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文档简介

第4节电动机人教版九年级物理

第二十章电与磁说课流程教学流程教材学情分析教学反思教法学法教学目标人教版九年级

电动机

熟悉控制变量法，仍以形象思维为主教材、学情分析教材分析学情分析承上：奥斯特实验启下：磁生电——发电机教学重点：磁场对通电导体力的作用教学难点：电动机能够持续转动的原因

教学目标知识与技能1、知道电动机的基本原理2、了解电动机的基本构造及换向器的作用过程与方法通过探究电动机持续转动原因，培养初步分析问题的能力情感、态度、价值观通过系列实验探究，培养学生的物理观念、科学思维等学科核心素养。教法、学法观察体验思考以实验为基础以思维为中心以自制教具实验探究突破重难点教法学法实际小电动机中的线圈抽象出一根通电直导线

单匝线圈

多匝线圈教法、学法设计理念实际

模型实际生活物理社会磁场对电流有力的作用吗？通电线圈在磁场中会一直转动吗？为什么通电线圈在磁场中不一直转下去？怎样才能让线圈在磁场中持续转动？教法、学法教学主线教学流程创设情境教学流程创设情境教学流程创设情境教学流程创设情境教学流程创设情境教学流程问题一：磁场对电流有力的作用吗？电流磁场磁体

探究

（1）磁场对通电导线的作用

（2）通电导线在磁场中受力方向与哪些因素有关？

实验：磁场对通电导体有力的作用吗？

教学流程abcdFFNS+|+|

一匝导线框：abcd运动情况？

两根直导线：cd受力方向？一根直导线：ab受力方向,教学流程

学以致用教材处理

问题二：通电线圈在磁场中会一直转动吗？教学流程绝缘教学流程实验改进

问题二：通电线圈在磁场中会一直转动吗？教学流程实验改进

问题二：通电线圈在磁场中会一直转动吗？教学流程教材处理

问题三：为什么通电线圈在磁场中不一直转下去？

模型——形象直观，能体验力的作用效果实验改进问题教学法—怎样才能让线圈持续转动？

问题四：怎样才能让线圈持续转动？

去掉阻力靠惯性变阻力为动力（改变力的方向）

改变电流方向或改变磁场方向方案一方案二教学流程

问题四：怎样才能让线圈持续转动？

教学流程

问题四：怎样才能让线圈持续转动？

教学流程

问题四：怎样才能让线圈持续转动？

动力不足交流评估：教学流程

问题四：怎样才能让线圈持续转动？

人工改变操作繁琐去掉阻力靠惯性变阻力为动力（改变力的方向）

改变电流方向或改变磁场方向方案一方案二教学流程

问题四：怎样才能让线圈持续转动？

交流评估：两个铜半环电刷换向器怎样把人工换向改为自动换向？电源和线圈每半圈交换接触点换向器教学流程换向器定子转子电动机构造铅笔铜导线磁铁锡箔纸薄铜片小制作：铅笔电动机教学流程锡箔纸小制作：铅笔电动机教学流程旋转电机直线电机展开定子

电动机本质：电能——机械能教学流程——拓展应用

广州地铁4号线我国第一次采用直线电机驱动的轨道交通教学流程——拓展应用

拓展视野，从物理走向生活上海磁浮示范运营线：上海轨道交通龙阳路站——浦东国际机场站教学流程——拓展应用锡箔纸磁铁电池模拟直线电机教学流程——拓展应用原理讨论：电池为什么会动？

教学流程——拓展应用

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