人教部编版六年级语文下册第五单元知识小结

第五单元知识小结一、字词清点字难读的字诞(dàn)械(iè)逆(nì)锲(qiè)难写的字辩中间是“讠”,注意与“辨”相差别。蟋注意右上不要写成“采”。诞右侧是“延”,不要写成“廷”。械注意右侧是“戒”,不是“戎”。多音字??ú(何与)与{??ù(与会)钉{??ì??ɡ(钉马掌)??ī??ɡ(钉子)??ǔ(与其)华{???à(华山)屏{??í??ɡ(屏幕)???á(华美)??ǐ??ɡ(屏气)词一定掌握的词宏亮盲人洪亮单一加快齿轮生怕丑恶恐惧证明蟋蟀真谛定理定律学说创办习认为常疑问沐浴学院机械教授逆时针实验论文顺时针看法结论正确转动丈量擅长案例见微知著解答灵感领域机会持之以恒(2)近义词弓缴~弓箭全神贯注~全心全意宏亮~嘹亮洪亮~清明单一~单一加快~加快跳动~跳跃着迷~着迷生怕~担忧拒绝~拒绝丑恶~丑恶恐惧~惧怕证明~证明和睦~友善真谛~真谛研究~研究敏锐~敏感习认为常~屡见不鲜不足为奇~成双成对静止~停止次序~序次逗留~保存憎恶~憎恶傲慢~骄傲绝望~无望悲伤~痛苦一般~一般聪慧~聪颖陌生~生分谈论~商议调整~调治全神贯注~全神贯注(3)反义词全神贯注?漫不经心宏亮?低落洪亮?烦闷单一?复杂加快?减速着迷?分神拒绝?答应丑恶?漂亮轻柔?激烈真谛?谬论独立?依靠出生?死亡有时?必定敏锐?缓慢习认为常?不为人知不足为奇?唯一无二静止?挪动憎恶?喜爱傲慢?谦逊绝望?希望悲伤?快乐一般?特别聪慧?愚笨陌生?熟习没完没了?戛但是止全神贯注?东张西望词语归类①ABB式词语急急忙近似的词语圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当光秃秃脏兮兮阴沉森②ABAC式词语摆摆去近似的词语冷言冷语全心全意一再再四原原本本逍遥自在人人往粗心大意③描绘动物喊声的词语狗吠近似的词语鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪④含有反义词的成语不足为奇近似的词语因小失大上下其手网罗密布以逸待劳古往今一决雌雄出将入相⑤形容学习仔细勤苦的成语全神贯注近似的词语废寝忘食谨小慎微凿壁偷光忘餐废寝囊萤映雪悬梁刺股以一知万⑥量词一个老人一把小刀一层玻璃一个真谛一个梦一本书⑦动词发出声音惹起注意跨渡大洋发现真谛拍拍脑袋⑧修饰词宏亮地响和睦的声音漂亮的世界丑恶而恐惧的东西习认为常的现象频频的实验小小的蚯蚓有时的机会全神贯注地看书鄙视不屑的神态二、佳句累积比喻句日初出大如车盖,及日中则如盘盂。这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起的太阳比作车盖,把中午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不一样时间看到的太阳的形状特色。拟人句秋晚有各样的虫在草丛中唱不一样的歌曲。这句话运用拟人的修辞手法,把各样的虫在草丛中的鸣喊声看作人在唱不一样的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的喧闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。反问句哪里有死的东西会自己走动,而且能自动地发出和睦的声音呢?这句话运用反问的修辞手法,重申了死的东西不会自己走动,而且能自动地发出和睦的声音,表现了“我”对自己的猜想的一定。出色句真谛出生于一百个问号以后。这句话说了然只需擅长察看,不停提问,不停解决疑问,持之以恒地追根求,就能在现实生活中发现真谛。反问句变陈说句是考试中的一个常考考点,常有的考察形式有①下边的句子表达的意思与例句不同样的一项为哪一项()。②把下边的句子改写成陈说句。三、考试热门《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译要点词句的形式考察。《表里的生物》一课,常以判断的形式考察对文中的“我”的人物评论。《真谛出生于一百个问号以后》一课,文中的三个详细的案例常以课内阅读的形式考察。《他们那时候多风趣啊》一课,想象丰富独到,常以口语社交的形式考察对未上学方式的想象与展望。第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考察习作水平。四、“1+”阅读介绍篇目李媒《奇想与发明》介绍原因文章采纳“总—分—总”的构造,先概括文章要说明的问题任何一次发明创建都离不开发明的动机与灵感。着要点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”常常能引燃发明者创建性思想的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在平时生活中产生的创建灵感,抓住了时机,经过专注研究而获取了发明成就的。最后总结全文生活中各处都有发明创建的契机(“契机”指事物转变的要点)。并告诉人们,只需有一颗敏锐的心和蔼于发现的眼睛——即擅长察看,抓住契机就能够有所发明、有所创建。阅读方法这篇文章