人教版部编版小学数学一年级上册第5单元数学《6和7的认识及组成》教学课件

6和7的认识及组成人民教育出版社一年级上册数学第5单元6和7的认识及组成人民教育出绝句杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）6、7的认识和写法

（2）6、7的顺序和大小比较

（3）几个和第几（4）6、7的分与合1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）6、7的认识和写法

（探究点1点击播放动画6、7的认识和写法探究点1点击播放动画6、7的认识和写法你的身边呢？数出6根小棒。摆一摆。数一数，图中还有数量是6的人和事物吗？你的身边呢？数出6根小棒。摆一摆。数一数，图中还人教版部编版小学数学一年级上册第5单元数学《6和7的认识及组成》教学课件点击播放动画点击播放动画书写时要注意……你写的真好，看看我的吧。先观察，再试着写一写。书写时要注意……你写的真好，先观察，再试着写一写。归纳总结：1.数量是6、7的事物，可以分别用数字6、7来表示。2.数到5以后再数1个就是6，数到6以后再数1个就

是7。3.要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏，一共有几个就用数字几表示。归纳总结：1.数量是6、7的事物，可以分别用数字6、76像哨子吹声音，7像镰刀割青草。6像哨子吹声音，小试牛刀1.画一画，写一写。○○○○○○

2.看数，圈一圈。（1）☆☆☆☆☆（2）☺☺☺☺☺☆☆☆☆☆☺☺☺☺☺67小试牛刀1.画一画，写一写。○○○○○○2.看探究点26、7的顺序和大小比较有5个珠子，添上1是（）。有6个珠子，添上1是（）。67探究点26、7的顺序和大小比较有5个珠子，添上1是（6的前面是（）。6的后面是（）。6的相邻数是（）和（）。5757()()看着尺子图，还能想到什么?6的前面是（）。6的后面是（）。6的相邻数是（5665＜数一数，比一比。＞6776＜＞56＜数一数，＞67＜＞归纳总结：1.相邻两个数，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。2.7以内的数从小到大排列为：0、1、2、3、4、5、6、7。归纳总结：1.相邻两个数，后面的数比前面的数多1，前面的小试牛刀看图写数，并比较大小。（1）（2）（3）（4）☆☆☆☆☆☆7

＞55

＜66

＜76

＝6小试牛刀看图写数，并比较大小。（1）（2）（3）探究点3几个和第几点击播放动画探究点3几个和第几点击播放动画有7条的是第缸，从左边数第7缸有条，一共有缸鱼。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53条1条4条6条6有什么不同？7同桌之间像这样互相提一个问题。第7缸2条7条5条有7条的是第缸，从左边数第归纳总结：“几”表示物体一共有多少，指数量；“第几”表示物体按顺序排列后所在的位置。归纳总结：“几”表示物体一共有多少，指数量；小试牛刀涂一涂，画一画，圈一圈。（1）把从左数第7个涂上你喜欢的颜色。（2）在从右数第6个头上画1个○。（3）把右边的6个圈起来。小试牛刀涂一涂，画一画，圈一圈。（1）把从左数第7个你看到了什么？42332415也可以这样写。2415615看到探究点46、7的分与合你看到了什么？42332415也可以这样写。2415615看7个分成两堆，有几种分法?6

175

274

37动手试一试。看到每一组，你还能想到什么？7个分成两堆，有几种分法?61归纳总结：1.6可以分成5和1、4和2、3和3、2和4、1和5。1和5可以由5和1对调得出；2和4可以由4和2对调得出，所以6的组成只需记住前3组即可。2.7的组成只需记住3组：6和1、5和2、4和3，然后通过类比推理，将每组中的两数对调就可以得到另外3组。归纳总结：1.6可以分成5和1、4和2、3和3、2小试牛刀1.

填一填。2.

再画几个○就是7个？请你接着画。3647小试牛刀1.填一填。2.再画几个○就是7个？请你接着画。6、7的认识：1.数量是6、7的物体，都可以用数字6、7来表示。2.0—7各数按从前往后数数时，相邻两个数中后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。3.（1）认真分清几和第几，“几”指数量，表示物体的数量是多少；“第几”指次序，表示物体所在的顺序和位置。

（2）看清从哪边数起。6、7的认识：1.数量是6、7的物体，都可以用数字6、7来一、画一画，写一写。写略夯实基础一、画一画，写一写。写略夯实基础二、按顺序填数。024677510二、按顺序填数。024677510三、看图写数，并比较大小。75>56<三、看图写数，并比较大小。75>56<67<66＝67<66＝四、按从小到大的顺序排一排。34567四、按从小到大的顺序排一排。34567五、在下面的中填上合适的数。65123276五、在下面的中填上合适的数。65123276六、照样子按下面的数字画△。六、照样子按下面的数字画△。七、涂一涂，画一画，圈一圈。易错辨析1．把从左数第7只涂上你喜欢的颜色。2．在从右数第6只头上画1个○。3．把右边的6只圈起来。辨析：“左、右”混淆或“几、第几”混淆七、涂一涂，画一画，圈一圈。易错辨析1．把从左数第7只作业

请完成教材第43页练习九第1题、第2题、第4题。

作业请完成教材第43页练习九第1题、第2题、第4题6和7的认识及组成人民教育出版社一年级上册数学第5单元6和7的认识及组成人民教育出绝句杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）6、7的认识和写法

（2）6、7的顺序和大小比较

（3）几个和第几（4）6、7的分与合1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）6、7的认识和写法

（探究点1点击播放动画6、7的认识和写法探究点1点击播放动画6、7的认识和写法你的身边呢？数出6根小棒。摆一摆。数一数，图中还有数量是6的人和事物吗？你的身边呢？数出6根小棒。摆一摆。数一数，图中还人教版部编版小学数学一年级上册第5单元数学《6和7的认识及组成》教学课件点击播放动画点击播放动画书写时要注意……你写的真好，看看我的吧。先观察，再试着写一写。书写时要注意……你写的真好，先观察，再试着写一写。归纳总结：1.数量是6、7的事物，可以分别用数字6、7来表示。2.数到5以后再数1个就是6，数到6以后再数1个就

是7。3.要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏，一共有几个就用数字几表示。归纳总结：1.数量是6、7的事物，可以分别用数字6、76像哨子吹声音，7像镰刀割青草。6像哨子吹声音，小试牛刀1.画一画，写一写。○○○○○○

2.看数，圈一圈。（1）☆☆☆☆☆（2）☺☺☺☺☺☆☆☆☆☆☺☺☺☺☺67小试牛刀1.画一画，写一写。○○○○○○2.看探究点26、7的顺序和大小比较有5个珠子，添上1是（）。有6个珠子，添上1是（）。67探究点26、7的顺序和大小比较有5个珠子，添上1是（6的前面是（）。6的后面是（）。6的相邻数是（）和（）。5757()()看着尺子图，还能想到什么?6的前面是（）。6的后面是（）。6的相邻数是（5665＜数一数，比一比。＞6776＜＞56＜数一数，＞67＜＞归纳总结：1.相邻两个数，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。2.7以内的数从小到大排列为：0、1、2、3、4、5、6、7。归纳总结：1.相邻两个数，后面的数比前面的数多1，前面的小试牛刀看图写数，并比较大小。（1）（2）（3）（4）☆☆☆☆☆☆7

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＝6小试牛刀看图写数，并比较大小。（1）（2）（3）探究点3几个和第几点击播放动画探究点3几个和第几点击播放动画有7条的是第缸，从左边数第7缸有条，一共有缸鱼。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53条1条4条6条6有什么不同？7同桌之间像这样互相提一个问题。第7缸2条7条5条有7条的是第缸，从左边数第归纳总结：“几”表示物体一共有多少，指数量；“第几”表示物体按顺序排列后所在的位置。归纳总结：“几”表示物体一共有多少，指数量；小试牛刀涂一涂，画一画，圈一圈。（1）把从左数第7个涂上你喜欢的颜色。（2）在从右数第6个头上画1个○。（3）把右边的6个圈起来。小试牛刀涂一涂，画一画，圈一圈。（1）把从左数第7个你看到了什么？42332415也可以这样写。2415615看到探究点46、7的分与合你看到了什么？42332415也可以这样写。2415615看7个分成两堆，有几种分法?6

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37动手试一试。看到每一组，你还能想到什么？7个分成两堆，有几种分法?61归纳总结：1.6可以分成5和1、4和2、3和3、2和4、1和5。1和5可以由5和1对调得出；2和4可以由4和2对调得出，所以6的组成只需记住前3组即可。2.7的组成只需记住3组：6和1、5和2、4和3，然后通过类比推理，将每组中的两数对调就可以得到另外3组。归纳总结：1.6可以分成5和1、4和2、3和3、2小试牛刀1.

填一填。2.

再画几个○就是7个？请你接着画。3647小试牛刀1.填一填。2.再画几个○就是7个？请你接着画。6、7的认识：1.数量是6、7的物体，都可以用数字6、7来表示。2.0—