2023学年2022最新 黄河源

11、黄河源教学目标：1、会认10个生字，正确读写重点词语。2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容，学习准确地运用词语，体会字里行间的情感，感受祖国河山的美丽。4、了解黄河的变迁，激发学生对母亲河的热爱之情，增强学生对母亲的保护意识。5、有感情地朗读课文，在朗读中激发学生对母亲河的热爱之情。6、通过学习课文，激发学生对母亲河的热爱之情，增强学生对母亲的保护意识。教学重点：引导学生读懂课文，想象黄河源头的美丽环境，体会作者对祖国如画江山的热爱。教学难点：想象黄河源头的美丽环境，体会作者对祖国如画江山的热爱。教学准备：黄河源的图片、影像文字资料教学时数：3课时教学过程：第一课时总课时数：授课时间：具体流程：一、激趣导入，调动情感。师：同学们，老师想请大家欣赏一段画面，请猜一猜，画面中出现的河流是我们国家的哪一条河？师板书课题：黄河师：你对黄河有哪些了解？（让学生畅所欲言）师：现在，你对黄河有了怎样的认识？师：今天，我们就跟随着作者一起去寻找那令人神往的源头。（补充板书课题"源"）初读质疑，整体感知。1、大家自由读课文，想想，课文讲了些什么？注意读准字音。2、检查生字学习情况。要注意"缀、澈"是翘舌音，"恋"是边音。注意"辩"和"辨"的区别。3、指名说说课文重要内容。研读释疑，体验情感。1、师：黄河源头的景色为什么使人迷恋？请自由读课文。2、指名学生回答，并读出自己喜欢的部分。3、师相机指导。抓住在第一自然段中的重点句子"向往已久的黄河源头就要到了"。来体会作者对黄河源头向往的程度之深，要引导学生从读中体会。第二自然段要抓住"飘舞、游荡、裹"来引导学生去想象，根据文字来相信黄河源头的美丽，并与朗读结合起来。4、练习本课生字的书写。第二课时总课时数：授课时间：具体流程：四、指导美读，升华情感。（一）全班一起朗读课文一、二自然段。（二）继续深入学习课文。1、师：黄河源头的景色为什么使人迷恋？请自由读课文。2、指名学生回答，并读出自己喜欢的部分。3、师相机指导。在学习第三自然段的时候抓住重点句子"啊！令人向往的黄河源竟是这样有趣。"朗读品味作者的情感，同时也让读者从中受到感染。另一个重点句子"啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！"，请联系上下文，"啊！"包含了哪些情感？看看那一股股涓涓细流，那如棋子般的小石头，我不禁赞叹："啊！......"指名补充完整。欣赏课文插图：这就是黄河的源头，作者是怎样去亲身感受的呢？学生自由读本段，谈文字体会。师：是啊，值得纪念的太多了，相信在我们的共同努力下，这黄河源的奇景会成为真实的永恒。让我们带着这种美好的情感来读吧。读写结合，强化双基。1、小结：难怪作者对黄河源如此的向往，它不仅美丽，而且它是我们炎黄子孙母亲河的发源地，更是中华民族强大凝聚力的象征，可是今天母亲河却在哭泣。2、播放关于黄河的录象，同学们，说说看，你们有什么想法？3、发起写一份保护母亲河的倡议书。4、积累背诵：选择自己喜欢的句子或段落读一读，背一背。六、广读延伸，彰显个性。黄河全长5464公里，流域面积752，443平方公里，是中国境内仅次于长江的河流，它发源于青海省巴颜喀拉山，成“几”字形流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东九个省。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上，黄河沿河流域的人类文明带来很大的影响，是中华民族最主要的发祥地之一，所以中国人一般称其为“母亲河”。黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母亲河”。板书设计：11黄河源

有趣喜爱

美丽热爱

汇成（强大凝聚力）骄傲、自豪第三课时总课时数：授课时间：课堂作业设计：（每天均要设计家庭作业）1.你能给它们组词吗嘹（）峻（）缓（）缀（）缭（）俊（）暖（）辍（）2.请你写出几个与“若有若无”结构相同的词____________________________________3.黄河源的水的特点是________________、_______________、______________4.请你读下面的句子，回答问题这会儿，我就在云雾中，好像一伸手就能摘到小星星了。A.从这句话中，我了解到的信息是___________________________________B.由这句话，我想到了李白的诗句“危楼高百尺，__