六年级下册语文素材【阅读】知识点解析分析词语的表达效果

10第五课【阅读】学问点解析 ·分析词语的表达效果➽课程目标分析词语的表达效果

了解常见题型，学会答题方法从人物和景物的角度分析词语，体会文章情感➽常见题型说明白什么?1、文中“xx“一词 有什么表达效果?让你体会到了什么?2、把“×ד一词换成另一个词好不好?为什么?➽从人物的角度分析词语记叙文中不行或缺的一大要素就是人物中，因此，我们在分析这些词语时要严密联系词语涉及的关键人物。【例题】知心的礼物到店铺弄响门铃，推开了那扇巨大的门。我着迷似的一步步沿着糖果柜台走过去。②我选择出了一些糖果后，威老先生从柜台上弯下身子问我∶“你有钱买这么多糖果吗?“我答复说∶“我有很多很多钱。“我伸出小拳头放在威老先生张开的手中，里面有五六个点多了，“他答复说，“我还得给你找钱。“他翻开抽屉，取了钱，弯下身子，把两分钱放进我伸出的手掌中。局部鱼是直接从亚洲、非洲和南美洲引进的，每对鱼差不多都值五美元以上。④一个星期天的下午，一位女孩同她弟弟进来了，他们约有五六岁。我正忙着洗鱼缸。那俩小孩儿站在那儿，眼睛睁得又圆又大，紧盯着在清亮的水中游玩的珠宝般秀丽的金鱼。“真棒!“小男孩叫起来，“我能要几条吗?““行呀，“我说，“假设你们有钱买的话。““哦，我们有好多好多钱。“小女孩信念十足地说。她说话时神情中的那种东西给我一种生疏而惊异的感觉。我把他们挑中的鱼捞进一个旅行罐中，放进一个运输用的口袋里，俯身递给了男孩。〔niè〕币和一角钱放在我开放的手掌上。待地站在我面前。“钱不够吗?“她小声地问我。“不，是太多了些，“我最终平复了内心的激动，好不简洁才说出来，“还得找你点呢。“我把两分钱放在她伸开的手里，然后便站在门口望着孩子留神翼翼地捧着他们的珍宝远去。⑥我回到店里时，妻子问我∶“你知道给了他们多少鱼吗?值三十块钱呢。“我给她讲了鱼缸时，我听到威老先生在我身后笑了。文章第2段的画线词“弯下“是对威老先生的 描写威老先生能弯下腰和一个孩子说话，说明威老先生对孩子态度是 〔2分〕分析第4段中的画线词“紧握““的表达效果〔2分〕第5段中的画线词“最终““好不简洁“说明白什么?〔2分〕➽答题思路一、是什么?表现人物动作心理、神态的词副词二、怎么样?心理状态语境义三、写出了什么?人物形象、作者情感作者情感➽答题公式答∶XX词语是指……，生动形象地写出了人物……，〔推断词类〕 〔联系人物心理活动，解释语境义〕表现了……人物形象/表达了作者……的情感。〔分析人物形象，体会作者情感〕➽练习母爱是一根穿针线①母亲为儿子整理衣服时，觉察儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。②她打算给儿子钉一下。而傲慢——她就是作家的母亲!儿子。还好，母亲觉察了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻地推好抽屉。在明明观察针孔在那儿，就是穿不上。〔rú〕湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。⑦再试……可线仍未穿进针眼里。丝线在他这里已找不到进出的“孔“，可她还是不甘心放弃。居了。⑩“妈，我来帮你。“儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑靥如花。认真为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个秀丽的梦。儿子知道今后该怎样做了。由于，母亲很简洁满足，比方，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻，如此简洁。14段中的画线词“轻轻“有什么表达效果?〔2分〕26段中连用了三个“再次“，作者为什么要这样写?〔2分〕3、结合最终一段中的画线词“只是““如此简洁“，谈谈你对文章最终一段中“母亲很简洁满足……如此简洁。“这一句话的理解〔2〕➽分析描写景物的词语描写景物的词语都是为了更加生动地突出景物的特点的情感。【例题】天山美景①七月间疆的戈壁滩炎暑逼人，这时抱负的是骑马上天山。影。小山坡上，一条条清亮见底的小溪两岸处处是高过马头的鲜花∶红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外强健;人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。③虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更秀丽?文中第2段画线词“绣“运用了 的修辞手法，与句中“ “一词相照顾，生动形象地写出了 〔3分〕把第2段画线词“飞泻“改为“流淌“好吗?为什么?〔2分〕分析以下句子中画线词“浮“的表达效果〔2分〕人浮在花海上，也显得格外精神。➽答题思路一、是什么? 运用了哪些修辞手法? 比方、拟人…运用了哪些有特别意义的动词?二、怎么样? 写出了景物怎样的特点?三、写出了什么? 表达了作者怎样的情感？答题公式答∶运用了XX修辞手法，写出了XX景物的XX特点，〔推断修辞〕 〔联系景物特点，解释语境义〕表达了作者XX的情感。〔体会作者情感〕练习男孩，别哭后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗原来就因孤寂而伤感的心，便进而变得无望。己被大大的世界完全给遗弃了。对我叫卖道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。四个字，竟是一种成长的标志。1.文章中的词语用得精妙、传神，结合作者当时的心情分析以下句子中的画线词〔4分〕山雨打湿我的头发，浸透我的衣服，赖在我的柴火里，像是要享受坐轿子的感觉。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音。➽作业他折断了手中的鱼竿①老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，翻开鱼饵，预备钓鱼。肢。②老渔翁引以为豪的是，他有一手超群的钓鱼本领。由此，他得到了很多美称，什么“鱼神““鱼仙““鱼圣“…几乎全部表现赞美的词都用上了钓鱼本领的，那就是∶老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。液在流淌。小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。忽而níng〔〕神不动，忽而又倏〔shū〕然远逝，好似是欣赏不尽这无比奇特的水底世界，又好似是觉得水底世界因为有了她而变得更秀丽。的鱼钩!看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，布满着天真和欢快。来到这个世界上，一切都是那样奇特，阳光空气是那样纯洁，湖光山色是那样清爽，亲情友爱是那样温和。全部的一切都使他对人生怀有无限奇特的chōngjǐng〔。游过，游向无比遥远的前方。最终，老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……依据拼音写出正确的字形，填在文段中相应的括号里〔2分〕níng〔 〕神不动 chōngjǐng〔 〕分析以下句子中画线词