山东省广饶县丁庄镇中心初级中学七年级语文上册 17 走一步,再走一步教学案1

．．．．．．．．．．．．教师寄语学习目标教学重点教学难点教学方法

走步走步朋友平常亲爱，兄弟为患难而。——旧约1.通过快速阅,了解文章大意体会作者的写作意图。2.学习本文通过心理描写表现人物写法。3.在自己的人生路上,面对大的难,要学会化整为,各个突破。找出心理描写的句子体会其作用。领会文中阐述的人生哲理,体会者在文章中表现出的为实现理想,不畏艰险努力奋斗的精神。小组合作“和实”课堂教

学

过

程第课1.名家访谈评价:莫顿·亨特,美国作家、心学家。主要作:《心理学的故事》等作品。2.背景资料本文是美国作家莫顿·亨特65岁时回忆童年经历所写。小时候莫顿·亨特跟别的孩子不一,他弱多病同龄的孩子因为他的懦弱与羞怯而常常欺侮他、蔑视他。一次他和五个小男孩一起爬悬陷入可的两难境地。后来他照父亲说的,走一步,再走步终于脱险了。作者把这一经验推而广之成为人生的一大财富成为胜一切困难的法宝。3.文体常识叙事性散文是指以记叙、描写为主要表达方式,以写人记事、状物绘景、咏物抒怀为内容的一种体。包括新闻类作品、文学类作品,内样式特别丰富。一、基础梳理1.字音辨识训诫()耸()啜泣(头晕目()凸来)凝()2.字形辨认línxún()yū()纳ǎn()小心yìyì)心jīnɡ()肉跳3.词语汇编(1)高不可攀:(2)小心翼翼:(3)灰心丧气:(4)训诫:(5):头发,眼睛昏花二、初步感知1.在人生道路上,面对困难“走一再走一步”是什么意?2.题目具有意,运用手法。文章通过记叙“我”童年时一次“脱险”的经告人们一个具有普遍意义的人生哲理:在人的道路上无论遇到怎样的困难,只要把它分解开来,一步一步战小的困难,最后就能战胜大的困难。小检测1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.自读课文,标出段,勾画出字。2.给下列加点的字注音。耸)立峭)凸)

嶙峋()()迂)回纳()(小心翼)翼屡)次3.下列加点字注音完全正确的一()A.训诫jiè)耸(sǒng)迂(xū)B.啜泣zhuì)纳罕(hǎn)嶙(lín)C.屹立yì)屡(lěi)目眩(xuàn)D.萧瑟sè)头(小翼翼(yì)4.下列词语书写全都正确的一项()A.嶙峋头晕目炫颤B.啜心惊肉跳屡次C.山涯小心翼翼晕D.峭恢心丧气恐惧5.下列各句中使用了比喻修辞法的句子()A.那高高的摩天大楼像是钻天的杨直刺苍穹。B.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚直跳。C.虽然我很希望自己也能像他们样活泼勇敢。D.杰利看来好像有点儿不放心。1.从课文内容看,标题“走一步再走一步”是什么意答案:标题“走一步再走一步”两层含:①在那次“我”感到难以走下悬崖,在父亲的指引下“走一,再走一”一步一小地走下悬崖。②在人生道路上遇到困难、挫折,把大困难化整为零各个突破。2.在人生道路上,面对困难,“走这一步再走下一步”,把巨大的困难分成一步一步走是什么意3.读了这篇文章,你感悟到了什?探究一在“脱险”的过程中作者两次写到了“啜泣两“啜泣”的内涵一样?探究二细课,完成下列图。课文思路图解(一)阅读课文第14~23自然,答下列问题。1.文中能概括这一部分内容的一句子:2.文中最生动、最细,几乎贯穿整个故事是对“我”的心理描写。请分别用一个词语概括“我”不同阶段的心