初三物理个人教学工作总结（共4篇）

第13页共13页初三物理个人教学工作总结〔共4篇〕第1篇：初三物理个人工作总结初三物理个人工作总结今年一学期即将过去,可以说紧张繁忙，而收获多多.把新课程标准的新思想,新理念和物理课堂教学的新思路,新设想结合起来,改革教学,收到很好的效果。为了更好的开展将来的工作，特对上学期工作总结如下：一、思想方面：我可以积极参加政治学习，深化学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；我认真执行学校教育教学工作方案,转变思想,教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；转变思想关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的各项政治学习，学习我校的校训、校风、教风和老师的八荣八耻。使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。向先进和标杆看齐。二、教学方面１、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周三的教研时间。我认真的向老老师学习，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度，不断的进步自己的业务程度。可以根据要求，提早两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经历的老老师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，使学生有个明晰的复习印象。运用现代化的教学手段，激发兴趣，进步成绩。２、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生答复。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜欢。学生积极的答复下列问题，可以和学生积极的交融在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比拟的理想。实现“有效课堂”争取“高效课堂”3、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的修改，对好的学生进展表扬，不好的学生进展教育。对存在的问题进展集中的讲解。作业及时的修改，认真的书写评语，根据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的缺乏。三、其他方面遵守学校的规章制度，响应号召，服从组织安排，任劳任怨，圆满完本钱职工作，团结同志，能让学生舒心，家长安心，学校放心。总体看,积极探究,改革教学，能继推进我校"有效教学"课堂教学形式。通过我一年来不断的工作,我的物理教学工作获得了一点成绩,也有缺乏之处,一份耕耘,一份收获.以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴.以后我将本着"勤学,善思,实干"的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好.周一昌20230115第2篇：初三物理教学工作总结初三物理下学初三物理教学工作总结初三物理下学期教学工作方案3篇初三是非常关键的一年，如何在最后的阶段进步学生的物理成绩是老师应该考虑的问题，详细应该怎样做呢?的初三物理下学期教学工作方案3篇，希望对您有用。新学年已经开场，根据上学期的教学经历与教训，我认真的分析^p了自身的情况以及学生的根本的情况，根据初中物理新课程标准有关规定，制定本学期的教学工作方案。一、根本情况分析^p：通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的进步，可以沉着的面对课堂的各种突发的状况，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友谊，学生也适应了我的讲课方式，能积极的在课堂表达自己的见解，同我讨论，形成了比拟好的学习气氛，在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的进步。上一学期四班学生的成绩一直很不理想，大局部学生的成绩都下降了，学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色，学生的学习动力缺乏，学习方法与态度也不好，没有清楚的认识自己和别人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，__较突出的状况仍然存在。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比拟接近，在下一步的教学上要进一步改良，让学生成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，进步学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析^p问题，解决问题的才能，需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。教材从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既考虑现代消费开展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习程度的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养才能、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的进步。二、工作目的：1/31、知识与技能a、通过常见的实力或实验，理解重力、和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描绘力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。理解物体运动状态变化的原因。通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。b、通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进展简单的计算。知道增大和减小压强的方法。理解测量大气压强的方法。通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。通过实验探究，初步理解压强和流速的关系。c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。2、过程和方法：a、经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察才能。b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的才能。c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。3、情感态度与价值观：a、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。c、在解决问题的过程中，有克制困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。2/3d、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。4、成绩目的：平均分43分，优秀率15%，合格率75%。5、个人进修目的作为新老师我一定虚心学习，尽快进步自己的教育教学才能。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度，逐步进步自己的业务程度。三、主要工作与措施要注意研究学生的心理特征，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育，并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排。由于学生的根底差异比拟大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理理论活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探究才能。内容仅供参考3/3第3篇：初三物理教学工作总结初三物理教学工作总结陈文中我继续探究教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析^p、解决实际问题的才能，让学生在轻松愉快的气氛中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达预期的教学目的和要求。一、以学生为主体，施行开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学形式，不断探究并采用符合如今中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学〔自读课本及相关资料、在老师的指导下进展实验探究〕——互学〔讨论交流〕——督学〔老师催促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点〕——验学〔当堂练习稳固，检验学习效果〕链接起来的课堂构造形式。这样的教学形式，减轻了学生的课业负担——作业根本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比方阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也进步了课堂效率——一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。二、运用现代媒体，进步学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学消费生强烈的学习欲望，能使抽象的概念详细化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。三、加强实验教学，增强学生理论才能遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的才能、团结协作的精神和学生自主创新的才能。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。四、因材施教，整体性进步学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，进步他们的自学才能，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、进步学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，理解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的稳固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。五、多学多看，教学相长注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经历,汲取他们的优点；注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探究合适自己的教学形式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益非浅。这个学期已经完毕了，虽然学到了很多，但当中我还有很多缺乏之处，在将来的日子里我一定会更加严格地要求自己，让自己做得更好！2023/1/3第4篇：初三物理教学工作总结九年级2023-2023学年度物理教学工作总结转瞬之间，一学期的时间悄然离去，本学期的工作又要完毕了，有许多经历和教训值得总结课堂教学是老师和学生共同学习的核心，本学期我继续担任了初三两个毕业班的物理教学任务，所以我觉得肩上的担子重大，上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了进步课堂教学效率上。首先，我们物理组三个人有方案地将整个初三学习时间进展了系统地安排，力求在本学期就将《九年级物理》〔全一册〕整本书的内容全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习，我们已经圆满完成了本局部任务。其次，我们三个人将每个阶段的内容进展分段备课，再加上多媒体应用于课堂中，使得备课更加具有系统性和兴趣性，同时在每节课的学习中再根据学生实际情况进展调整。第三，在知识点复习中，注意不断改变复习形式，保持学生的学习兴趣。第四，针对每一节课认真备课，反复考虑：学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。wwodkjfkjdalkjfdajfkladjf1、备课：研究课程标准，知道要求以及掌握知识的程度；教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授知识的方法；根据学生情况，确定课后作业内容。2、修改：全批全改，重点修改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进展课前或课后小考，及时反响。3、辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生在课堂上或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不擅长表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心安康的前提下，一方面我对优生和差生同时辅导，难题和易题都不放弃，另一方面我也针对中考要求，按照不同层次学生要到达的不同高度进展针对性地辅导.同学科老师团结协作，一起备课，一起研究学生，一起布置学生作业，互相取长补短；同一组团结协作，一起帮助有问题学生，一起研究作业量，有共同的目的，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中不忘进展爱国、爱科学教育，做人