善用网络资源整合

2022/11/26职业生涯规划整合教材结合专业学五、说教学程序

组织教学（2分钟）2022/11/26职业生涯规划五、说教学程序组织教学（2分钟）2022/11/26职业生1、故事导入：马和驴子像故事中的马一样，做事情一定要有一个长远的目标，并为之奋斗，对于人生来说，尤其如此，要懂得合理规划自己的职业生涯，有目标有计划的前进。2、引入主题：关注职业生涯规划，阐述职业与职业生涯的定义。

导入新课（5分钟）2022/11/26职业生涯规划1、故事导入：马和驴子导入新课（5分钟）2022/11/2

1、职业生涯幻游与分享（伴轻音乐）目的：初步形成职业生涯规划意识教学过程（35分钟）2022/11/26职业生涯规划1、职业生涯幻游与分享（伴轻音乐）教学过程（35分钟）22、互动通过问答引导学生区分职业与职业生涯的关系并练习2、互动3、游戏做《撕思人生》游戏自然过渡到职业生涯的特点进而细化3、游戏

2.案例分析一

《执着的追求，是通向成功的必由之路》

剖析讨论职业的含义，帮助学生明确目标发展自身

2022/11/26职业生涯规划2.案例分析一2022/11/26职业生涯规划3.案例分析二《从小就立志的陈东》

结合问题研读案例，结合自身实际情况进行思考、讨论，总结中职生职业生涯规划的特点。同时思考自身的生涯规划，并开展讨论。3.案例分析二3、游戏《比一比》两人分组游戏，假设要从事职业，乱流说出对方的优缺点。（教师总结如何立足自身特点规划职业生涯）3、游戏《比一比》分组讨论职业生涯规划应具备什么分组讨论4.教学效果的反馈（课堂练习，5分钟）结合课文开始的心海导航案例、学以致用，穿插在课堂学习的过程中进行。5.归纳总结（3分钟）小结重在建立对个人未来之路有总体规划的意识，以思考性问题，启迪智慧6.作业布置（1分钟）我的梦想2022/11/26职业生涯规划4.教学效果的反馈（课堂练习，5分钟）2022/11/26五、说板书2022/11/26职业生涯规划五、说板书2022/11/26职业生涯规划六、说教学体会

1.打破传统，采用教