四年级下册科学教案-5.21 变色游戏｜冀教版_第1页
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文档简介

遵化市第一实验小学科学教案教学内容四年级变色游戏备课教师刘芳教学目标能按照实验要求进行正确操作，完成变色游戏。能正确判断某一种变化中是否有新物质生成，能对自己的判断说明理由，并用自己的话解释变色游戏原理。愿意与其他同学合作，并交流自己的研究结果。教学重点能正确判断某一种变化中是否有新物质生成，能对自己的判断说明理由。教学难点让学生在实验中感悟科学探究的基本方法。教具学具多媒体课件，实验物品等教学过程教学环节教师活动学生活动一、游戏引入揭示课题二、探究活动掌握新知三、丰富知识拓展延伸游戏：变色的花朵同学们，母亲节快到了，老师准备了一束花，想送给我的母亲，这可不是一朵普通的花，哪里特殊呢？这朵花是怎样变化的？睁大眼睛，仔细看？教师操作，使花朵变色怎么样了？你知道它变色的原因吗？（一）探究苹果变色的本质1、从生活实例引入思考老师手中的这根香蕉，剥开后没来得及时吃，过了一段时间后，就变成了这种颜色，互相看一看，你知道为什么吗？还有哪些水果有这种现象？2、苹果为例，实验验证观察培养皿中的苹果片和桌子上的苹果，有没有变化（二）探究蔬菜变色本质1、先认知生活中变色的蔬菜2、动手操作、验证蔬菜的变化3、对比观察不同处理蔬菜变化的原因（三）总结苹果变色的本质1、对比观察切开苹果前后的变化教师操作前先展示放在空气中的切面，然后展示新切开的切面，再对比浸泡在柠檬汁中的苹果片2、揭示苹果变色的原因小组活动讨论这两个问题①切开后的两片苹果（蔬菜）的变化一样吗？还能恢复成原来的颜色吗？为什么？②实验中将苹果（蔬菜）切成片和苹果片（蔬菜）变色是两种变化，这两种变化相同吗？说说自己的理由。3、应用新知解释现象教师小结为什么老师手中的花朵会变色？解释原因，为下节课做铺垫。观察花朵变色，体会变色游戏的乐趣学生观擦剥开的香蕉回想生活中切开后变色的水果动手切开苹果，观察会不会变色根据学生已有的生活经验举例说出见过的变色的蔬菜小组内操作，切开蔬菜。思考：不同蔬菜切开前后的变化。观察变化，思考：为什么放在水中的蔬菜没有颜色的变化？学生进行展示变化后的苹果结合课本80页“科学在线”小组思考、交流两个问题培养探索新知的兴趣板书设计

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