人教版七年级生物上册期末复习课件

人教版七年级生物上册期末复习冲刺第一单元生物和生物圈人教版七年级生物上册1一、生物的特征生命现象生物特征庄稼需要浇水施肥生物的生活需要________鲸时常浮出水面换气生物能进行________植物落叶；大汗淋漓生物能排出身体内产生的________营养呼吸废物一、生物的特征生命现象生物特征庄稼需要浇水施肥生物的生活需要2向日葵向着太阳生长生物能对外界________作出反应种子发芽；蘑菇生长生物能____________一母生九子，连母十个样生物都有____________的特性细胞是生物体结构和功能的基本单位除________外，生物体都是由________构成的刺激生长和繁殖遗传和变异病毒细胞向日葵向着太阳生长生物能对外界________作出反应种子发3二、科学探究过程基本要求________尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题；尝试书面或口头表述这些问题；描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在________应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，估计假设的可检验性提出问题作出假设二、科学探究过程基本要求________尝试从日常生活、生产4________拟定探究计划；列出所需要的材料与用具；选出控制变量；设计对照实验________进行观察、调查和实验；收集数据；评价数据的可靠性________描述现象；处理数据；得出结论表达、交流撰写探究报告；交流探究过程和结论制订计划实施计划得出结论________拟定探究计划；列出所需要的材料与用具；选出控5三、生物的分类分类依据分类________特点植物、动物、其他生物生活环境________生物和________生物________作物、家禽、家畜、宠物形态结构陆生水生用途三、生物的分类分类依据分类________特点植物、动物、其6四、生物与环境的关系影响生活和分布非生物生物四、生物与环境的关系影响生活和分布非生物生物7结构成分内容举例生物部分生产者制造________，不仅供给自身，也是动物的食物来源________等______不能自己制造有机物，直接或间接地以________为食________等分解者将________分解成________，可供植物重新利用________、真菌等______部分

阳光、空气和水等五、生态系统1．组成有机物植物消费者植物动物有机物无机物细菌非生物结构成分内容举例生物部分生产者制造________，不仅供给82.食物链和食物网(1)________：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物链的起始环节是________。(2)食物网：在一个生态系统中，往往有很多条____________，它们彼此交错连接，形成________。食物链生产者食物链食物网2.食物链和食物网食物链生产者食物链食物网9(3)生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过________不断积累，最终威胁人类自身。(4)生态系统具有一定的自动________能力。食物链调节(3)生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。当人类排10六、生物圈概念地球上所有的______________的总和范围包括__________的底部、__________的大部和__________的表面意义生物圈是地球上最大的____________，是所有生物共同的家园生物与其环境大气圈水圈岩石圈生态系统六、生物圈概念地球上所有的______________的总和11生态系统的多样性有“绿色水库”之称的是________生态系统；________生态系统多分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；有“地球之肾”之称的是________生态系统，其最典型的是________；由海洋和海洋生物组成的是________生态系统；以农作物为主体，人工建立的是________生态系统；消费者主要是人类，植物种类和数量少的是________生态系统森林草原湿地沼泽海洋农田城市生态系统的多样性有“绿色水库”之称的是________生态系12期末复习冲刺第二单元生物体的结构层次期末复习冲刺期末复习冲刺期末复习冲刺13一、练习使用显微镜1．显微镜的结构(如图1)粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器遮光器反光镜一、练习使用显微镜粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器遮光器反光镜142．显微镜的使用(1)取镜和安放。2．显微镜的使用15(2)对光(三转)①转动________：使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离)。②转动________：用一个较大的光圈对准通光孔。③转动________：一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。转换器遮光器反光镜(2)对光(三转)转换器遮光器反光镜16(3)观察①放置标本：把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对________中心。②下降镜筒：顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到____________接近玻片标本为止。镜筒下降时，头应偏向一侧，眼睛一定要从侧面看着__________。通光孔物镜物镜(3)观察通光孔物镜物镜17③升高镜筒：一只眼睛向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。④调节物像：略微转动____________，使物像更清晰。细准焦螺旋③升高镜筒：一只眼睛向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋18(4)练习①将所观察的物像移到视野中央，向左移动玻片标本，则物像向右移动。物像移动的方向和移动玻片标本的方向正好________。②换成写有“上”字的玻片标本，观察到的物像是“________”。(5)清洁收镜。相反上(4)练习相反上193．显微镜的放大倍数：目镜与物镜的放大倍数的______。乘积3．显微镜的放大倍数：目镜与物镜的放大倍数的______。乘20二、玻片标本的制作实验观察洋葱鳞片叶内表皮细胞观察人的口腔上皮细胞步骤在洁净的载玻片中央滴一滴__________在洁净的载玻片中央滴一滴__________用镊子撕取小块洋葱鳞片叶内表皮用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻刮清水生理盐水二、玻片标本的制作实验观察洋葱鳞片叶内表皮细胞观察人的口腔上21步骤将材料放在水滴中展平将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中盖盖玻片______观察染色步骤将材料放在水滴中展平将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中盖盖玻22三、植物细胞和动物细胞的结构及功能细胞结构功能共有结构______控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定细胞质进行生命活动的重要场所______含有遗传物质，可传递遗传信息线粒体与____________有关，为细胞的生命活动提供能量细胞膜细胞核呼吸作用三、植物细胞和动物细胞的结构及功能细胞结构功能共有结构___23植物特有______与植物的光合作用有关，利用无机物合成有机物______保护和支持液泡含有________，与细胞的吸水和失水等有关叶绿体细胞壁细胞液植物特有______与植物的光合作用有关，利用无机物合成有机24四、细胞的生活1．________的功能：能够控制物质进出。2．细胞质中的能量转换器：________和________都是细胞中的能量转换器。细胞膜叶绿体线粒体四、细胞的生活细胞膜叶绿体线粒体25名称分布功能能量转变叶绿体植物细胞叶绿体中的色素能够吸收______，将光能转变成________储存在________中储存能量线粒体植物细胞和动物细胞使细胞中的一些________，通过复杂的变化，将其中储存的________释放出来，供________利用释放能量光能化学能有机物有机物化学能细胞名称分布功能能量转变叶绿体植物细胞叶绿体中的色素能够吸收__263.细胞核是控制中心(1)克隆羊的实例说明，________控制着生物的发育和________。(2)细胞核中有遗传物质________，________上有指导生物发育的全部信息。细胞核遗传DNADNA3.细胞核是控制中心细胞核遗传DNADNA274．细胞的生活是________、________和________变化的统一。5．________是生命活动的基本单位，是生物体结构和功能的基本单位。物质能量信息细胞4．细胞的生活是________、________和____28五、细胞的生长、分裂和分化过程细胞的______细胞的______细胞的______含义细胞从周围环境吸收营养物质，体积由小变大一个细胞分成两个细胞细胞在形态、结构和功能上发生了变化结果细胞的______增大细胞的______增多或生物的个体增多形成不同的______相同点新细胞和原细胞的染色体数量没有变化生长分裂分化体积数量组织五、细胞的生长、分裂和分化过程细胞的______细胞的___29六、生物体的结构层次1．生物体结构层次的相关概念(1)组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起成的________。(2)器官：由不同的________按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。(3)系统：由能共同完成一种或几种生理功能的多个________按照一定的次序组合在一起构成系统。细胞群组织器官六、生物体的结构层次细胞群组织器官302．植物组织、人体组织的种类和功能生物组织名称功能举例植物体______组织分裂产生新细胞茎尖、根尖______组织保护内部柔嫩部分叶的表皮______组织营养作用叶肉、果肉______组织运输水分、无机盐和有机物根、茎、叶内的导管和筛管______组织支撑和保护叶柄分生保护营养输导机械2．植物组织、人体组织的种类和功能生物组织名称功能举例植__31人体______组织保护、分泌皮肤的表皮层______组织收缩、舒张骨骼肌、心肌______组织营养、连接、支持、保护血液、骨组织______组织感受刺激、传导神经冲动脑和脊髓上皮肌肉结缔神经人______组织保护、分泌皮肤的表皮层______组织收缩323.动植物体的结构层次受精卵→组织→________→________→动物体↓植物体器官系统3.动植物体的结构层次器官系统334．单细胞生物结构特点：由一个________构成常见的单细胞生物细菌草履虫、变形虫_________——植物酵母菌草履虫的结构和功能运动：纤毛呼吸：________消化：形成食物泡排出：收集管、伸缩泡和胞肛细胞单细胞生物衣藻表膜4．单细胞生物细胞单衣藻表膜34期末复习冲刺第三单元生物圈中的绿色植物期末复习冲刺期末复习冲刺期末复习冲刺35一、藻类、苔藓、蕨类和种子植物植物孢子植物种子植物______植物______植物______植物______植物______植物生活环境大多数种类生活在水中，极少数生活在陆地上潮湿的地方陆地上潮湿的环境陆地上阴湿的环境可以脱离对水的依赖，适应干旱、贫瘠的陆地生活完全适应陆地生活藻类苔藓蕨类裸子被子一、藻类、苔藓、蕨类和种子植物植物孢子植物种子植物_____36形态结构单细胞或多细胞，无______________的分化，无输导组织植株矮小，有茎、叶分化，但没有真正的____，无输导组织有根、茎、叶的分化，有_____________，可以长得很高大具有根、茎、叶、种子四种器官，种子______具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，种子外有_____包被繁殖方式孢子繁殖______繁殖根、茎、叶根输导组织裸露果皮种子形单细胞或多细胞，无_______植株矮小，有茎、叶分化，但37二、种子的结构与萌发1．种子的结构种皮：保护胚胚的结构_______：发育成根_______：发育成茎和叶胚轴：连接胚根和胚芽_______：储藏营养物质(双子叶植物)_______(单子叶植物特有，储藏营养物质)胚根种子结构胚芽子叶胚乳二、种子的结构与萌发胚根种胚芽子叶胚乳382．种子萌发的条件自身条件胚是_______的、完整的种子成熟了且不在__________期环境条件适宜的_________一定的_________充足的_________活种子萌发需满足休眠温度水分空气2．种子萌发的条件活种休眠温度水分空气39三、植株的生长1．根尖的结构(1)________是根吸收水分和无机盐的主要部位。(2)________是根生长最快的地方。(3)________能够不断分裂出新细胞。(4)________具有保护作用。成熟区伸长区分生区根冠三、植株的生长成熟区伸长区分生区根冠402．叶芽的结构及其发育(如图2)幼叶叶芽轴茎芽原基2．叶芽的结构及其发育(如图2)幼叶叶芽轴茎芽原基413．植物生长需要的无机盐及其作用无机盐的种类无机盐的作用______的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂______的无机盐促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟______的无机盐促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮含氮含磷含钾3．植物生长需要的无机盐及其作用无机盐的种类无机盐的作用__42四、开花和结果1．花的结构在花的结构中，________和________是花的主要部分。花药里有花粉，花粉里有________，子房里有胚珠，胚珠内部有________。雌蕊雄蕊精子卵细胞四、开花和结果雌蕊雄蕊精子卵细胞432．传粉和受精(1)传粉：花粉从________中散放而落到雌蕊________上的过程。(2)受精：________里面的卵细胞，与来自花粉管中的________结合，形成________的过程。(3)人工辅助________：为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。花药柱头胚珠精子受精卵授粉2．传粉和受精花药柱头胚珠精子受精卵授粉443．果实和种子的形成 花柄、花托、花瓣、萼片―→凋落雄蕊：花药、花丝―→_______

雌蕊柱头、花柱―→凋落子房子房壁―――――→果皮胚珠珠被―→种皮受精卵―→___

凋落花的结构花蕊胚种子____果实____3．果实和种子的形成凋落花花胚种子____果实____45五、叶片的结构________角质层表皮细胞气孔_______―→叶绿体_______导管筛管叶片表皮叶肉叶脉五、叶片的结构叶表皮叶肉叶脉46六、蒸腾作用1．蒸腾作用的概念：__________从活的植物体表面以__________状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要是通过__________进行的。水分水蒸气叶片六、蒸腾作用水分水蒸气叶片472．蒸腾作用的意义促进根对________的吸收和运输促进溶解在水中的_________的运输降低叶片表面的________，避免被高温灼伤对生物圈的作用：参与生物圈的_______循环水分意义对植物自身的意义无机盐温度水2．蒸腾作用的意义水分意对植物自身的意义无机盐温度水48七、绿色植物的光合作用和呼吸作用过程______作用______作用部位含有________的细胞所有活细胞条件光有光无光均可原料二氧化碳、水____________产物有机物(淀粉)、氧二氧化碳、水能量转变制造________，储存能量分解有机物，释放______在农业生产上的应用合理密植、立体种植等水果、蔬菜保鲜、中耕松土等光合呼吸叶绿体有机物、氧有机物能量七、绿色植物的光合作用和呼吸作用过程______作用____49八、爱护植被，绿化祖国1．植被：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的________。2．我国主要的植被类型：草原、________、热带雨林、____________、常绿阔叶林和________。植被荒漠落叶阔叶林针叶林八、爱护植被，绿化祖国植被荒漠落叶阔叶林针叶林50人教版七年级生物上册期末复习冲刺第一单元生物和生物圈人教版七年级生物上册51一、生物的特征生命现象生物特征庄稼需要浇水施肥生物的生活需要________鲸时常浮出水面换气生物能进行________植物落叶；大汗淋漓生物能排出身体内产生的________营养呼吸废物一、生物的特征生命现象生物特征庄稼需要浇水施肥生物的生活需要52向日葵向着太阳生长生物能对外界________作出反应种子发芽；蘑菇生长生物能____________一母生九子，连母十个样生物都有____________的特性细胞是生物体结构和功能的基本单位除________外，生物体都是由________构成的刺激生长和繁殖遗传和变异病毒细胞向日葵向着太阳生长生物能对外界________作出反应种子发53二、科学探究过程基本要求________尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题；尝试书面或口头表述这些问题；描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在________应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，估计假设的可检验性提出问题作出假设二、科学探究过程基本要求________尝试从日常生活、生产54________拟定探究计划；列出所需要的材料与用具；选出控制变量；设计对照实验________进行观察、调查和实验；收集数据；评价数据的可靠性________描述现象；处理数据；得出结论表达、交流撰写探究报告；交流探究过程和结论制订计划实施计划得出结论________拟定探究计划；列出所需要的材料与用具；选出控55三、生物的分类分类依据分类________特点植物、动物、其他生物生活环境________生物和________生物________作物、家禽、家畜、宠物形态结构陆生水生用途三、生物的分类分类依据分类________特点植物、动物、其56四、生物与环境的关系影响生活和分布非生物生物四、生物与环境的关系影响生活和分布非生物生物57结构成分内容举例生物部分生产者制造________，不仅供给自身，也是动物的食物来源________等______不能自己制造有机物，直接或间接地以________为食________等分解者将________分解成________，可供植物重新利用________、真菌等______部分

阳光、空气和水等五、生态系统1．组成有机物植物消费者植物动物有机物无机物细菌非生物结构成分内容举例生物部分生产者制造________，不仅供给582.食物链和食物网(1)________：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物链的起始环节是________。(2)食物网：在一个生态系统中，往往有很多条____________，它们彼此交错连接，形成________。食物链生产者食物链食物网2.食物链和食物网食物链生产者食物链食物网59(3)生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过________不断积累，最终威胁人类自身。(4)生态系统具有一定的自动________能力。食物链调节(3)生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。当人类排60六、生物圈概念地球上所有的______________的总和范围包括__________的底部、__________的大部和__________的表面意义生物圈是地球上最大的____________，是所有生物共同的家园生物与其环境大气圈水圈岩石圈生态系统六、生物圈概念地球上所有的______________的总和61生态系统的多样性有“绿色水库”之称的是________生态系统；________生态系统多分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；有“地球之肾”之称的是________生态系统，其最典型的是________；由海洋和海洋生物组成的是________生态系统；以农作物为主体，人工建立的是________生态系统；消费者主要是人类，植物种类和数量少的是________生态系统森林草原湿地沼泽海洋农田城市生态系统的多样性有“绿色水库”之称的是________生态系62期末复习冲刺第二单元生物体的结构层次期末复习冲刺期末复习冲刺期末复习冲刺63一、练习使用显微镜1．显微镜的结构(如图1)粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器遮光器反光镜一、练习使用显微镜粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器遮光器反光镜642．显微镜的使用(1)取镜和安放。2．显微镜的使用65(2)对光(三转)①转动________：使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离)。②转动________：用一个较大的光圈对准通光孔。③转动________：一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。转换器遮光器反光镜(2)对光(三转)转换器遮光器反光镜66(3)观察①放置标本：把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对________中心。②下降镜筒：顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到____________接近玻片标本为止。镜筒下降时，头应偏向一侧，眼睛一定要从侧面看着__________。通光孔物镜物镜(3)观察通光孔物镜物镜67③升高镜筒：一只眼睛向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。④调节物像：略微转动____________，使物像更清晰。细准焦螺旋③升高镜筒：一只眼睛向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋68(4)练习①将所观察的物像移到视野中央，向左移动玻片标本，则物像向右移动。物像移动的方向和移动玻片标本的方向正好________。②换成写有“上”字的玻片标本，观察到的物像是“________”。(5)清洁收镜。相反上(4)练习相反上693．显微镜的放大倍数：目镜与物镜的放大倍数的______。乘积3．显微镜的放大倍数：目镜与物镜的放大倍数的______。乘70二、玻片标本的制作实验观察洋葱鳞片叶内表皮细胞观察人的口腔上皮细胞步骤在洁净的载玻片中央滴一滴__________在洁净的载玻片中央滴一滴__________用镊子撕取小块洋葱鳞片叶内表皮用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻刮清水生理盐水二、玻片标本的制作实验观察洋葱鳞片叶内表皮细胞观察人的口腔上71步骤将材料放在水滴中展平将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中盖盖玻片______观察染色步骤将材料放在水滴中展平将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中盖盖玻72三、植物细胞和动物细胞的结构及功能细胞结构功能共有结构______控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定细胞质进行生命活动的重要场所______含有遗传物质，可传递遗传信息线粒体与____________有关，为细胞的生命活动提供能量细胞膜细胞核呼吸作用三、植物细胞和动物细胞的结构及功能细胞结构功能共有结构___73植物特有______与植物的光合作用有关，利用无机物合成有机物______保护和支持液泡含有________，与细胞的吸水和失水等有关叶绿体细胞壁细胞液植物特有______与植物的光合作用有关，利用无机物合成有机74四、细胞的生活1．________的功能：能够控制物质进出。2．细胞质中的能量转换器：________和________都是细胞中的能量转换器。细胞膜叶绿体线粒体四、细胞的生活细胞膜叶绿体线粒体75名称分布功能能量转变叶绿体植物细胞叶绿体中的色素能够吸收______，将光能转变成________储存在________中储存能量线粒体植物细胞和动物细胞使细胞中的一些________，通过复杂的变化，将其中储存的________释放出来，供________利用释放能量光能化学能有机物有机物化学能细胞名称分布功能能量转变叶绿体植物细胞叶绿体中的色素能够吸收__763.细胞核是控制中心(1)克隆羊的实例说明，________控制着生物的发育和________。(2)细胞核中有遗传物质________，________上有指导生物发育的全部信息。细胞核遗传DNADNA3.细胞核是控制中心细胞核遗传DNADNA774．细胞的生活是________、________和________变化的统一。5．________是生命活动的基本单位，是生物体结构和功能的基本单位。物质能量信息细胞4．细胞的生活是________、________和____78五、细胞的生长、分裂和分化过程细胞的______细胞的______细胞的______含义细胞从周围环境吸收营养物质，体积由小变大一个细胞分成两个细胞细胞在形态、结构和功能上发生了变化结果细胞的______增大细胞的______增多或生物的个体增多形成不同的______相同点新细胞和原细胞的染色体数量没有变化生长分裂分化体积数量组织五、细胞的生长、分裂和分化过程细胞的______细胞的___79六、生物体的结构层次1．生物体结构层次的相关概念(1)组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起成的________。(2)器官：由不同的________按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。(3)系统：由能共同完成一种或几种生理功能的多个________按照一定的次序组合在一起构成系统。细胞群组织器官六、生物体的结构层次细胞群组织器官802．植物组织、人体组织的种类和功能生物组织名称功能举例植物体______组织分裂产生新细胞茎尖、根尖______组织保护内部柔嫩部分叶的表皮______组织营养作用叶肉、果肉______组织运输水分、无机盐和有机物根、茎、叶内的导管和筛管______组织支撑和保护叶柄分生保护营养输导机械2．植物组织、人体组织的种类和功能生物组织名称功能举例植__81人体______组织保护、分泌皮肤的表皮层______组织收缩、舒张骨骼肌、心肌______组织营养、连接、支持、保护血液、骨组织______组织感受刺激、传导神经冲动脑和脊髓上皮肌肉结缔神经人______组织保护、分泌皮肤的表皮层______组织收缩823.动植物体的结构层次受精卵→组织→________→________→动物体↓植物体器官系统3.动植物体的结构层次器官系统834．单细胞生物结构特点：由一个________构成常见的单细胞生物细菌草履虫、变形虫_________——植物酵母菌草履虫的结构和功能运动：纤毛呼吸：________消化：形成食物泡排出：收集管、伸缩泡和胞肛细胞单细胞生物衣藻表膜4．单细胞生物细胞单衣藻表膜84期末复习冲刺第三单元生物圈中的绿色植物期末复习冲刺期末复习冲刺期末复习冲刺85一、藻类、苔藓、蕨类和种子植物植物孢子植物种子植物______植物______植物______植物______植物______植物生活环境大多数种类生活在水中，极少数生活在陆地上潮湿的地方陆地上潮湿的环境陆地上阴湿的环境可以脱离对水的依赖，适应干旱、贫瘠的陆地生活完全适应陆地生活藻类苔藓蕨类裸子被子一、藻类、苔藓、蕨类和种子植物植物孢子植物种子植物_____86形态结构单细胞或多细胞，无______________的分化，无输导组织植株矮小，有茎、叶分化，但没有真正的____，无输导组织有根、茎、叶的分化，有_____________，可以长得很高大具有根、茎、叶、种子四种器官，种子______具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，种子外有_____包被繁殖方式孢子繁殖______繁殖根、茎、叶根输导组织裸露果皮种子形单细胞或多细胞，无_______植株矮小，有茎、叶分化，但87二、种子的结构与萌发1．种子的结构种皮：保护胚胚的结构_______：发育成根_______：发育成茎和叶胚轴：连接胚根和胚芽_______：储藏营养物质(双子叶植物)_______(单子叶植物特有，储藏营养物质)胚根种子结构胚芽子叶胚乳二、种子的结构与萌发胚根种胚芽子叶胚乳882．种子萌发的条件自身条件胚是_______的、完整的种子成熟了且不在__________期环境条件适宜的_________一定的_________充足的_________活种子萌发需满足休眠温度水分空气2．种子萌发的条件活种休眠温度水分空气89三、植株的生长1．根尖的结构(1)________是根吸收水分和无机盐的主要部位。(2)________是根生长最快的地方。(3)________能够不断分裂出新细胞。(4)________具有保护作用。成熟区伸长区分生区根冠三、植株的生长成熟区伸长区分生区根冠902．叶芽的结构及其发育(如图2)幼叶叶芽轴茎芽原基2．叶芽的结构及其发育(如图2)幼叶叶芽轴茎芽原基913．植物生长需要的无机盐及其作用无机盐的种类无机盐的作用______的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂______的无机盐促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟______的无机盐促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮含氮含磷含钾3．植物生长需要的无机盐及其作用无机盐的种类无机盐的作用__92四、开花和结果1．花的结构在花的结构中，________和________是花的主要部分。花药里有花粉，花粉里有________，子房里有胚珠，胚珠内部有_______